检索结果相关分组
- 陶渊明《饮酒·结庐在人境》赏析
- 作者： 杨婧姝 来源：中文信息 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 欣赏 景物 陶渊明
- 描述：本文中笔者对陶渊明的饮酒·结庐在人境描写的景物进行赏析.从中也获得诗意的审美精神梄居.
- 全文：本文中笔者对陶渊明的饮酒·结庐在人境描写的景物进行赏析.从中也获得诗意的审美精神梄居.
- 浅谈陶渊明山水田园诗
- 作者： 陈宏 来源：宿州教育学院学报 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 欣赏 诗歌 艺术
- 描述：在中国文学史上,陶渊明第一个以田园景色和田园生活为题材进行了大量的诗歌创作,他的田园诗创立了我国古典诗歌的一个新流派——田园诗派,被历代诗人推崇备至。他历来被看作是"田园诗人"和"隐逸诗人"的代表。本文主要从陶渊明诗作的空灵高远的艺术境界,情韵极浓的冲淡之美等方面进行探讨。
- 全文：在中国文学史上,陶渊明第一个以田园景色和田园生活为题材进行了大量的诗歌创作,他的田园诗创立了我国古典诗歌的一个新流派——田园诗派,被历代诗人推崇备至。他历来被看作是"田园诗人"和"隐逸诗人"的代表。本文主要从陶渊明诗作的空灵高远的艺术境界,情韵极浓的冲淡之美等方面进行探讨。
- 以陶渊明《归园田居其二》为例，浅谈古典诗歌的欣赏教学
- 作者： 邓君 来源：开心(素质教育) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 欣赏 诗歌 新课标
- 描述：新课程标准在课程目标中指出：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。本文就自己多年来的教学体会，谈谈古典诗歌教学中一点做法。
- 全文：新课程标准在课程目标中指出：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。本文就自己多年来的教学体会，谈谈古典诗歌教学中一点做法。
- 淬火的激情：陶渊明《咏荆轲》欣赏
- 作者： 齐肇楠 来源：文史知识 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 萧萧 欣赏 淬火 激情 陶渊明 《咏荆轲》 宋
- 描述：咏荆轲 燕丹善养士，志在报强赢。招集百夫良，岁暮得荆卿。君子死知己，提剑出燕京。素骥鸣广陌，慷慨送我行。雄发指危冠，猛气冲长缨。饮饯易水上，四座列群英。渐离击悲筑，宋意唱高声。萧萧哀风逝，淡淡寒波生。商音更流涕，羽奏壮士惊。心知去不归，且有后世名。登车何时顾，飞盖入秦庭。凌厉越万里，逶迤过千城。图
- 全文：咏荆轲 燕丹善养士，志在报强赢。招集百夫良，岁暮得荆卿。君子死知己，提剑出燕京。素骥鸣广陌，慷慨送我行。雄发指危冠，猛气冲长缨。饮饯易水上，四座列群英。渐离击悲筑，宋意唱高声。萧萧哀风逝，淡淡寒波生。商音更流涕，羽奏壮士惊。心知去不归，且有后世名。登车何时顾，飞盖入秦庭。凌厉越万里，逶迤过千城。图穷事自至，豪主正怔营。惜哉剑术疏，奇功遂不成。其人虽已没，千载有馀情。
- 释“陶渊明好读书不求甚解”
- 作者： 冯其庸 来源：教学与研究 年份：1959 文献类型 ：期刊 关键词： 山海图 不求甚解 欣赏 晋代 注解 通脱 陶渊明 周王 读书 态度
- 描述：晋代的大诗人陶渊明,在“自况”性质的“五柳先生传”中,说他自己“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。这几句话,常被一些人引为美谈。他们認为这几句话的意思,就是说读书可以略知其意,浅尝即止。他们十分欣赏这种读书态度,認为很潇洒自在,通脱不覊,并且既有好读书的美誉,又可免刻苦鑽研的辛劳。
- 全文：晋代的大诗人陶渊明,在“自况”性质的“五柳先生传”中,说他自己“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。这几句话,常被一些人引为美谈。他们認为这几句话的意思,就是说读书可以略知其意,浅尝即止。他们十分欣赏这种读书态度,認为很潇洒自在,通脱不覊,并且既有好读书的美誉,又可免刻苦鑽研的辛劳。