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从陶渊明的归隐谈起：兼议诗二首的主题: 作者： 汪炳悦 来源：中学教育资料语文教学版 年份：1984 文献类型：期刊; 描述：从陶渊明的归隐谈起：兼议诗二首的主题

陶渊明授学: 作者： 李金生 来源：人民教育 年份：1984 文献类型：期刊 关键词： 幼稚少年陶渊明辍学听后读书庐山学习知识因势利导彭泽县; 描述：陶渊明(晋代大诗人)愤然辞去彭泽县令,回到庐山脚下的故居栗里村后,乡邻中有个读书不太勤奋的少年,慕名前来向他求教读书学习的妙法。陶渊明听后,觉得少年所求幼稚可笑,不由捋须哈哈大笑。但他骤然收敛了笑声,暗暗责备自己对晚辈后生的幼稚不能一笑了之,而应该循循善诱。于是,他严肃地告诫少年:学习绝无妙法,只有; 全文：陶渊明(晋代大诗人)愤然辞去彭泽县令,回到庐山脚下的故居栗里村后,乡邻中有个读书不太勤奋的少年,慕名前来向他求教读书学习的妙法。陶渊明听后,觉得少年所求幼稚可笑,不由捋须哈哈大笑。但他骤然收敛了笑声

情相似而调相异——谈陶渊明的两首诗: 作者： 陈友冰 来源：语文教学通讯 年份：1984 文献类型：期刊 关键词： 主观情感生活反衬自然环境园田居饮酒陶渊明官场客观环境写作时间; 描述：陶渊明的《归园田居》和《饮酒》写作时间相近:都是辞去彭泽令后归隐园田时的作品;主题又相似:都是通过对纯朴园田生活、静谧的自然环境的赞美和咏歌,来反映诗人恬淡的情怀和高洁的志趣,并以此反衬他对尘嚣的嫌弃和对官宦生活的憎恶.但在选取的角度、采用的手法上又有着明显的不同.; 全文：陶渊明的《归园田居》和《饮酒》写作时间相近:都是辞去彭泽令后归隐园田时的作品;主题又相似:都是通过对纯朴园田生活、静谧的自然环境的赞美和咏歌,来反映诗人恬淡的情怀和高洁的志趣,并以此反衬他对尘嚣的嫌弃和对官宦生活的憎恶.但在选取的角度、采用的手法上又有着明显的不同.

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