检索结果相关分组
- 《陶渊明诗话》分析——论述后世对陶诗的接受和阐释
- 作者： 崔日义 来源：苏州大学学报(哲学社会科学版) 年份：2005 文献类型 ：期刊 关键词： 平淡自然 陶诗 阐释 《陶渊明诗话》 接受
- 描述：本文通过对的分析,论述后世对陶诗的接受和阐释,以此认识目前普遍共认的陶诗之价值和地位是经过怎样的过程而形成的.本文大体上分三层展开论述关于的版本和体例;对陶诗的接受和阐释;中论及的后世对陶诗论争的焦点.其中,'对陶诗的接受和阐释'又分三层论述:陶诗的风格;陶诗的风格与后代诗人风格之比较;对陶诗的接受
- 全文：争的焦点.其中,'对陶诗的接受和阐释'又分三层论述:陶诗的风格;陶诗的风格与后代诗人风格之比较;对陶诗的接受和阐释历代以来的演变.'后世对陶诗论争的焦点'分四层论述:关于陶诗思想属于道家还是儒家之争;关于陶渊明隐居田园的理由之争;关于题年号和题甲子之争;个别陶诗真伪之辨.
- 陶淵明與魏晉風流之研究
- 作者： 陳燕玲 来源：国立成功大学 年份：2005 文献类型 ：学位论文
- 描述：魏晉風流，是魏晉時期十分鮮明的時代精神和社會面貌。所謂的「魏晉風流」，在本文中，根據史書典籍的記載與歸納分析，認為它是魏晉名士所追求的一種美，這種美，是包括外在美與內在氣質外顯的精神美，同時，這種超逸的美感，又深具魅力與影響力，形成人人爭先模仿的普遍風潮，然而，魏晉這股風流的形成，實與各種學術思潮、
- 全文：超逸的美感，又深具魅力與影響力，形成人人爭先模仿的普遍風潮，然而，魏晉這股風流的形成，實與各種學術思潮、經濟、政局、文化、社會、宗教的交織影響有關，更重要的是，魏晉名士在這股風流中，展現了高度的自覺意識
- [0图]陶渊明·陆放翁·河上肇
- 作者： 日 一海知义 来源：北京：中华书局 年份：2008 文献类型 ：图书 关键词： 古典文学研究 中国文学 经济学家 生平事迹 日本
- 描述：030603
- 全文：030603
- [0图]绘图陶渊明「桃花源记」
- 作者： 杨永青绘图 来源：北京：中国和平出版社 年份：1994 文献类型 ：图书 关键词： 中国 绘画
- 描述：09030601
- 全文：09030601
- [0图]与陶渊明生活在桃花源
- 作者： 程滨 来源：长春：长春出版社 年份：2016 文献类型 ：图书 关键词： 中国古诗词 图书 文学
- 描述：本书内容包括: 桃源无寻处、我祖自陶唐、宅边五柳树、从此归去来、赠答形影神、谁解归园田、贫富常交战、有酒斟酌之、饮酒复止酒、述酒晋宋间等。
- 全文：本书内容包括: 桃源无寻处、我祖自陶唐、宅边五柳树、从此归去来、赠答形影神、谁解归园田、贫富常交战、有酒斟酌之、饮酒复止酒、述酒晋宋间等。
- [0图]写给儿童的名人故事 08 陶渊明
- 作者： 章衣萍 来源：北京：团结出版社 年份：2015 文献类型 ：图书
- 描述：本书讲述了历史上名人小时候成长的故事。全书采用浅显的白话文和有趣的叙述风格，使少年儿童读起来朗朗上口，颇有趣味。书籍配以精美的插图，旨在提高儿童阅读乐趣。儿童在读书的同时亦可以扩大视野，陶冶情操。章衣萍先生在精彩处更是采用儿童易懂的文笔积极引导儿童深入思考，培养儿童高尚的人格和正确的价值观。
- 全文：本书讲述了历史上名人小时候成长的故事。全书采用浅显的白话文和有趣的叙述风格，使少年儿童读起来朗朗上口，颇有趣味。书籍配以精美的插图，旨在提高儿童阅读乐趣。儿童在读书的同时亦可以扩大视野，陶冶情操。章衣萍先生在精彩处更是采用儿童易懂的文笔积极引导儿童深入思考，培养儿童高尚的人格和正确的价值观。
- 试论陶渊明的隐逸与人生志趣
- 作者： 刘海东 来源：课外语文 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 陶潜 隐逸 人生志趣
- 描述：陶潜性格高洁,志趣清雅脱俗。厌恶官场,超脱世俗,陶醉于宁静和谐的山水田园,向往远离尘世喧嚣繁杂的恬静平和的生活。细读其作品,能从中参悟出不一样的人生哲学。
- 全文：陶潜性格高洁,志趣清雅脱俗。厌恶官场,超脱世俗,陶醉于宁静和谐的山水田园,向往远离尘世喧嚣繁杂的恬静平和的生活。细读其作品,能从中参悟出不一样的人生哲学。
- 试论陶渊明的隐逸与人生志趣
- 作者： 刘海东 来源：课外语文(下) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 陶潜 隐逸 人生志趣
- 描述：陶潜性格高洁，志趣清雅脱俗。厌恶官场，超脱世俗，陶醉于宁静和谐的山水田园，向往远离尘世喧嚣繁杂的恬静平和的生活。细读其作品，能从中参悟出不一样的人生哲学。
- 全文：陶潜性格高洁，志趣清雅脱俗。厌恶官场，超脱世俗，陶醉于宁静和谐的山水田园，向往远离尘世喧嚣繁杂的恬静平和的生活。细读其作品，能从中参悟出不一样的人生哲学。
- 对话桃花源 解密陶渊明
- 作者： 曹静 杨伟 法洪雪 来源：中学语文教学参考 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 怡然自乐 刘子骥 教学研究 三江源 洪宗礼 文言文阅读 游来游去 中华水塔 汇水区 教学情境
- 描述：【课前导入】师:同学们,老师给一个字,请大家想一下与它相关的词,这个字是"源"。(板书:源)生1:源头。生2:水源。生3:源泉。师:"源泉"指的是有源头的水。"源"这个字也是三点水旁,这让你想
- 全文：【课前导入】师:同学们,老师给一个字,请大家想一下与它相关的词,这个字是"源"。(板书:源)生1:源头。生2:水源。生3:源泉。师:"源泉"指的是有源头的水。"源"这个字也是三点水旁,这让你想