检索结果相关分组
- 陶渊明对苏轼创作的影响
- 作者： 陈义烈 来源：九江师专学报(哲学社会科学版) 年份：2001 文献类型 ：期刊
- 描述：陶渊明对苏轼创作的影响
- 对陶渊明“供职荆州”的质疑
- 作者： 王辉斌 来源：九江师专学报(哲学社会科学版) 年份：1994 文献类型 ：期刊 关键词： 《辛丑岁七月赴假还江陵夜行涂口》 陶渊明 “供职荆州“ 《文选》 考证
- 描述：对陶渊明“供职荆州”的质疑
- 论陶渊明对自我的体认
- 作者： 戴建业 来源：中国语言文学资料信息 年份：1997 文献类型 ：期刊
- 描述：论陶渊明对自我的体认
- 论赵蕃对陶渊明的接受
- 作者： 刘宇琦 来源：哈尔滨师范大学 年份：2016 文献类型 ：学位论文
- 描述：论赵蕃对陶渊明的接受
- 简析苏轼对陶渊明的心理认同
- 作者： 许铃昕 来源：北方文学 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 乌台诗案 陶渊明 和陶诗 苏轼
- 描述：文中分析了苏轼对陶渊明的心里认同的时代背景和思想背景,阐述了苏轼对陶渊明的认同经历不同阶段,是一个由浅入深的过程。同时分析了苏轼对陶渊明的认同是是经其解读的陶渊明,他们有着本质上的差异。文中最后总结了苏轼一生推崇、师法陶渊明,"学陶""和陶",但不趋同、不模仿,而是以陶渊明为知己。
- 全文：文中分析了苏轼对陶渊明的心里认同的时代背景和思想背景,阐述了苏轼对陶渊明的认同经历不同阶段,是一个由浅入深的过程。同时分析了苏轼对陶渊明的认同是是经其解读的陶渊明,他们有着本质上的差异。文中最后总结了苏轼一生推崇、师法陶渊明,"学陶""和陶",但不趋同、不模仿,而是以陶渊明为知己。
- 简析苏轼对陶渊明的心理认同
- 作者： 许铃昕 来源：北方文学(中) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 乌台诗案 陶渊明 和陶诗 苏轼
- 描述：文中分析了苏轼对陶渊明的心里认同的时代背景和思想背景，阐述了苏轼对陶渊明的认同经历不同阶段，是一个由浅入深的过程。同时分析了苏轼对陶渊明的认同是是经其解读的陶渊明，他们有着本质上的差异。文中最后总结了苏轼一生推崇、师法陶渊明，“学陶”“和陶”，但不趋同、不模仿，而是以陶渊明为知己。
- 全文：文中分析了苏轼对陶渊明的心里认同的时代背景和思想背景，阐述了苏轼对陶渊明的认同经历不同阶段，是一个由浅入深的过程。同时分析了苏轼对陶渊明的认同是是经其解读的陶渊明，他们有着本质上的差异。文中最后总结了苏轼一生推崇、师法陶渊明，“学陶”“和陶”，但不趋同、不模仿，而是以陶渊明为知己。
- 简析苏轼对陶渊明的心理认同
- 作者： 许铃昕 来源：北方文学(上) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 乌台诗案 陶渊明 和陶诗 苏轼
- 描述：文中分析了苏轼对陶渊明的心里认同的时代背景和思想背景,阐述了苏轼对陶渊明的认同经历不同阶段,是一个由浅入深的过程。同时分析了苏轼对陶渊明的认同是是经其解读的陶渊明,他们有着本质上的差异。文中最后总结了苏轼一生推崇、师法陶渊明,"学陶""和陶",但不趋同、不模仿,而是以陶渊明为知己。
- 全文：文中分析了苏轼对陶渊明的心里认同的时代背景和思想背景,阐述了苏轼对陶渊明的认同经历不同阶段,是一个由浅入深的过程。同时分析了苏轼对陶渊明的认同是是经其解读的陶渊明,他们有着本质上的差异。文中最后总结了苏轼一生推崇、师法陶渊明,"学陶""和陶",但不趋同、不模仿,而是以陶渊明为知己。
- 简析苏轼对陶渊明的心理认同
- 作者： 许铃昕 来源：北方文学(中旬刊) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 乌台诗案 陶渊明 和陶诗 苏轼
- 描述：文中分析了苏轼对陶渊明的心里认同的时代背景和思想背景，阐述了苏轼对陶渊明的认同经历不同阶段，是一个由浅入深的过程。同时分析了苏轼对陶渊明的认同是是经其解读的陶渊明，他们有着本质上的差异。文中最后总结了苏轼一生推崇、师法陶渊明，“学陶”“和陶”，但不趋同、不模仿，而是以陶渊明为知己。
- 全文：文中分析了苏轼对陶渊明的心里认同的时代背景和思想背景，阐述了苏轼对陶渊明的认同经历不同阶段，是一个由浅入深的过程。同时分析了苏轼对陶渊明的认同是是经其解读的陶渊明，他们有着本质上的差异。文中最后总结了苏轼一生推崇、师法陶渊明，“学陶”“和陶”，但不趋同、不模仿，而是以陶渊明为知己。
- 庾信对陶渊明的接受初探
- 作者： 陈小燕 来源：青年文学家 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 陶渊明 庾信 接受
- 描述：陶渊明是晋代名士,以其高洁的人格和不朽的诗文让后人景仰。庾信作为南北朝文学的集大成者,他对陶渊明的接受主要体现在三个方面:一是,对陶渊明菊花和酒相伴的人生方式的认同,二是,对桃花源生活方式的向往,三是,对陶渊明诗文中朴质真情的学习。
- 全文：陶渊明是晋代名士,以其高洁的人格和不朽的诗文让后人景仰。庾信作为南北朝文学的集大成者,他对陶渊明的接受主要体现在三个方面:一是,对陶渊明菊花和酒相伴的人生方式的认同,二是,对桃花源生活方式的向往,三是,对陶渊明诗文中朴质真情的学习。