何处觅桃源——论陶渊明对杜甫蜀中诗的影响

作者： 辛晓娟  来源：文学界(人文综合学术理论版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 桃源  杜甫  陶渊明  蜀中诗 

描述：何处觅桃源——论陶渊明对杜甫蜀中诗的影响

陶渊明“归鸟”与杜甫“飞鸟”意象的哲学底蕴

作者： 张美云  来源：作家 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 杜甫  “归鸟”  陶渊明  “飞鸟” 

描述：作为田园诗的鼻祖,陶渊明诗歌中的归鸟体现了其止泊的心志,而杜甫诗中出现最多的鸟类鸥鸟,却映照出其渴望自在飞翔的执着愿望。两者虽然产生于不同的时代,却同样可以引发后人无限的思考,呈现出我归于物与物归于我的对立以及归鸟与飞鸟情节的对立。

全文：作为田园诗的鼻祖,陶渊明诗歌中的归鸟体现了其止泊的心志,而杜甫诗中出现最多的鸟类鸥鸟,却映照出其渴望自在飞翔的执着愿望。两者虽然产生于不同的时代,却同样可以引发后人无限的思考,呈现出我归于物与物归于我的对立以及归鸟与飞鸟情节的对立。

诗坛骄子,思想巨人——儒家思想下的陶渊明与杜甫论析

作者： 白彬彬  来源：铜仁学院学报 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 民胞物与  杜甫  儒家思想  陶渊明 

描述：陶渊明和杜甫作为中国文化史上两个符号式的人物,虽然在诗歌创作风格上差异颇大,但却其思想来生活,却共同受到了儒家思想的深深浸润。无论是进退出处的人生理想,还是真淳深挚的人伦品格,再或者是民胞物与的人道境界,陶、杜皆身体力行,矢志不渝。伟大的思想造就了伟大的诗人,伟大的诗人孕育了伟大的诗篇,可以说,陶渊

全文：陶渊明和杜甫作为中国文化史上两个符号式的人物,虽然在诗歌创作风格上差异颇大,但却其思想来生活,却共同受到了儒家思想的深深浸润。无论是进退出处的人生理想,还是真淳深挚的人伦品格,再或者是民胞物与的人

从桃花源到浣花溪：杜甫对陶渊明精神家园的守望

作者： 谭卓华  来源：辽宁师范大学 年份：2010 文献类型 ：学位论文 关键词： 对比  杜甫  桃花源  陶渊明  家园 

描述：陶渊明和杜甫是风格迥异的两位大诗人,很多人都注意到了他们的差别。本文避熟就新,求同存异,对陶渊明和杜甫的相似之处进行分析。本文分为三个部分,下面分别给予论述:第一章论述杜甫对陶渊明的接受。第一节包括四个循序渐进的阶段,第二节和第三节从宏观角度分析陶渊明的沉郁和杜甫的萧散,因为这两种风格特点是杜甫能够

全文：陶渊明和杜甫是风格迥异的两位大诗人,很多人都注意到了他们的差别。本文避熟就新,求同存异,对陶渊明和杜甫的相似之处进行分析。本文分为三个部分,下面分别给予论述:第一章论述杜甫对陶渊明的接受。第一节包括

陶渊明与杜甫诗歌中“鸟”意象的比较

作者： 姚玮  来源：考试周刊 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 杜甫  陶渊明  “鸟”意象 

描述：陶渊明和杜甫都是中国文学史上杰出的诗人。两人风格各异，但在诗歌中都选择“鸟”作为表情达意的意象。同为“鸟”意象，诗人所赋予它的意义却不同。陶诗中的“鸟”意象是诗人处于不同人生阶段心灵的写照，杜诗中的“鸟”意象是诗人生活状态的体现。两者既有区别又有联系，本文对此进行了分析比较研究。

全文：陶渊明和杜甫都是中国文学史上杰出的诗人。两人风格各异，但在诗歌中都选择“鸟”作为表情达意的意象。同为“鸟”意象，诗人所赋予它的意义却不同。陶诗中的“鸟”意象是诗人处于不同人生阶段心灵的写照，杜诗中的“鸟”意象是诗人生活状态的体现。两者既有区别又有联系，本文对此进行了分析比较研究。

在草堂刘禹锡和陶渊明对饮

作者：暂无 来源：诗刊 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 刘禹锡  陶渊明  成一 

描述：现在在草堂中央刘禹锡和陶渊明就一壶擂茶对饮他们席地而坐蒲团弃于一旁他们身着唐装和晋服他们盯着彼此的长髯 相隔数百年的呼吸揉成一团陶公想起已经谢花的桃树不再提那个武陵渔人司马开始把玩残破的笔架壁虎爬在墙上的青龙剑上一支唐代的秃笔孑然自卧发黄的生宣沉默无语

全文：现在在草堂中央刘禹锡和陶渊明就一壶擂茶对饮他们席地而坐蒲团弃于一旁他们身着唐装和晋服他们盯着彼此的长髯 相隔数百年的呼吸揉成一团陶公想起已经谢花的桃树不再提那个武陵渔人司马开始把玩残破的笔架壁虎爬在墙上的青龙剑上一支唐代的秃笔孑然自卧发黄的生宣沉默无语

古典文学对大学生人格精神的熏陶：以屈原、陶渊明、杜甫、苏轼为例

作者： 曹霞  来源：时代文学 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 人格精神  杜甫  文学  陶渊明  大学生  屈原  苏轼 

描述：大学生的年龄阶段正处于人格形成的成熟时期,利用古典诗词培养他们的人格情感尤其重要.屈原、陶渊明、杜甫、苏轼是王国维推崇的最伟大的诗人,其为人与为文一样,光辉千古.屈原的理想、陶渊明的淡泊、杜甫的仁爱、苏轼的豁达以及他们高尚的人格足以成为大学生们做人的楷模,为他们诗意的生活提供榜样.

全文：大学生的年龄阶段正处于人格形成的成熟时期,利用古典诗词培养他们的人格情感尤其重要.屈原、陶渊明、杜甫、苏轼是王国维推崇的最伟大的诗人,其为人与为文一样,光辉千古.屈原的理想、陶渊明的淡泊、杜甫的仁爱、苏轼的豁达以及他们高尚的人格足以成为大学生们做人的楷模,为他们诗意的生活提供榜样.

古典文学对大学生人格精神的熏陶：以屈原、陶渊明、杜甫、苏轼为例

作者： 曹霞  来源：时代文学(下半月) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 人格精神  杜甫  文学  陶渊明  大学生  屈原  苏轼 

描述：大学生的年龄阶段正处于人格形成的成熟时期,利用古典诗词培养他们的人格情感尤其重要。屈原、陶渊明、杜甫、苏轼是王国维推崇的最伟大的诗人,其为人与为文一样,光辉千古。屈原的理想、陶渊明的淡泊、杜甫的仁爱、苏轼的豁达以及他们高尚的人格足以成为大学生们做人的楷模,为他们诗意的生活提供榜样。

全文：大学生的年龄阶段正处于人格形成的成熟时期,利用古典诗词培养他们的人格情感尤其重要。屈原、陶渊明、杜甫、苏轼是王国维推崇的最伟大的诗人,其为人与为文一样,光辉千古。屈原的理想、陶渊明的淡泊、杜甫的仁爱、苏轼的豁达以及他们高尚的人格足以成为大学生们做人的楷模,为他们诗意的生活提供榜样。

[0图]屈原、陶渊明、李白、杜甫全集

作者： 张春林  来源：北京：中国文史出版社 年份：1999 文献类型 ：图书

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陶渊明和杜甫的房子问题

作者： 倪方六  来源：读书文摘(上半月) 年份：2013 文献类型 ：期刊

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