检索结果相关分组
- 浅论陶渊明的《饮酒》诗
- 作者： 杨清文 来源：蒲峪学刊 年份：1997 文献类型 ：期刊 关键词： 统治者 封建社会 田园生活 政治局面 深切同情 陶渊明 山水田园 统治阶级 品德 反映社会现实
- 描述：》诗闻名于世。《饮酒》二十首是酒后题写的,其实未必篇篇写饮酒的事情,既使写饮酒之事,也是观其意不在酒,亦
- 全文：》诗闻名于世。《饮酒》二十首是酒后题写的,其实未必篇篇写饮酒的事情,既使写饮酒之事,也是观其意不在酒,亦寄酒为迹焉。本文对《饮酒》组诗做一点分析,探寻陶渊明为何要寄酒为迹,为何能在当时政局动荡,世俗败坏
- 陶渊明的诗酒人生
- 作者： 孙慧颖 来源：东京文学 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 酒 功用 爱与理想 诗 人生
- 描述：提到酒,总与文学分不开关系,而陶渊明正是中国文学史上第一个将酒与诗文紧密联系起来、赋予酒文化内涵的人,本篇小论文主要从陶渊明的诗文入手,浅略地探讨了陶渊明对酒的真挚热爱以及在这种热爱背后酒对陶渊明虽然贫苦却充满诗意的人生所起到的两点功用,并且浅谈了笔者所不能认同的一些说法.
- 全文：提到酒,总与文学分不开关系,而陶渊明正是中国文学史上第一个将酒与诗文紧密联系起来、赋予酒文化内涵的人,本篇小论文主要从陶渊明的诗文入手,浅略地探讨了陶渊明对酒的真挚热爱以及在这种热爱背后酒对陶渊明虽然贫苦却充满诗意的人生所起到的两点功用,并且浅谈了笔者所不能认同的一些说法.
- 论李清照与陶渊明诗词中酒的意象
- 作者： 郭婉蕴 来源：山西青年 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 李清照 酒 诗词 陶渊明
- 描述：中国文人大都崇尚诗酒人生,李清照与陶渊明,分别是我国古代文学史上以诗酒著称的几位诗人之一,他们之间有着许多不同之处,却都爱酒,他们的每首作品都有着诗酒话人生的真意,不管是借酒消愁也好,借酒祝乐也罢
- 全文：中国文人大都崇尚诗酒人生,李清照与陶渊明,分别是我国古代文学史上以诗酒著称的几位诗人之一,他们之间有着许多不同之处,却都爱酒,他们的每首作品都有着诗酒话人生的真意,不管是借酒消愁也好,借酒祝乐也罢
- 酒与诗之精神通缀:读陶渊明
- 作者： 刘晨鸣 来源：川东学刊(社会科学版) 年份：1995 文献类型 ：期刊 关键词： 创作灵感 酒 陶渊明 精神超越
- 描述：美酒孕华章，文笔涌清醇、陶渊明的142篇诗文中涉酒的诗文占了几乎一半，酒与陶渊明及其诗有不解之缘，陶渊明饮酒，重在悟道，即对有限生命的珍视和对人生价值意义的探寻和创造，且对其诗文创作有着从生理到心理的积极作用。
- 全文：美酒孕华章，文笔涌清醇、陶渊明的142篇诗文中涉酒的诗文占了几乎一半，酒与陶渊明及其诗有不解之缘，陶渊明饮酒，重在悟道，即对有限生命的珍视和对人生价值意义的探寻和创造，且对其诗文创作有着从生理到心理的积极作用。
- 坦率真淳陶渊明：《饮酒·十三》赏析
- 作者： 邹荷英 来源：新课程学习(下) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 赏析 清醒 日没 酿造 饮酒 自我 陶渊明 真淳 人生 尊称
- 描述：《饮酒·十三》有客常同止,趣舍渺异境。一士长独醉,一士终年醒。醒醉还相笑,发言各不领。规规一何愚,兀傲差若颖。寄言酣中客,日没烛当炳。一、酒与诗人自从"酒仙"杜康酿造出第一坛美酒,"酒"就与诗人结下了不解之缘。诗人歌颂美酒的醇香,尊称它为
- 全文：《饮酒·十三》有客常同止,趣舍渺异境。一士长独醉,一士终年醒。醒醉还相笑,发言各不领。规规一何愚,兀傲差若颖。寄言酣中客,日没烛当炳。一、酒与诗人自从"酒仙"杜康酿造出第一坛美酒,"酒"就与诗人结下了不解之缘。诗人歌颂美酒的醇香,尊称它为
- 从酒意象中审视陶渊明与李白的思想内涵之不同
- 作者： 蔡欣兰 来源：文史博览(理论) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 思想内涵 酒 李白 陶渊明
- 描述：陶渊明和李白是古代文学史上两颗璀璨的明珠,他们生活在不同的时代却有着共同的嗜好——饮酒,并以酒入诗,使得酒这一意象成为思想和情感的载体。历史也将他们的人生经历和感悟酿作两坛各有风味的美酒。文章通过对
- 全文：陶渊明和李白是古代文学史上两颗璀璨的明珠,他们生活在不同的时代却有着共同的嗜好——饮酒,并以酒入诗,使得酒这一意象成为思想和情感的载体。历史也将他们的人生经历和感悟酿作两坛各有风味的美酒。文章通过对
- 浅谈古诗诵读教学的策略研究——以陶渊明《饮酒》教学为例
- 作者： 路靖 来源：语数外学习(高中版) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 教学策略 古诗文教学 古诗诵读
- 描述：诵读是古诗文教学的很有效的方法。我们应该怎样对学生进行古诗诵读训练呢？现以《饮酒》教学为例来谈一谈；可以与作者进行零距离的对话，进行情感上的交流，创造气氛，进行诵读；可以引导学生打开形象思维，激发
- 全文：诵读是古诗文教学的很有效的方法。我们应该怎样对学生进行古诗诵读训练呢？现以《饮酒》教学为例来谈一谈；可以与作者进行零距离的对话，进行情感上的交流，创造气氛，进行诵读；可以引导学生打开形象思维，激发
- 浅谈陶渊明《〈饮酒〉二十首》中的浓烈酒气
- 作者： 朱晓鸽 来源：北方文学(下) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 超逸 酒 孤苦 信念 自守
- 描述：陶渊明是魏晋风度的代表人物。陶渊明终生饮酒，酒与其生命、情感是水乳交融的。在陶渊明的酒中有着魏晋时期瞬息万变的风云，有着诗人独清独醒的信念、超拔高逸的情致，还有诗人孤苦自怨的情绪。这些因素共同酝酿了陶渊明酒中的“真味”。
- 全文：陶渊明是魏晋风度的代表人物。陶渊明终生饮酒，酒与其生命、情感是水乳交融的。在陶渊明的酒中有着魏晋时期瞬息万变的风云，有着诗人独清独醒的信念、超拔高逸的情致，还有诗人孤苦自怨的情绪。这些因素共同酝酿了陶渊明酒中的“真味”。
- 陶渊明为何专弹无弦琴?
- 作者： 刘隆有 来源：百家讲坛 年份：2010 文献类型 ：期刊
- 描述：陶渊明生平有两个爱好：喝酒、读书，喝酒每喝必醉，读书则不求甚解，这在《五柳先生传》中有着诗意盎然的描摹。其实，陶渊明还特痴迷于弹琴。 陶渊明在诗文中自述“少学琴书”，学琴学得很早，学得忘情，“弱龄寄
- 全文：陶渊明生平有两个爱好：喝酒、读书，喝酒每喝必醉，读书则不求甚解，这在《五柳先生传》中有着诗意盎然的描摹。其实，陶渊明还特痴迷于弹琴。 陶渊明在诗文中自述“少学琴书”，学琴学得很早，学得忘情，“弱龄寄