检索结果相关分组
- 通过进入经典文本提高学生语文阅读素养的方法探究 ——以陶渊明《归去来兮辞》课堂教学为例
- 作者： 庞素芹 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 素养 阅读 经典
- 描述：在网络文化的强大攻势下,民族诗性语言逐渐萎缩,学生语文阅读素养的培养不断受到挤压.经典文本的阅读向来被视为建构阅读素养和人文素养的关键.面对文本读者身份的确认和有效进入文本方法的展开,在教学实践中不失为一种面对经典、塑造学生语文学科核心素养的有效途径.
- 全文：在网络文化的强大攻势下,民族诗性语言逐渐萎缩,学生语文阅读素养的培养不断受到挤压.经典文本的阅读向来被视为建构阅读素养和人文素养的关键.面对文本读者身份的确认和有效进入文本方法的展开,在教学实践中不失为一种面对经典、塑造学生语文学科核心素养的有效途径.
- 校园打造“微田园” 学生当起“陶渊明”
- 作者： 李凌翌 缪梦羽 来源：成都日报 年份：2016 文献类型 ：报纸
- 描述：同学们在售卖自己种的生态瓜果同学们在校园内的以色列农业技术区【引言】创建环境友好型学校是建设环境友好型社会的重要组成部分。为进一步彰显环境教育的成效，提高广大青少年的生态文明意识和环境保护参与能力，市环保局、市教育局自2014年起，在全市开展了“环境友好型学校”和“中小学环境教育社会实践基地”的创建
- 全文：同学们在售卖自己种的生态瓜果同学们在校园内的以色列农业技术区【引言】创建环境友好型学校是建设环境友好型社会的重要组成部分。为进一步彰显环境教育的成效，提高广大青少年的生态文明意识和环境保护参与能力，市环保局、市教育局自2014年起，在全市开展了“环境友好型学校”和“中小学环境教育社会实践基地”的创建
- 与陶渊明生活在桃花源
- 作者： 程滨 来源：南开大学报 年份：2016 文献类型 ：报纸
- 描述：十几年前，迦陵先生在家里给学生们讲陶诗，我也忝陪其末。叶嘉莹先生讲课，主要是让学生们说自己的读诗心得，互相讨论，希望大家多读多思多悟，自己很少参与意见。也就是从那时开始，我逐渐发现我和他们的意见都很相左，甚至和自己几年前对陶的看法也有了很大的变化。后来细想想才发现，所有这些博士后、博士生、硕士生都是
- 全文：十几年前，迦陵先生在家里给学生们讲陶诗，我也忝陪其末。叶嘉莹先生讲课，主要是让学生们说自己的读诗心得，互相讨论，希望大家多读多思多悟，自己很少参与意见。也就是从那时开始，我逐渐发现我和他们的意见都很相左，甚至和自己几年前对陶的看法也有了很大的变化。后来细想想才发现，所有这些博士后、博士生、硕士生都是
- 诗酒趁年华——探究魏晋名士陶渊明的职业观
- 作者： 杨曼 来源：中学语文教学参考 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 晨兴 篱菊 职业选择 《杂诗》 粱肉 魏晋名士 辞官 黄发 闲暇时光 职业观
- 描述：他躬耕田园的辛劳;黄发垂髫乐,桑林桃源美,追他桃源深处的梦想。教了十几年的语文,每次跟学生提到陶渊明,
- 全文：他躬耕田园的辛劳;黄发垂髫乐,桑林桃源美,追他桃源深处的梦想。教了十几年的语文,每次跟学生提到陶渊明,总会谈起他的淡泊名利,不与世俗同流合污。