检索结果相关分组
- 北宋释子与陶渊明
- 作者： 成明明 来源：安徽大学学报(哲学社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 文艺鉴赏性 实用工具性 释子 陶渊明 日常审美性
- 描述：在北宋陶渊明的接受史上,诗僧释子从外在的语言形式到内在的精神实质,以其社会整体文化选择的力量和个体追求需要的合力,赋予被选择的对象陶渊明以鲜明的时代色彩,体现在实用工具性、日常审美性、文艺鉴赏性三个层面。虽然他们学习接受渊明的深度、广度无法与宋代文人等量齐观,但这异代因缘毕竟揭示了北宋释子在士夫化背
- 全文：层面。虽然他们学习接受渊明的深度、广度无法与宋代文人等量齐观,但这异代因缘毕竟揭示了北宋释子在士夫化背景下对精英文化的吸收融合,而这也构成了北宋文学的别样图景。
- “问津”：论陶渊明的追求与喟叹
- 作者： 王彬 来源：湖北工业职业技术学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 喟叹 桃花源记 追求 问津 陶渊明
- 描述：“问津”在陶渊明的诗文中反复出现。在“问津”的出处《论语》中,“问津”已含有二义,一是问形而下的“路”,二是问形而上的“道”。“问津”的“问道”一义在陶渊明的诗文中得到凸显。陶渊明是“问道”之人,透过对“道”的追求可以察见陶渊明对上古理想社会的向往。但世人鲜有“问津”者,在陶渊明的喟叹里,既有对天下
- 全文：,透过对“道”的追求可以察见陶渊明对上古理想社会的向往。但世人鲜有“问津”者,在陶渊明的喟叹里,既有对天下无道的忧虑,也有对世无知音的惋惜。在“问津”的视角下,《桃花源记》得到一种新的解读。
- 陶渊明的内心世界《归园田居·其一》备课札记
- 作者： 任东升 来源：小作家选刊(教学交流)(上旬) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 诗人 田园 自然需要 陶渊明 备课札记 内心世界 组诗 引导学生
- 描述：《归园田居·其一》是陶渊明辞去彭泽令后的第二年写成的组诗的第一首。这首诗叙述了诗人弃官归居田园的原因，描写了诗人归居田园之后的村居生活，表达了诗人重返自然后的愉快心情。作为一种常规的解读，这些内容自然需要涉猎。但是，要想将学生的阅读引向更深更广的领域，以上的解读还不够，还必须引导学生在宏大的历史背景
- 全文：自然需要涉猎。但是，要想将学生的阅读引向更深更广的领域，以上的解读还不够，还必须引导学生在宏大的历史背景下观照和审视陶渊明，进而让学生更深入地走进陶渊明的内心世界。
- 浅试论陶渊明诗歌的艺术特征
- 作者： 曾睿 来源：商情 年份：2015 文献类型 ：期刊
- 描述：在如今这个经济利益占主导地位的时代,古代文人的很多思想和风格都渐渐离我们远去,他们的精神文化财富和食粮是现如今人们所缺少的。研究陶渊明诗歌的风格,感受古代文人的艺术特征,找出他们风格形成的原因,领略文人的爱国、爱人民的大爱精神。陶渊明的田园诗歌对后世产生了深远影响,其诗歌的艺术特征和风格,是在一定的
- 全文：文人的爱国、爱人民的大爱精神。陶渊明的田园诗歌对后世产生了深远影响,其诗歌的艺术特征和风格,是在一定的社会背景下形成的,表现了诗人对国家以及人民的担忧,希望能隐居山林,却一生对国家和人民铭记在心。
- 这事还得问陶渊明
- 作者： 李清金 来源：新课程(小学) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 《桃花源记》 古汉语词典 搭配不当 小升 《汉语大字典》 夹岸 一本 桃林 桃源行 作家群
- 描述：家长群。一个朋友要大家改病句:"每个有理想的少年儿童,都希望自己将来成为一个高素质的建设人才。"大家兴致勃勃地发表见解。家长1:"去掉中间的逗号。"家长2:"去掉‘儿童’,只留‘少年’。"家长3:"‘每个’和‘都’不能对应‘一个’,矛盾。"……"答案?""老师你说说看。""老师你公布标准答案吧。"我
- 全文：家长群。一个朋友要大家改病句:"每个有理想的少年儿童,都希望自己将来成为一个高素质的建设人才。"大家兴致勃勃地发表见解。家长1:"去掉中间的逗号。"家长2:"去掉‘儿童’,只留‘少年’。"家长3
- 魏晋文学史的创新力作：读《从孔融到陶渊明》
- 作者： 许逸民 来源：书品 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 古典文学研究 孔融 陶渊明 凤凰出版社 魏晋文学史 力作 史学 创新
- 描述：文学与史学原本不分家，魏晋以来始各为畛域，分道扬镳。及至近代，二者竟森严壁垒，互相交融反倒成了难事。我曾多年留连于古典文学研究，近几年以故移情于史学圈子，于文学已多有疏远，其结果自然是文史功夫皆废，正所谓“分襟即万里，相顾两茫茫”也。当此六神无主之时，有幸获读顾农先生的新著《从孔融到陶渊明》（凤凰出
- 全文：，正所谓“分襟即万里，相顾两茫茫”也。当此六神无主之时，有幸获读顾农先生的新著《从孔融到陶渊明》（凤凰出版社2013年4月版），顿如醍醐灌顶，心清气爽，心下亦似如有所悟。
- 试论陶渊明的人格和诗风
- 作者： 周娟 来源：西江月 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 诗风 陶渊明 人格
- 描述：陶渊明，字元亮，号五柳先生，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。陶渊明青少年时期，心系天下苍生，希望通过仕途来改善社会弊端现实，可惜结果备尝沉浮之苦，虽曾寄身仕宦，但终究露失望之态；晚年看淡仕途与人生，转而将济世的大理想抱负化作对"桃花源"安宁社会的向往，但其内心的品格无疑不表露于其诗句
- 全文：看淡仕途与人生，转而将济世的大理想抱负化作对"桃花源"安宁社会的向往，但其内心的品格无疑不表露于其诗句之中。本文就生平故事和作品的分析，来论述一下陶渊明的人格和诗风。
- 浅析陶渊明归隐的心态
- 作者： 张媛媛 来源：长沙铁道学院学报(社会科学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 归隐 孤独 心态 陶渊明 审美想象
- 描述：从陶渊明反反复复的仕隐经历,"质性自然"的本性,魏晋社会思潮的影响及其归隐后的主要作品四个方面分析了陶渊明的归隐心态。不为官场所容,是归隐的直接原因;"质性自然"的本性使他与官场格格不入;魏晋社会思潮下个体意识的觉醒对归隐起了促成作用;通过对陶渊明归隐后所作诗文的分析,认为陶渊明归隐后一直处于孤独矛
- 全文：思潮下个体意识的觉醒对归隐起了促成作用;通过对陶渊明归隐后所作诗文的分析,认为陶渊明归隐后一直处于孤独矛盾痛苦的心理状态,他固守自己高洁人格,摆脱矛盾痛苦的办法是酒醉下的审美想象。
- 对陶渊明《归园田居(其一)》的认识
- 作者： 张卫武 来源：躬耕 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 陶渊明 归园田居
- 描述：陶渊明是田园诗派的开创人。《归园田居》是其中的代表作。其中"少无适俗韵,性本爱丘山"更是流传广远的杰作。对于本首诗的认识是理解陶渊明辞官不做而要回乡耕种之举的一把钥匙。对于陶渊明这首诗,前人有许多赞誉,有所摘录。"真"是陶渊明写下这首诗的基础,只有对田园风光真的爱好,才能写出如此脍炙人口的好诗。理解
- 全文：赞誉,有所摘录。"真"是陶渊明写下这首诗的基础,只有对田园风光真的爱好,才能写出如此脍炙人口的好诗。理解这首诗也能更好地理解在玄学思想影响下的陶渊明是如何成为"魏晋风度"的典范人物的。
- 陶渊明的“不求甚解”
- 作者： 刘钝文 来源：语文学习 年份：1994 文献类型 ：期刊 关键词： 联系上下文 学习 不求甚解 人生态度 交互 陶渊明 思想情感 读书 讲道理 安贫乐道
- 描述："不求甚解"一语出自陶渊明的《五柳先生传》,现在多指学习不认真、不求深入理解,而这并非陶渊明的原意。为此,邓拓于60年代作《不求甚解》一文,加以辨释。文中指出,对陶渊明所说的"不求甚解",不应该"滥加粗暴的不讲道理的非议",并指出对陶渊明的话要联系上下文来看,"前后两句话紧紧相连,交互阐明",这些意
- 全文：加粗暴的不讲道理的非议",并指出对陶渊明的话要联系上下文来看,"前后两句话紧紧相连,交互阐明",这些意见都是对的,而且在当时情况下说这些话是要有些勇气的。但今天看来,由于作者未能联