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陶渊明，我想对您说
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作者：
林傲珺 来源：福州晚报 年份：2016 文献类型 ：报纸
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描述：您好！虽然可能令您感到惊奇，但我还是想介绍一下自己。我，是一名来自未来的中学生。在读了您的自传后，我对您产生了由衷的敬意。您在《五柳先生传》中谈到您的三个爱好：好读书、性嗜酒和著文章。您读书，不求甚解。读书只为调养身心，不为功名利禄，因而不求甚解。您的这种志趣在当今已被广泛推崇，相信您若是生活在现代
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全文：您好！虽然可能令您感到惊奇，但我还是想介绍一下自己。我，是一名来自未来的中学生。在读了您的自传后，我对您产生了由衷的敬意。您在《五柳先生传》中谈到您的三个爱好：好读书、性嗜酒和著文章。您读书，不求甚解。读书只为调养身心，不为功名利禄，因而不求甚解。您的这种志趣在当今已被广泛推崇，相信您若是生活在现代
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做个陶渊明式的快乐教师
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作者：
王 珺 来源：安徽青年报 年份：2015 文献类型 ：报纸
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描述：教师是什么？一直以来，关于教师的比喻层出不穷。可是各种争论也从未停止过。这边说教师是园丁，辛勤育苗。那边就有反对之声：不好，园丁修剪枝丫，扼杀学生个性。我们可戴不起这样的大帽子。又有人创造性地把教师比作导游，教师们听上去感觉不错，领着学生畅游在知识的百花园中，倒也惬意。可是，在铜墙铁壁一般的应试教育
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全文：教师是什么？一直以来，关于教师的比喻层出不穷。可是各种争论也从未停止过。这边说教师是园丁，辛勤育苗。那边就有反对之声：不好，园丁修剪枝丫，扼杀学生个性。我们可戴不起这样的大帽子。又有人创造性地把教师比作导游，教师们听上去感觉不错，领着学生畅游在知识的百花园中，倒也惬意。可是，在铜墙铁壁一般的应试教育
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陶渊明人格的心理学分析
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作者：
李珺平 来源：东方丛刊（1998年第4辑 总第二十六辑） 年份：1998 文献类型 ：会议论文
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描述：一、"人格"辨析及方法论人格(Personality)是外来词,中国古代只有人品、人极等类似概念。人品指人的品质,人极指做人的最高标准。~①由于这两个概念分别来自品藻余波所及的南朝梁代和北宋理学家,所以其涵义都单纯指向道德领域,与西方的人格概念并不完全等同。作为心理学概念,人格来源于拉丁文Perso
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全文：一、"人格"辨析及方法论人格(Personality)是外来词,中国古代只有人品、人极等类似概念。人品指人的品质,人极指做人的最高标准。~①由于这两个概念分别来自品藻余波所及的南朝梁代和北宋理学家,所以其涵义都单纯指向道德领域,与西方的人格概念并不完全等同。作为心理学概念,人格来源于拉丁文Persona——戏剧演员所戴的体现角色身份的面具。这个词根说明了人格概念的复杂性:人既有表现于