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陶渊明：《桃花源记》: 作者： 张崇岳写 来源：锦师院分校学报(语文版) 年份：1983 文献类型：期刊; 描述：陶渊明：《桃花源记》

陶渊明笔下“桃花源”的原型在何处?: 作者： 刘希波 来源：九江师专学报 年份：2004 文献类型：期刊 关键词： 康王谷桃花源原型陶渊明; 描述：陶渊明笔下的“桃花源”这个文学典型所反映的自然形态的原型应是陶渊明自己家乡的康王谷 ,他笔下的桃花源的全部景象只有在康王谷中可得到全面的印证; 全文：陶渊明笔下的“桃花源”这个文学典型所反映的自然形态的原型应是陶渊明自己家乡的康王谷 ,他笔下的桃花源的全部景象只有在康王谷中可得到全面的印证

陶渊明发现了“桃花源”?: 作者： 李万辉 来源：咬文嚼字 年份：2011 文献类型：期刊 关键词： 武陵桃花源记娱乐发现主持人东晋电视台陶渊明湖南常德节目; 描述：不久前,湖南电视台娱乐频道的《绘声绘色》栏目播出了一个《寻找桃花源》的节目。节目中女主持人提到了东晋诗人陶渊明及其作品《桃花源记》,她说:; 全文：不久前,湖南电视台娱乐频道的《绘声绘色》栏目播出了一个《寻找桃花源》的节目。节目中女主持人提到了东晋诗人陶渊明及其作品《桃花源记》,她说:

走进“桃花源”，解读陶渊明: 作者：暂无 来源：小雪花·初中高分作文 年份：2009 文献类型：期刊 关键词： 《桃花源记》同学 “桃花源” 桃源县湖南省陶渊明解读社会理想; 描述：徐老师：同学们，为了探索陶渊明在《桃花源记》中表达的社会理想，今天就让我们一起去湖南省桃源县的桃花源感受一番吧!; 全文：徐老师：同学们，为了探索陶渊明在《桃花源记》中表达的社会理想，今天就让我们一起去湖南省桃源县的桃花源感受一番吧!

从《桃花源记》和《和陶桃花源(并序)》看陶渊明和苏轼的处世哲学: 作者： 盛芳 来源：青春岁月 年份：2015 文献类型：期刊 关键词： 和陶虚幻桃花源现世处世; 描述：本文通过对陶渊明《桃花源记》和苏轼《和陶桃花源(并序)》文本的分析,论述“桃花源”理想的产生原因、陶渊明的思想内涵、苏轼与陶渊明理想世界的差异以及差异产生的原因,以便对陶渊明和苏轼两位文人的思想内涵有深入地把握.; 全文：本文通过对陶渊明《桃花源记》和苏轼《和陶桃花源(并序)》文本的分析,论述“桃花源”理想的产生原因、陶渊明的思想内涵、苏轼与陶渊明理想世界的差异以及差异产生的原因,以便对陶渊明和苏轼两位文人的思想内涵有深入地把握.

追寻桃花源:也谈陶渊明的《桃花源记并诗》: 作者： 袁书会 来源：重庆邮电学院学报(社会科学版) 年份：2004 文献类型：期刊 关键词： 桃花源佛经文体小说; 描述：《桃花源记并诗》是陶渊明的代表作 ,前人多有研究且认识渐趋一致。而有关“桃花源”这一地理位置真伪之争论则颇为激烈。通过对当时流传的几种武陵人奇遇故事的比较 ,认为 :陶渊明亦不过如当时之小说家 ,将这一怪异故事记载下来罢了。因此《桃花源记》是一篇小说 ,其中之“桃花源”这一地理位置亦不宜坐实。而《桃; 全文：《桃花源记并诗》是陶渊明的代表作 ,前人多有研究且认识渐趋一致。而有关“桃花源”这一地理位置真伪之争论则颇为激烈。通过对当时流传的几种武陵人奇遇故事的比较 ,认为 :陶渊明亦不过如当时之小说家 ,将

重返桃花源：陶渊明《桃花源记》的文化解读: 作者： 洪涛 来源：古典文学知识 年份：2005 文献类型：期刊 关键词： 《桃花源记》桃源情结描绘百年陶渊明文化解读作品; 描述：陶渊明的《桃花源记》是一篇脍炙人口的作品，其中描绘的桃花源曾激起后人无限的遐思，千百年来形成了一种挥之不去的“世外桃源”的情结。; 全文：陶渊明的《桃花源记》是一篇脍炙人口的作品，其中描绘的桃花源曾激起后人无限的遐思，千百年来形成了一种挥之不去的“世外桃源”的情结。

追寻桃花源：也谈陶渊明的《桃花源记并诗》: 作者： 袁书会 来源：北京工业大学学报：社会科学版 年份：2004 文献类型：期刊 关键词： 桃花源佛经文体小说; 描述：《桃花源记并诗》是陶渊明的代表作，前人多有研究。而有关“桃花源”这一地理位置真伪之争论，则颇为激烈。笔者经过对当时流传的几种武陵人奇遇故事的比较，认为陶渊明亦不过如当时之小说家，将这一怪异故事; 全文：《桃花源记并诗》是陶渊明的代表作，前人多有研究。而有关“桃花源”这一地理位置真伪之争论，则颇为激烈。笔者经过对当时流传的几种武陵人奇遇故事的比较，认为陶渊明亦不过如当时之小说家，将这一怪异故事

走近陶渊明问津桃花源：《桃花源记》备教: 作者： 易图松 来源：考试(教研版) 年份：2008 文献类型：期刊 关键词： 老子理想社会生活场景桃花源记小国寡民描写思想教育大同世界陶渊明隐士; 描述：一代诗人王维因桃源难寻而感慨不已:春来遍是桃花水,不辨仙源何处寻。一代伟人毛泽东在庐山之巅也慷慨发问:陶令不知何处去,桃花源里可耕田?千百年来《桃花源记》一直为人们所喜爱。作为教师,反复读,多次教,常读常得,常教常思,问题多多,思考也多多。; 全文：一代诗人王维因桃源难寻而感慨不已:春来遍是桃花水,不辨仙源何处寻。一代伟人毛泽东在庐山之巅也慷慨发问:陶令不知何处去,桃花源里可耕田?千百年来《桃花源记》一直为人们所喜爱。作为教师,反复读,多次教,常读常得,常教常思,问题多多,思考也多多。

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