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[0图]陶渊明研究资料汇编 下
作者: 北京大学 北京师范大学中文系教师同学  来源:中化书局 年份:1962 文献类型 :图书
描述:陶渊明研究资料汇编 下
[0图]古典文学研究资料汇编 陶渊明资料汇编 套装上、下
作者: 北京大学中文系文学史教研室教师  来源:北京:中华书局 年份:2012 文献类型 :图书
描述:古典文学研究资料汇编 陶渊明资料汇编 套装上、下
[0图]陶渊明集
作者: 陈庆元 曹丽萍 邵长满选  来源:南京:凤凰出版社 年份:2014 文献类型 :图书 关键词: 文学欣赏  陶渊明(365  427) 
描述:本套书将目光投向中国文学史上著名的文学家,对他们的诗、词、文等进行编选,并做必要的注释和适当的点评,编选者都是研究某一作家的专家,论述兼顾学术性和通俗性,帮助读者领会其中的意蕴。本册是陶渊明的文集,收录了现存陶渊明全部的作品。
全文:本套书将目光投向中国文学史上著名的文学家,对他们的诗、词、文等进行编选,并做必要的注释和适当的点评,编选者都是研究某一作家的专家,论述兼顾学术性和通俗性,帮助读者领会其中的意蕴。本册是陶渊明的文集,收录了现存陶渊明全部的作品。
[0图]陶渊明诗文汇评
作者: 北京大学中文系 文学史教研室教师五六级四班同学  来源:北京:中华书局 年份:1961 文献类型 :图书
描述:陶渊明诗文汇评
[0图]陶渊明卷 下编
作者: 北京大学中文系文学史教研室教师五六级四班同学  来源:北京:中华书局 年份:1961 文献类型 :图书
描述:陶渊明卷 下编
[0图]陶渊明著名诗文鉴赏
作者: 吴政  来源:桂林:广西师范大学出版社 年份:2014 文献类型 :图书 关键词: 诗歌欣赏  文学欣赏  古典散文  陶渊明(365  427) 
描述:本书所选诗文,多数篇章大学文科教材、中学语文教材都选有。为方便教师从事教学,本书对陶渊明的生平思想作了较全面地介绍,对于著名作品的分析,深入浅出地进行逐层分析,最后进行归纳,点出其主旨要义。对艺术
全文:本书所选诗文,多数篇章大学文科教材、中学语文教材都选有。为方便教师从事教学,本书对陶渊明的生平思想作了较全面地介绍,对于著名作品的分析,深入浅出地进行逐层分析,最后进行归纳,点出其主旨要义。对艺术
[0图]陶渊明集笺注
作者: 袁行霈撰  来源:北京:中华书局 年份:2011 文献类型 :图书 关键词: 东晋时代  陶渊明集  作品集  古典散文  中国  古典诗歌  注释 
描述:二十世纪以来,陶诗注本甚多,《陶渊明集笺注》广收众本校勘文字,吸取旧注诠解本文,斟酌史实考订编年,点评赏析探索诗心。别有会心,时出新见,堪称陶渊明诗文注解集大成之作。书后附诸家序跋。本书为繁体字本《陶渊明集笺注》的简体横排本,收入“中华国学文库”丛书。
全文:二十世纪以来,陶诗注本甚多,《陶渊明集笺注》广收众本校勘文字,吸取旧注诠解本文,斟酌史实考订编年,点评赏析探索诗心。别有会心,时出新见,堪称陶渊明诗文注解集大成之作。书后附诸家序跋。本书为繁体字本《陶渊明集笺注》的简体横排本,收入“中华国学文库”丛书。
[0图]桃花幻境,隔世人生 五柳先生陶渊明诗话
作者: 姜海燕  来源:哈尔滨:哈尔滨出版社 年份:2014 文献类型 :图书 关键词: 诗歌研究  陶渊明(365  427) 
描述:本书将陶渊明的诗歌与他的人生经历相结合,一方面解析点评他的诗歌,一方面介绍他的非凡人生,用唯美的语言带读者走入诗中画境,走一回田园诗人的漫漫人生路,走近他的诗画人生,感受他的苦恼、愁情和他的田园之乐、自然之情。
全文:本书将陶渊明的诗歌与他的人生经历相结合,一方面解析点评他的诗歌,一方面介绍他的非凡人生,用唯美的语言带读者走入诗中画境,走一回田园诗人的漫漫人生路,走近他的诗画人生,感受他的苦恼、愁情和他的田园之乐、自然之情。
陶渊明:古代任性辞职的代表
作者:暂无 来源:天津支部生活 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 任性  古代  陶渊明  女教师  上班族  辞职 
描述:河南女教师一封“世界那么大,我想去看看”的辞职信,羡煞了诸多劳苦奔波却不得不为了房贷、车贷和孩子奶粉钱而忍气吞声的“上班族”,这封信也因此被冠以“史上最具情怀辞职信”的美誉。
全文:河南女教师一封“世界那么大,我想去看看”的辞职信,羡煞了诸多劳苦奔波却不得不为了房贷、车贷和孩子奶粉钱而忍气吞声的“上班族”,这封信也因此被冠以“史上最具情怀辞职信”的美誉。
从室、庭、园、畴,探究陶渊明的田园生活与情怀
作者: 王玲  来源:新课程 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 丘山  《归去来兮辞》  平淡自然  壶觞  田园生活  隐逸诗  田居  盈樽  田园诗人 
描述:陶渊明,我国第一位田园诗人,解读他的作品,平淡自然,却意境高远,称古今隐逸诗人。如何引导学生探究其田园生活与情怀,教师要找到很好的落脚点。
全文:陶渊明,我国第一位田园诗人,解读他的作品,平淡自然,却意境高远,称古今隐逸诗人。如何引导学生探究其田园生活与情怀,教师要找到很好的落脚点。
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