检索结果相关分组
- 陶渊明与田园
- 作者： 赵治中 来源：九江学院学报：哲学社会科学版 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 田园 陶渊明 诗品 人格
- 描述：陶渊明一生性好田园,心系田园,回归田园,终死田里,与田园有着特殊的关系.他在回归自然、躬耕田园中,实现人生的真正价值.是重本寻根的历史传统,人与万物自然契合的哲学背景,魏晋动乱残酷的社会现实,浔阳独特的地理环境,长期躬耕的劳动实践,铸造了陶渊明的田园人格,提炼了精醇的诗品.[著者文摘]
- 全文：陶渊明一生性好田园,心系田园,回归田园,终死田里,与田园有着特殊的关系.他在回归自然、躬耕田园中,实现人生的真正价值.是重本寻根的历史传统,人与万物自然契合的哲学背景,魏晋动乱残酷的社会现实,浔阳独特的地理环境,长期躬耕的劳动实践,铸造了陶渊明的田园人格,提炼了精醇的诗品.[著者文摘]
- 鸟·菊·酒——略论陶渊明诗歌意象建构及其人格凸现
- 作者： 洪林钟 来源：湖北大学学报(哲学社会科学版) 年份：1993 文献类型 ：期刊 关键词： 意象经营 意象建构 陶渊明诗歌 诗歌意象 意境 象喻 人格 “真” 任真 同流
- 描述：陶渊明在诗歌意象艺术创造上立意超拔、取象新鲜,造诣极高,因而使其诗歌平淡中显出浓烈,自然中露出雄奇,意境深邃,含意隽永,使其光明峻洁的人格在隽永的意境中得到最完美的凸现。在繁富众多的意象中,“鸟—菊—酒”最能恰当地象喻其“理想—现实—奋斗”的人生历程,凸现出其高尚的人格,展示出其全部的生活底蕴。
- 全文：陶渊明在诗歌意象艺术创造上立意超拔、取象新鲜,造诣极高,因而使其诗歌平淡中显出浓烈,自然中露出雄奇,意境深邃,含意隽永,使其光明峻洁的人格在隽永的意境中得到最完美的凸现。在繁富众多的意象中,“鸟—菊—酒”最能恰当地象喻其“理想—现实—奋斗”的人生历程,凸现出其高尚的人格,展示出其全部的生活底蕴。
- 陶渊明仕隐之述评
- 作者： 林虎英 来源：语文学刊：基础教育版 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 仕隐 个体风度 陶渊明
- 描述：通过对陶渊明几度出仕归隐原因的论述,列举了陶渊明仕隐的心态,分析了诗人仕隐矛盾在不同时期的根源及具体体现,进一步对其人格精神的伟大给予肯定性的评价。
- 全文：通过对陶渊明几度出仕归隐原因的论述,列举了陶渊明仕隐的心态,分析了诗人仕隐矛盾在不同时期的根源及具体体现,进一步对其人格精神的伟大给予肯定性的评价。
- 陶渊明仕隐之述评
- 作者： 林虎英 来源：语文学刊 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 仕隐 个体风度 陶渊明
- 描述：通过对陶渊明几度出仕归隐原因的论述,列举了陶渊明仕隐的心态,分析了诗人仕隐矛盾在不同时期的根源及具体体现,进一步对其人格精神的伟大给予肯定性的评价。
- 全文：通过对陶渊明几度出仕归隐原因的论述,列举了陶渊明仕隐的心态,分析了诗人仕隐矛盾在不同时期的根源及具体体现,进一步对其人格精神的伟大给予肯定性的评价。
- 从宋词看宋人对陶渊明的接受
- 作者： 周期政 来源：南昌大学学报(人文社会科学版) 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 陶渊明 风度 人格 意象 接受
- 描述：陶渊明作为意象在宋词中的广泛使用,说明陶渊明在宋代已被广泛接受。宋人主要是从人格认同上来接受陶渊明的,他的真淳、自由、达观、傲世、安贫的人格深受宋人的喜爱。他机智风趣、潇洒飘逸、超脱闲雅的魏晋风度也让宋人叹服,而对他愤世情怀的忽视与对艺术创新的漠视在词中也是显而易见。
- 全文：陶渊明作为意象在宋词中的广泛使用,说明陶渊明在宋代已被广泛接受。宋人主要是从人格认同上来接受陶渊明的,他的真淳、自由、达观、傲世、安贫的人格深受宋人的喜爱。他机智风趣、潇洒飘逸、超脱闲雅的魏晋风度也让宋人叹服,而对他愤世情怀的忽视与对艺术创新的漠视在词中也是显而易见。
- 也谈钟嵘《诗品》对陶渊明的评价
- 作者： 张文东 来源：天中学刊 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 陶渊明 萧统 《诗品》 钟嵘
- 描述：历代诗论家对《诗品》所评诗人的品第问题多有微词,然《诗品》对所评诗人的品第安排问题与那个时代的文学观、钟嵘自己的文学观以及后来《诗品》和陶渊明分别被接受的情况都有或多或少的联系。萧统对陶公文学成就的评价与《诗品》实为渊源关系。
- 全文：历代诗论家对《诗品》所评诗人的品第问题多有微词,然《诗品》对所评诗人的品第安排问题与那个时代的文学观、钟嵘自己的文学观以及后来《诗品》和陶渊明分别被接受的情况都有或多或少的联系。萧统对陶公文学成就的评价与《诗品》实为渊源关系。
- 浅论陶渊明的人格
- 作者： 梁琦 来源：现代语文(文学研究)(上旬刊) 年份：2011 文献类型 ：期刊
- 描述：浅论陶渊明的人格
- 做人不学陶渊明
- 作者： 岷江 来源：躬耕 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 时代 评价 桃花源记 田园 中学生 陶渊明 适应能力 做人 辞官 现代人
- 描述：从小就喜欢陶渊明的诗,读书以后,从陶渊明的《桃花源记》到《归园田居》,再到走上讲台后反反复复地教陶渊明的诗和文,对陶渊明的诗和文,达到熟能成诵的文章也至少有10篇了。在15年的教学生涯中,每当讲到陶渊明的诗和文,我都会提前一周布置搜集资料的任务
- 全文：从小就喜欢陶渊明的诗,读书以后,从陶渊明的《桃花源记》到《归园田居》,再到走上讲台后反反复复地教陶渊明的诗和文,对陶渊明的诗和文,达到熟能成诵的文章也至少有10篇了。在15年的教学生涯中,每当讲到陶渊明的诗和文,我都会提前一周布置搜集资料的任务