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误读多于理解的陶渊明形象
作者:暂无 来源:语文教学与研究(综合天地) 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 处世方式  形象  中国诗歌  中国文学史  人生态度  陶渊明  误读  中国文人 
描述:作品,以人教版新课标初中语文课本为例就有两篇文章,两首诗歌人选。但从教学实践对陶渊明的解读来看,中学生通
全文:作品,以人教版新课标初中语文课本为例就有两篇文章,两首诗歌人选。但从教学实践对陶渊明的解读来看,中学生通过学习,心中所留下的陶渊明的形象误读多于理解。
悠然·淡然·释然:读陶渊明
作者: 杨昭宇  来源:中学生阅读(高中版) 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 中学  《陶渊明诗集》  语文教学  阅读  陶渊明 
描述:一本《陶渊明诗集》摆在面前。岁月的流逝磨蚀了纸页,泛出微黄的暗色。打开来,淡而清晰的墨迹,一页页翻过,扑面而来的是淡菊的清香,夹杂着微醺的气息。一字一句细读,读懂的,是一个隐士的心声。
全文:一本《陶渊明诗集》摆在面前。岁月的流逝磨蚀了纸页,泛出微黄的暗色。打开来,淡而清晰的墨迹,一页页翻过,扑面而来的是淡菊的清香,夹杂着微醺的气息。一字一句细读,读懂的,是一个隐士的心声。
读陶渊明诗的疑惑
作者: 岩梦  来源:语文新圃 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 明诗  言说  高考 
描述:那年的夏天因为即将调离自己工作多年的某中学,他们说依照政策,那年的高考我是没有资格监考的.
全文:那年的夏天因为即将调离自己工作多年的某中学,他们说依照政策,那年的高考我是没有资格监考的.
误读多于理解的陶渊明形象
作者: 书砚  来源:语文教学与研究 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 形象  桃花源记  初中语文课本  中国文学史  中学生  人生态度  饮酒  陶渊明  误读  中国文人 
描述:一千多年来,陶渊明的气节操守、处世方式、人生态度一直影响着中国文人,其诗歌独特的艺术表现和审美情趣也影响着中国诗歌的进程,在中国文学史上形成了一个重要的田园流派。①所以语文教材从小学开始就不断收录其作品,以人教版新课标初中语文课本为例就有两篇文章,两首诗歌入
全文:一千多年来,陶渊明的气节操守、处世方式、人生态度一直影响着中国文人,其诗歌独特的艺术表现和审美情趣也影响着中国诗歌的进程,在中国文学史上形成了一个重要的田园流派。①所以语文教材从小学开始就不断收录其作品,以人教版新课标初中语文课本为例就有两篇文章,两首诗歌入
陶渊明后人在南京
作者: 张群  来源:寻根 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 《桃花源记》  南京禄口机场  田园  隐逸诗人  陶渊明 
描述:一采菊东篱下,悠然见南山,这是被称做百世田园之王,千古隐逸之宗的东晋隐逸诗人陶渊明写下的千古绝唱。而他的《桃花源记》则是上过中学的人都耳熟能详的著名文章。如今,南京禄口机场附近的禄口镇昝(本地念做zuǒ)巷聚居着一支
全文:一采菊东篱下,悠然见南山,这是被称做百世田园之王,千古隐逸之宗的东晋隐逸诗人陶渊明写下的千古绝唱。而他的《桃花源记》则是上过中学的人都耳熟能详的著名文章。如今,南京禄口机场附近的禄口镇昝(本地念做zuǒ)巷聚居着一支
我眼中的陶渊明
作者:暂无 来源:晋江经济报 年份:2009 文献类型 :报纸
描述:海之韵■本报记者郑翔/摄■许雅玲(晋江一中学生)“采菊东篱下,悠然见南山”,都说你乐于园田,悠闲自在,无愧于自己,生活好是快乐。可读了你的《归去来兮辞》之后,我发觉你身上还有其他人所不了解的一面。在
全文:海之韵■本报记者郑翔/摄■许雅玲(晋江一中学生)“采菊东篱下,悠然见南山”,都说你乐于园田,悠闲自在,无愧于自己,生活好是快乐。可读了你的《归去来兮辞》之后,我发觉你身上还有其他人所不了解的一面。在
解读"渔人"和"刘子骥"《陋室铭》注释辨疑从《五柳先生传》看陶渊明的精神家园休言举世无谈者,解语何妨话片时--从《香菱学诗》看一个不同的林黛玉解读“渔人”和“刘子骥”
作者: 刘万想 翟霞  来源:语文教学之友 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 《桃花源记》  精神家园  《香菱学诗》  《陋室铭》  陶渊明  解读  《五柳先生传》  林黛玉 
描述:陶渊明的《桃花源记》作为传统篇目入选中学语文教科书,已经有一段历史了。对这样一篇脍炙人口的名文,许多人都有独到的见解。大体上讲,业界对文本的主题思想、创作年代、艺术特色等大的方面的认识已趋于统一
全文:陶渊明的《桃花源记》作为传统篇目入选中学语文教科书,已经有一段历史了。对这样一篇脍炙人口的名文,许多人都有独到的见解。大体上讲,业界对文本的主题思想、创作年代、艺术特色等大的方面的认识已趋于统一
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