检索结果相关分组
- 陶渊明《和刘柴桑》诗的系年和“弱女”句的解释
- 作者： 舒韶雄 来源：黄石教育学院学报 年份：2002 文献类型 ：期刊 关键词： 《和刘柴桑》 系年 陶渊明 弱女
- 描述：《和刘柴桑》的创作时间应是西晋义熙七年(公元411年)仲春二月;《和刘柴桑》诗中“弱女”一词,是指味道寡淡的薄酒。
- 全文：《和刘柴桑》的创作时间应是西晋义熙七年(公元411年)仲春二月;《和刘柴桑》诗中“弱女”一词,是指味道寡淡的薄酒。
- 陶渊明诗二首
- 作者： 播文 来源：西部晨风 年份：2002 文献类型 ：报纸
- 描述：广⑥，取足蔽床席⑦。邻曲时时来⑧，抗言谈在昔⑨。奇文共欣赏，疑义相与析⑩。作者简介：陶渊明（公元３６５
- 全文：广⑥，取足蔽床席⑦。邻曲时时来⑧，抗言谈在昔⑨。奇文共欣赏，疑义相与析⑩。作者简介：陶渊明（公元３６５
- 陶渊明诗二首
- 作者：暂无 来源：西部晨风 年份：2002 文献类型 ：报纸
- 描述：役。弊庐何必广⑥，取足蔽床席⑦。邻曲时时来⑧，抗言谈在昔⑨。奇文共欣赏，疑义相与析⑩。作者简介：陶渊明
- 全文：役。弊庐何必广⑥，取足蔽床席⑦。邻曲时时来⑧，抗言谈在昔⑨。奇文共欣赏，疑义相与析⑩。作者简介：陶渊明
- “久游恋所生”别解－兼论陶渊明的游宦心镜
- 作者： 蒲日材 来源：广西梧州师范高等专科学校学报 年份：2002 文献类型 ：期刊 关键词： 游宦心境 谋歌创作 陶渊明 社会历史 思想 生平 人生观
- 描述：陶渊明诗句“久游恋所生”中的“生”，历来注家皆作“生养”解，把：所生”或释为父母，或释为母亲。本文对此注释不尽苟同，并把诗句放到陶渊明整修游宦心境中去考察，从其社会历史、生平思想去分析，认为“生”应作“生活”解，“所生”指田园生活。
- 全文：陶渊明诗句“久游恋所生”中的“生”，历来注家皆作“生养”解，把：所生”或释为父母，或释为母亲。本文对此注释不尽苟同，并把诗句放到陶渊明整修游宦心境中去考察，从其社会历史、生平思想去分析，认为“生”应作“生活”解，“所生”指田园生活。
- 陶渊明“不为五斗米折腰”考辨
- 作者： 秦崇海 来源：河南广播电视大学学报 年份：2002 文献类型 ：期刊 关键词： 五斗米 陶渊明 辨析
- 描述：陶渊明的“吾不能为五斗米折腰”一句中的“五斗米”,历来被多数人理解为“陶的微薄奉禄”。其实,这种理解并不准确。考查历史典籍有关记载及陶的思想发展轨迹,分析陶弃官的当时背景和一些事件的联系,我们认为此句中的“五斗米”,应是指“五斗米教的信徒”这种意义。
- 全文：陶渊明的“吾不能为五斗米折腰”一句中的“五斗米”,历来被多数人理解为“陶的微薄奉禄”。其实,这种理解并不准确。考查历史典籍有关记载及陶的思想发展轨迹,分析陶弃官的当时背景和一些事件的联系,我们认为此句中的“五斗米”,应是指“五斗米教的信徒”这种意义。
- 淡中见奇 思致深远——陶渊明《饮酒》诗(五)赏析
- 作者： 刘人庆 来源：中学语文园地(初中版) 年份：2002 文献类型 ：期刊 关键词： 赏析 无我之境 苏东坡 五斗米 心远 深远 耐咀嚼 陶渊明 昭明文选 开头
- 描述：“结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏”。诗的开头四句并非出世语,而是嫉世语,有身在“人境”却一尘不染的意思。这里的“人境”应是俗境,而“车马喧”自然指那种关系交错、往来酬酢的喧嚣。对这
- 全文：“结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏”。诗的开头四句并非出世语,而是嫉世语,有身在“人境”却一尘不染的意思。这里的“人境”应是俗境,而“车马喧”自然指那种关系交错、往来酬酢的喧嚣。对这
- “聊且凭化往，终返班主庐”－陶渊明前期生活、事迹评述
- 作者： 高建新 来源：集宁师专学报 年份：2002 文献类型 ：期刊 关键词： 生活 诗人 事迹 陶渊明 诗歌创作 人格 《归去来兮辞并序》
- 描述：陶渊明的前期生活主要指陶渊明的少年，青年及壮年的前一阶段，陶渊明的前期生活又可以分成两个时期，第一时期，陶渊明29岁之前，这一时期的生活主要是种田和读书，第二时期，陶渊明29－41岁，这一时期是
- 全文：陶渊明的前期生活主要指陶渊明的少年，青年及壮年的前一阶段，陶渊明的前期生活又可以分成两个时期，第一时期，陶渊明29岁之前，这一时期的生活主要是种田和读书，第二时期，陶渊明29－41岁，这一时期是
- 《归去来兮辞》：陶渊明可以不辞官吗
- 作者： 王军 来源：语文建设 年份：2002 文献类型 ：期刊 关键词： 《归去来兮辞》 时期 散文 陶渊明 辞官 魏晋
- 描述：魏晋是我国散文迅速发展的一个重要时期，抒情小品尤为卓越，涌现出大量写心述志的佳作，《归去来兮辞》即为其中之一。“单元说明”中说：《兰亭集序》和《归去来兮辞》属内容浅显、篇幅较短的文言自读课文，教师略作点拨即可。因此，我在课前介绍了魏晋政治背景和陶潜个人文学成就的概况，安排学生结合文下注释自学课文，准
- 全文：说‘三径就荒，松菊犹存’这句有深刻寓意，具体说寓的是什么意思呢？”“老师，‘知来者之可追’一句中的‘来者’是指事（归隐）还是指物（未来的光阴）？‘问征夫以前路’中的‘征夫’，注解上注的是指‘行人’，我