阅读与写作课程教学中要注重文本细读：以陶渊明诗歌为例

作者： 杨金戈  来源：内蒙古民族大学学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 文本细读  课程教学  陶渊明诗歌  阅读与写作 

描述："阅读与写作"课程目标就是能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力,并融入读者的情感体验和思考。这一课程目标直接决定了阅读与写作课程教学的终极目标:引导学生进入文本世界,走进作家的心灵世界,从而建构学生个体的心灵空间。而在目前的阅读与写作课程教学中,文本却常常处在被"遗忘"的角落。

全文："阅读与写作"课程目标就是能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力,并融入读者的情感体验和思考。这一课程目标直接决定了阅读与写作课程教学的终极目标:引导学生进入文本世界,走进作家

九十年代陶渊明研究的新拓展

作者： 吴国富  来源：九江学院学报 年份：2001 文献类型 ：期刊

描述：随着新世纪的到来,"陶渊明研究"专栏(以下简称)已走过了十六年的学术历程.从1984年到2000年第一期,该"专栏"共推出49辑和1期增刊,刊载研陶文章206篇,分类情况如下表:

全文：随着新世纪的到来,"陶渊明研究"专栏(以下简称)已走过了十六年的学术历程.从1984年到2000年第一期,该"专栏"共推出49辑和1期增刊,刊载研陶文章206篇,分类情况如下表:

九十年代陶渊明研究的新拓展

作者： 吴国富  来源：九江师专学报 年份：2000 文献类型 ：期刊 关键词： 研究方法  九十年代  传统研究  陶学  八十年代  师专学报  陶渊明研究  多元化研究  学术批评  钟优民 

描述：随着新世纪的到来,"陶渊明研究"专栏(以下简称)已走过了十六年的学术历程.从1984年到2000年第一期,该"专栏"共推出49期和1期增刊,刊载研陶文章206篇,分类情况如下表:

全文：随着新世纪的到来,"陶渊明研究"专栏(以下简称)已走过了十六年的学术历程.从1984年到2000年第一期,该"专栏"共推出49期和1期增刊,刊载研陶文章206篇,分类情况如下表:

初中教材中陶渊明诗文写作艺术探究

作者： 田金鑫  来源：散文百家 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 陶渊明  田园诗  写作特点 

描述：陶渊明从自己的亲身感受出发以自己的人生体验作为背景的，实现了诗作与自我高度的统一，同时又独具个性。诗人通过现实中的平淡的田园美景表达了自己的心灵境界和精神境界。

全文：陶渊明从自己的亲身感受出发以自己的人生体验作为背景的，实现了诗作与自我高度的统一，同时又独具个性。诗人通过现实中的平淡的田园美景表达了自己的心灵境界和精神境界。

初中教材中陶渊明诗文写作艺术探究

作者： 田金鑫  来源：散文百家(下旬刊) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 陶渊明  田园诗  写作特点 

描述：陶渊明从自己的亲身感受出发以自己的人生体验作为背景的，实现了诗作与自我高度的统一，同时又独具个性。诗人通过现实中的平淡的田园美景表达了自己的心灵境界和精神境界。

全文：陶渊明从自己的亲身感受出发以自己的人生体验作为背景的，实现了诗作与自我高度的统一，同时又独具个性。诗人通过现实中的平淡的田园美景表达了自己的心灵境界和精神境界。

从《五柳先生传》看陶渊明的志趣和写作动因

作者： 张平  来源：作家(下半月) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 陶渊明  门阀制度  魏晋文学 

描述：结合陶渊明生活的时代和文化背景，本文认为，陶渊明在《五柳先生传》中表明了对门阀制度的蔑视，对“清谈”之风的反感。

全文：结合陶渊明生活的时代和文化背景，本文认为，陶渊明在《五柳先生传》中表明了对门阀制度的蔑视，对“清谈”之风的反感。

从《五柳先生传》看陶渊明的志趣和写作动因

作者： 张平  来源：作家 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 陶渊明  门阀制度  魏晋文学 

描述：结合陶渊明生活的时代和文化背景,本文认为,陶渊明在《五柳先生传》中表明了对门阀制度的蔑视,对"清谈"之风的反感。

全文：结合陶渊明生活的时代和文化背景,本文认为,陶渊明在《五柳先生传》中表明了对门阀制度的蔑视,对"清谈"之风的反感。

向陶渊明《桃花源记》学点写作知识

作者： 张涛  来源：新作文(中学作文教学研究) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 自给自足  作者  桃花源记  写作知识  生活环境  自然环境  世外桃源  陶渊明  自食其力  和谐 

描述：陶渊明的《桃花源记》是苏教版九年级上册精选的一篇课文。作者通过仅仅320个字,就描绘出一幅自然环境优美迷人、人们生活环境和谐安定,没有阶级,没有剥削,人人劳作,自食其力,自给自足,和平恬静,人人自得其乐,幸福美满的"世外桃源"场景,引发了无数仁人志

全文：陶渊明的《桃花源记》是苏教版九年级上册精选的一篇课文。作者通过仅仅320个字,就描绘出一幅自然环境优美迷人、人们生活环境和谐安定,没有阶级,没有剥削,人人劳作,自食其力,自给自足,和平恬静,人人自得其乐,幸福美满的"世外桃源"场景,引发了无数仁人志

巴蜀文学的边缘写作——从《陶渊明写〈挽歌〉》到《女人》

作者： 孙科 莉蓉  来源：红岩 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 挽歌  边缘性  巴蜀  四川  文学创作  陶渊明  反传统  郭沫若  重庆  边缘写作 

描述：重庆,四川,这是独立而不分裂的文化板块,巴与蜀,这是剪而不断的血脉纽带。谈论重庆的文学,我们常常得联系四川,谈论现代的四川,我们也不得不参照

全文：重庆,四川,这是独立而不分裂的文化板块,巴与蜀,这是剪而不断的血脉纽带。谈论重庆的文学,我们常常得联系四川,谈论现代的四川,我们也不得不参照

自然与心灵——浅论英国浪漫主义对华兹华斯和中国玄学对谢灵运、陶渊明写作风格影响的两点共性

作者： 汤荃钰 李大明  来源：科教文汇(上半月) 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 英国浪漫主义  山水田园派  中国玄学  共性  自然  湖畔派  心灵 

描述：通过研究我们发现,华兹华斯在诗歌中讴歌自然和心灵与当时英国新兴起的浪漫主义有很大关联;而谢灵运、陶渊明的诗歌将目光转向山水田园与魏晋时期兴起的玄学思潮也有千丝万缕的联系。将两国的这两种思潮对这三位诗人写作风格的影响进行比较研究,寻求其共性,或许会为我们了解英国文化和加深理解中国文化提供契机。

全文：通过研究我们发现,华兹华斯在诗歌中讴歌自然和心灵与当时英国新兴起的浪漫主义有很大关联;而谢灵运、陶渊明的诗歌将目光转向山水田园与魏晋时期兴起的玄学思潮也有千丝万缕的联系。将两国的这两种思潮对这三位诗人写作风格的影响进行比较研究,寻求其共性,或许会为我们了解英国文化和加深理解中国文化提供契机。