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浅析陶渊明的自然情怀及启示
作者: 王彤宇  来源:小作家选刊(教学交流) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 隐逸诗人  情语  情怀  陶渊明  田园诗  《人间词话》  自然  王国维 
描述:陶渊明,又名潜,字元亮,号“五柳先生”,浔阳柴桑人,是古今隐逸诗人之宗,中国古代田园诗的开山鼻祖。王国维先生在他的《人间词话》①里写道:“昔人论诗,有景语情语之别,不知一切景语皆情语也。”而在陶渊明的诗作中,也多是接着自然的景色来抒发自己的情怀。 最著名的应当是他的《桃花源记》了。文中写的“中无杂
全文:陶渊明,又名潜,字元亮,号“五柳先生”,浔阳柴桑人,是古今隐逸诗人之宗,中国古代田园诗的开山鼻祖。王国维先生在他的《人间词话》①里写道:“昔人论诗,有景语情语之别,不知一切景语皆情语也。”而在
通过进入经典文本提高学生语文阅读素养的方法探究 ——以陶渊明《归去来兮》课堂教学为例
作者: 庞素芹  来源:中学课程辅导(教学研究) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 素养  阅读  经典 
描述:在网络文化的强大攻势下,民族诗性语言逐渐萎缩,学生语文阅读素养的培养不断受到挤压.经典文本的阅读向来被视为建构阅读素养和人文素养的关键.面对文本读者身份的确认和有效进入文本方法的展开,在教学实践中不失为一种面对经典、塑造学生语文学科核心素养的有效途径.
全文:在网络文化的强大攻势下,民族诗性语言逐渐萎缩,学生语文阅读素养的培养不断受到挤压.经典文本的阅读向来被视为建构阅读素养和人文素养的关键.面对文本读者身份的确认和有效进入文本方法的展开,在教学实践中不失为一种面对经典、塑造学生语文学科核心素养的有效途径.
突然想起陶渊明
作者: 董金鹏  来源:北方文学(下旬刊) 年份:2013 文献类型 :期刊
描述:宋代女词人李清照号“易安居士”其中缘由,闲时独到《李清照卷》,方才明白了其中的由来。原来赵明诚之父赵挺之在与当朝宰相蔡京的政权争斗中,赵家以彻底失败而告终,在赵挺之罢官后不足几日,他就一命呜呼了。之后不到几天,蔡京就对赵家进行了打击报复,赵家几个兄弟的荫封之官亦因而丢失,赵家亦难以继续留居京师。李清
全文:(1107年)秋。次年李清照25岁,命其室曰“归来堂”,号“易安居士”。“归来堂”,取义于陶渊明《归去来兮》。《归去来兮》中有“倚南窗以寄傲,审容膝之易安”句,清照自号“易安居士”,当亦取其中之
千万别学陶渊明
作者: 张奇  来源:现代语文(教学研究) 年份:2015 文献类型 :期刊
描述:读过陶渊明的《归去来兮》,大家深深为陶渊明不为五斗来折腰而返璞归真、隐居田园的精神而折服,都认为陶渊明傲岸、洒脱、有气节,值得赞赏.我不敢苟同,而且,我认为千万不能学习陶渊明,《归去来夕》的写作背景是,陶渊明作彭泽县令时,郡里一位督邮来县里巡视,属下要他来迎接,以示敬意,他气愤地说:"我不能为五
全文:读过陶渊明的《归去来兮》,大家深深为陶渊明不为五斗来折腰而返璞归真、隐居田园的精神而折服,都认为陶渊明傲岸、洒脱、有气节,值得赞赏.我不敢苟同,而且,我认为千万不能学习陶渊明,《归去来夕》的写作
陶渊明《闲情赋》浅论
作者: 何兴楚  来源:湖北职业技术学院学报 年份:1996 文献类型 :期刊 关键词: 老莱子  《归去来兮辞》  主人公  心上人  《闲情赋》  陶渊明  《五柳先生传》  百花齐放  《陶渊明集序》  百家争鸣  汉魏六朝百三家集题辞 
描述:历来评论者对陶渊明的诗作及《归去来兮》、《桃花源记》等文赋众口一,推崇备至;而对其力作《闲情赋》则不尽然。以肖统《陶渊明集序》中的贬笔为发端,嗣后褒贬纷呈。不少专著干脆对它不作深论。而今,我国学术界正进入“百花齐放,百家争鸣”的黄金时期,我们应该深入地讨论《闲情赋》,进而全面地认识陶渊明其人。笔
全文:历来评论者对陶渊明的诗作及《归去来兮》、《桃花源记》等文赋众口一,推崇备至;而对其力作《闲情赋》则不尽然。以肖统《陶渊明集序》中的贬笔为发端,嗣后褒贬纷呈。不少专著干脆对它不作深论。而今,我国
陶渊明名字新考
作者: 谭积仁  来源:九江学院学报(社会科学版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 名字  诸葛亮  陶渊明 
描述:陶渊明的名、字,来源于诸葛亮的名、字、号,表达了取名者对后者的仰慕和效仿之意。二者的关联,宋代黄庭坚以来也不乏论述,并由元至明,逐步形成共识。
全文:陶渊明的名、字,来源于诸葛亮的名、字、号,表达了取名者对后者的仰慕和效仿之意。二者的关联,宋代黄庭坚以来也不乏论述,并由元至明,逐步形成共识。
《饮酒》(其五)不足以证明陶渊明不情愿出仕
作者: 熊言安  来源:中学语文教学 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 晋宋易代  饮酒  陶渊明  诗序  逯钦立  政治态度  证明  桓玄  入世情怀  人教版 
描述:孟子说:"颂其诗,读其书,不知其人,可乎?"人教版教参在研讨"陶渊明《饮酒》(其五)诗中的"而无车马喧"与"心远地偏"时认为:"为了生
全文:孟子说:"颂其诗,读其书,不知其人,可乎?"人教版教参在研讨"陶渊明《饮酒》(其五)诗中的"而无车马喧"与"心远地偏"时认为:"为了生
陶渊明《游斜川》序的纪年
作者: 祝注先  来源:重庆师范学院学报(哲学社会科学版) 年份:1984 文献类型 :期刊 关键词: 传论  《归去来兮辞》  张芝  委心  《游斜川》  思想脉络  年谱  十九岁  陶渊明  三序 
描述:《游斜川》序的纪年本作“辛丑”。宋吴仁杰《陶靖节先生年谱》改作“辛酉”以来,时人多有从者,似成定论。
全文:《游斜川》序的纪年本作“辛丑”。宋吴仁杰《陶靖节先生年谱》改作“辛酉”以来,时人多有从者,似成定论。
关于陶渊明评价一问题的讨论
作者:暂无 来源:文学遗产 年份:1958 文献类型 :期刊 关键词: 教学内容  评价  教学思想  教学改革  陶渊明  教学大纲 
描述:教学改革以来,我们本着三结合的原则编订了新的教学大纲和新讲稿.使教学思想和教学内容发生了很大变化。
全文:教学改革以来,我们本着三结合的原则编订了新的教学大纲和新讲稿.使教学思想和教学内容发生了很大变化。
55岁退休/妇运战将苗栗南庄做保育 施寄青:陶渊明的梦是很昂贵的!
作者: 林孟仪  来源:远见杂志 年份:2006 文献类型 :期刊
描述:施寄青55岁退休後,过着清闲规律的生活,早上练气功、喝精力汤,过着没电视、没网路的生活,乐当现代陶渊明。
全文:施寄青55岁退休後,过着清闲规律的生活,早上练气功、喝精力汤,过着没电视、没网路的生活,乐当现代陶渊明。
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