[0图]樊习一行草书卷 陶渊明美文三篇

作者： 樊习一书  来源：北京：人民美术出版社 年份：2006 文献类型 ：图书 关键词： 地点:  年代:  中国  行草  法书  行草(学科:  现代) 

描述：樊习一行草书卷 陶渊明美文三篇

行草陶渊明诗

作者： 舒杰  来源：中国书画 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 商务  文化交流  公务活动  明诗  行草  宴会厅  传统文化  会所 

描述：翔凤堂「以文会友」，弘扬倡导传统文化，全力打造高端商务会所。会所集酒庄、茶楼、画廊、宴会厅等为一体，是雅集、展览、文化交流、商务、公务活动的绝佳场所。

全文：翔凤堂「以文会友」，弘扬倡导传统文化，全力打造高端商务会所。会所集酒庄、茶楼、画廊、宴会厅等为一体，是雅集、展览、文化交流、商务、公务活动的绝佳场所。

学科视野下的百年陶渊明研究

作者： 钟书林  来源：九江学院学报(哲学社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 学科视野  百年  陶渊明研究 

描述：在近百年中，陶渊明研究一直为古代文学研究关注的中心之一。从20世纪初叶的走出国门到当下的研究范式转型，在不同时代中研究名家辈出，展现了陶渊明及诗文的魅力，以及陶渊明研究自身学科体系的形成。不同时代的陶渊明研究，是各自时代文化潮流特征的投射与反映。

全文：在近百年中，陶渊明研究一直为古代文学研究关注的中心之一。从20世纪初叶的走出国门到当下的研究范式转型，在不同时代中研究名家辈出，展现了陶渊明及诗文的魅力，以及陶渊明研究自身学科体系的形成。不同时代的陶渊明研究，是各自时代文化潮流特征的投射与反映。

[0图]陶渊明资料汇编 下

作者： 北京大学北京师范大学中文系 北京大学中文系文学史教研室  来源：北京：中华书局 年份：1962 文献类型 ：图书 关键词： 学科  陶渊明（学科  陶渊明  研究资料）  文学研究 

描述：本书收东晋以后迄于近代的有关陶渊明的评述资料，使用评述者原著，或最早出处。对若干资料加以按语，附有“引用书目”，并注明各书的版本，以便于研究者查阅。

全文：本书收东晋以后迄于近代的有关陶渊明的评述资料，使用评述者原著，或最早出处。对若干资料加以按语，附有“引用书目”，并注明各书的版本，以便于研究者查阅。

[0图]陶渊明集

作者：  晋 陶渊明 逯钦立校注  来源：北京：中华书局 年份：1979 文献类型 ：图书 关键词： 学科  古典诗歌（地点  选集）  古典散文（地点  晋代  年代  中国 

描述：陶渊明集

学科交叉研究如何成史?：读袁行霈《陶渊明影像——文学史与绘画史交叉之研究》

作者： 姜永帅  来源：社会科学论坛 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 影像  图像学  交叉学科  绘画史  学科交叉研究  陶渊明  人文学科  文学史  艺术史  袁行霈 

描述：袁行霈先生的近作《陶渊明影像——文学史与绘画史交叉之研究》(以下简称《影像》)问世已逾四载。正如该书的标题所示,此书旨在进行跨学科的交叉研究。读完《影像》,作为一名艺术史研究的后学,引起笔者思索

全文：袁行霈先生的近作《陶渊明影像——文学史与绘画史交叉之研究》(以下简称《影像》)问世已逾四载。正如该书的标题所示,此书旨在进行跨学科的交叉研究。读完《影像》,作为一名艺术史研究的后学,引起笔者思索

[0图]樊习一书陶渊明美文三篇

作者： 樊习一书  来源：北京：人民美术出版社 年份：2006 文献类型 ：图书

描述：本书作者以行草书法手卷的形式书写陶渊明的诗词三篇。其功力深厚，笔墨酣畅，形式新颖，装祯精美，是学习与收藏书法的极好资料。

全文：本书作者以行草书法手卷的形式书写陶渊明的诗词三篇。其功力深厚，笔墨酣畅，形式新颖，装祯精美，是学习与收藏书法的极好资料。

论二十世纪陶渊明研究第四次大开拓

作者： 魏正申 李华  来源：九江师专学报(哲学社会科学版) 年份：1997 文献类型 ：期刊 关键词： 陶渊明研究  《陶学史话》  钟优民 

描述：作为二十世纪陶渊明研究辉煌之作的《陶学史话》，钟优民先生以陶学史的学科性质、研究对象、研究方法、各历史时期的陶学特点等系统论述，从而标明陶学作为中国文学史的一个分支、一门独立学科的真正意义上的诞生。

全文：作为二十世纪陶渊明研究辉煌之作的《陶学史话》，钟优民先生以陶学史的学科性质、研究对象、研究方法、各历史时期的陶学特点等系统论述，从而标明陶学作为中国文学史的一个分支、一门独立学科的真正意义上的诞生。

通过进入经典文本提高学生语文阅读素养的方法探究 ——以陶渊明《归去来兮辞》课堂教学为例

作者： 庞素芹  来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 素养  阅读  经典 

描述：在网络文化的强大攻势下,民族诗性语言逐渐萎缩,学生语文阅读素养的培养不断受到挤压.经典文本的阅读向来被视为建构阅读素养和人文素养的关键.面对文本读者身份的确认和有效进入文本方法的展开,在教学实践中不失为一种面对经典、塑造学生语文学科核心素养的有效途径.

全文：在网络文化的强大攻势下,民族诗性语言逐渐萎缩,学生语文阅读素养的培养不断受到挤压.经典文本的阅读向来被视为建构阅读素养和人文素养的关键.面对文本读者身份的确认和有效进入文本方法的展开,在教学实践中不失为一种面对经典、塑造学生语文学科核心素养的有效途径.

从“沉沦”到“本真”——论陶渊明诗歌中的存在主义意蕴

作者： 林琳  来源：名作欣赏 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 沉沦  领会  死亡  本真的存在 

描述：海德格尔哲学的核心课题是对存在问题的追问。其存在之思是从对“此在”的生存论分析开始的。中国东晋诗人陶渊明在其诗歌中抒写存在,以诗的语言展开海德格尔式的存在之思,两者间达到了诗与思的高度契合。本文运用中西比较与跨学科比较的方法,从海德格尔的此在存在论思想来透视与挖掘陶渊明诗歌中所蕴含的丰富的存在主义意

全文：中西比较与跨学科比较的方法,从海德格尔的此在存在论思想来透视与挖掘陶渊明诗歌中所蕴含的丰富的存在主义意蕴。