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[0图]陶渊明之思想典清谈之系
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作者:
陈寅恪 来源:蒋京大党哈佛燕京社刊 年份:1945 文献类型 :图书
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描述:陶渊明之思想典清谈之系
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“问津”:论陶渊明的追求与喟叹
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作者:
王彬 来源:湖北工业职业技术学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 喟叹 桃花源记 追求 问津 陶渊明
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描述:,透过对“道”的追求可以察见陶渊明对上古理想社会的向往。但世人鲜有“问津”者,在陶渊明的喟叹里,既有对天下
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全文:,透过对“道”的追求可以察见陶渊明对上古理想社会的向往。但世人鲜有“问津”者,在陶渊明的喟叹里,既有对天下无道的忧虑,也有对世无知音的惋惜。在“问津”的视角下,《桃花源记》得到一种新的解读。
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[0图]澄明之境 陶渊明新论
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作者:
戴建业 来源:武汉:华中师范大学出版社 年份:2003 文献类型 :图书
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描述:澄明之境 陶渊明新论
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体系交织自由之陶渊明
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作者:
于海东 来源:现代语文(文学研究) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 体系自由挣扎陶渊明
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描述:体系交织自由之陶渊明
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[0图]澄明之境 陶渊明新论
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作者:
戴建业 来源:武汉:华中师范大学出版社 年份:2017 文献类型 :图书 关键词: 人物研究) 陶渊明(学科:
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描述:澄明之境 陶渊明新论
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陶渊明的人文生态观
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作者:
王先霈 来源:文艺研究 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 生态观 精神生态 自然生态
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描述:東西方生態思想史的事實告訴我們,對於生態問題的思考,和文學、藝術、美學早就結下不解之緣。談論生態文藝學的構建,中國古代文學家留下的許多關於人與自然關係的思想,值得我們重溫。建設生態文藝學,思考的重點
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全文:東西方生態思想史的事實告訴我們,對於生態問題的思考,和文學、藝術、美學早就結下不解之緣。談論生態文藝學的構建,中國古代文學家留下的許多關於人與自然關係的思想,值得我們重溫。建設生態文藝學,思考的重點
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陶渊明:采菊东篱下
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作者:
张哮源 来源:作文与考试(初中版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 浮萍 生活 自由自在 时局 上古时代 陶渊明 政治腐败
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描述:自怨自艾,相反,他常自诩是“羲皇之人”。什么是“羲皇之人”?其实就是说他是上古时代,远离了政府羁绊,自由自在
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全文:自怨自艾,相反,他常自诩是“羲皇之人”。什么是“羲皇之人”?其实就是说他是上古时代,远离了政府羁绊,自由自在生活的人。
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近十年陶渊明与庄子思想研究综述
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作者:
王祺堃 来源:文学教育 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 研究综述 陶渊明 庄子思想
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描述:陶渊明受庄子思想的影响而形成自己独特的人生境界,这一直是研究陶渊明的学者所关注的问题。纵观近十年关于陶渊明与庄子思想的讨论,主要涉及四个方面的问题:自然和谐,逍遥自适的人生态度;向死而生,浓重的生命意识;崇尚躬耕,对上古社会的向往;诗言情,对“诗言志”的反叛。
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全文:陶渊明受庄子思想的影响而形成自己独特的人生境界,这一直是研究陶渊明的学者所关注的问题。纵观近十年关于陶渊明与庄子思想的讨论,主要涉及四个方面的问题:自然和谐,逍遥自适的人生态度;向死而生,浓重的生命意识;崇尚躬耕,对上古社会的向往;诗言情,对“诗言志”的反叛。
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人生旨趣与文学艺术的和谐统一——试论陶渊明田园模式的建构
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作者:
吴广义 来源:阴山学刊 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 田园模式 情思 物象 陶渊明 人生旨趣
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描述:在思想的终极意义上依存于以庄子为代表的先秦文化 ,在人格意义上崇尚上古之人的古朴真纯 ,在人生价值追求上受家族先人演变的影响 ,在人生实践上由仕而隐 ,投身于自然 ,实践于田园 ,诸多方面的巧妙融合构成了陶渊明的田园模式。陶渊明以其人生田园模式的建构 ,为后世翻造出一块崭新的艺术天地
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全文:在思想的终极意义上依存于以庄子为代表的先秦文化 ,在人格意义上崇尚上古之人的古朴真纯 ,在人生价值追求上受家族先人演变的影响 ,在人生实践上由仕而隐 ,投身于自然 ,实践于田园 ,诸多方面的巧妙融合构成了陶渊明的田园模式。陶渊明以其人生田园模式的建构 ,为后世翻造出一块崭新的艺术天地
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苏轼之“发明”与陶渊明的经典化
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作者:
边利丰 来源:“21世纪的文艺理论:国际视阈与中国问题”国际学术研讨会暨中国中外文艺理论学会第九届年会 年份:2012 文献类型 :会议论文
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描述:文学经典是文学研究当中一个极富争议的核心问题:文学史本身就是各种文学经典的呈现史、排列史,文学理论的建构也总是围绕文学经典展开的。从现实层面来看,文学经典往往又表征着一个时期国家、民族的思想秩序和文化秩序,因而对文学经典发言权、阐释权的争夺总会成为意识形态斗争的重要内容。由于文学本身的个性化、
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全文:文学经典是文学研究当中一个极富争议的核心问题:文学史本身就是各种文学经典的呈现史、排列史,文学理论的建构也总是围绕文学经典展开的。从现实层面来看,文学经典往往又表征着一个时期国家、民族的思想秩序和文化秩序,因而对文学经典发言权、阐释权的争夺总会成为意识形态斗争的重要内容。由于文学本身的个性化、