欢迎访问九江市图书馆陶渊明特色库!
全部 图书 期刊 报纸 图片 视频 新闻 学位论文 会议论文 诗文作品
检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊(2222)
报纸(164)
学位论文(160)
图书(52)
会议论文(26)
新闻(14)
诗文作品(10)
按栏目分组
学术研究 (2460)
人物生平 (164)
作品著述 (21)
缅怀纪念 (3)
按年份分组
2017(48)
2016(140)
2015(125)
2014(175)
2013(199)
2012(180)
2011(230)
2010(221)
2009(179)
2008(147)
2007(129)
2006(99)
2005(78)
2004(71)
2003(55)
2002(71)
2001(42)
2000(47)
1999(31)
1998(41)
1996(30)
1995(22)
1993(26)
1992(21)
1991(27)
1990(21)
1985(20)
1959(8)
1945(2)
1936(2)
按来源分组
九江师专学报(31)
九江师专学报(哲学社会科学版)(27)
九江学院学报(社会科学版)(27)
安徽文学(下半月)(14)
大众文艺(10)
苏州大学学报(哲学社会科学版)(9)
衡阳师范学院学报(5)
重庆科技学院学报(社会科学版)(4)
宁夏师范学院学报(4)
陕西师范大学继续教育学报(4)
福建师范大学学报(哲学社会科学版)(3)
漳州师范学院学报(哲学社会科学版)(3)
黑龙江教育学院学报(3)
汕头大学学报(人文社会科学版)(3)
吉首大学学报(社会科学版)(3)
江西师范大学学报(哲学社会科学版)(3)
九江学院学报·哲学社会科学版(3)
大众文艺(理论版)(2)
焦作工学院学报(社会科学版)(2)
山东省农业管理干部学院学报(2)
四川教育学院学报(1)
武汉理工大学学报(社会科学版)(1)
广州大学学报(社会科学版)(1)
中学语文园地:高中版(1)
沈阳师范大学学报(社会科学版)(1)
西江文艺(上半月)(1)
山花(智言)(1)
山花·下半月(1)
鲁迅世界(1)
云南社会科学(1)
相关搜索词
从陶渊明的后期诗作观其仕隐二难矛盾
作者: 汪璞赟  来源:文学教育(中) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 陶渊明  二难矛盾  后期诗作 
描述:本文结合关于陶渊明生平事迹已有研究成果,从后期创作的咏怀、咏史题材的诗作中,讨论诗人晚年在政治抱负与个体人格之间的冲击,凸显了中国文人特有的仕隐二难矛盾。这种矛盾的凸显在陶渊明的身上越发表现出一种任真性格和本真追求。
全文:本文结合关于陶渊明生平事迹已有研究成果,从后期创作的咏怀、咏史题材的诗作中,讨论诗人晚年在政治抱负与个体人格之间的冲击,凸显了中国文人特有的仕隐二难矛盾。这种矛盾的凸显在陶渊明的身上越发表现出一种任真性格和本真追求。
腾格尔,你考虑过陶渊明的感受吗?
作者:暂无 来源:德州晚报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:腾格尔上周推出新歌《桃花源》,MV中的“桃花舞”惊呆众人,“一个打渔的,这么有福气”这句歌词也迅速走红,网友纷纷发问:“腾格尔怎么了?”腾格尔坦言不算是转型,因为之前也写过类似歌曲。谈《桃花源》翻唱对我特别有吸引力谈到在《桃花源》中的颠覆变化,腾格尔不认为是转型,他说:“什么风格的音乐我都尝试过。
全文:腾格尔上周推出新歌《桃花源》,MV中的“桃花舞”惊呆众人,“一个打渔的,这么有福气”这句歌词也迅速走红,网友纷纷发问:“腾格尔怎么了?”腾格尔坦言不算是转型,因为之前也写过类似歌曲。谈《桃花源》翻唱对我特别有吸引力谈到在《桃花源》中的颠覆变化,腾格尔不认为是转型,他说:“什么风格的音乐我都尝试过。
《走近陶渊明》教学简录
作者: 刘志强  来源:吉林教育 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 主题学习  熟读成诵  多角度  学习内容  学习目标  精神世界  阅读  学习资源  陶渊明  语文 
描述:【学习内容】人教版八年级下册《五柳先生传》、《饮酒(其五)》,《语文主题学习丛书·光明的心曲》《归园田居》,《陶渊明集》《咏荆轲》、《读〈山海经〉》。【学习目标】1.多角度理解陶渊明,深层次走近陶渊明的精神世界。2.熟读并背诵《五柳先生传》。【前置阅读】在老师的指导下,依据课下注释,借助工具书自
全文:【学习内容】人教版八年级下册《五柳先生传》、《饮酒(其五)》,《语文主题学习丛书·光明的心曲》《归园田居》,《陶渊明集》《咏荆轲》、《读〈山海经〉》。【学习目标】1.多角度理解陶渊明,深层次走近
守护童年的陶渊明
作者: 洪妍娜  来源:名作欣赏(下旬刊) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 童年    陶渊明  自然   
描述:童年是人生成长阶段中天性保持最自然的时期,也是生命进化历程中最幸福的时期。我们成人的责任就是守护孩子神圣的童年。然而当下,孩子的童年却愈发短暂,甚至走向消亡。如何回归本真和自然根,诗人陶渊明早已向我们指明了方向。在这份充满理解和诗意的关爱下,我们共同守护人类的童年。
全文:童年是人生成长阶段中天性保持最自然的时期,也是生命进化历程中最幸福的时期。我们成人的责任就是守护孩子神圣的童年。然而当下,孩子的童年却愈发短暂,甚至走向消亡。如何回归本真和自然根,诗人陶渊明早已向我们指明了方向。在这份充满理解和诗意的关爱下,我们共同守护人类的童年。
守护童年的陶渊明
作者: 洪妍娜  来源:名作欣赏 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 童年    陶渊明  自然   
描述:童年是人生成长阶段中天性保持最自然的时期,也是生命进化历程中最幸福的时期。我们成人的责任就是守护孩子神圣的童年。然而当下,孩子的童年却愈发短暂,甚至走向消亡。如何回归本真和自然根,诗人陶渊明早已向我们指明了方向。在这份充满理解和诗意的关爱下,我们共同守护人类的童年。
全文:童年是人生成长阶段中天性保持最自然的时期,也是生命进化历程中最幸福的时期。我们成人的责任就是守护孩子神圣的童年。然而当下,孩子的童年却愈发短暂,甚至走向消亡。如何回归本真和自然根,诗人陶渊明早已向我们指明了方向。在这份充满理解和诗意的关爱下,我们共同守护人类的童年。
试论陶渊明的自然养生哲学
作者: 段鸣鸣 熊德梁  来源:长江大学学报(社会科学版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 陶渊明  自然  养生 
描述:道家养生强调,人禀天地气而生,应顺应自然而活。陶渊明是中国文学史上最和谐完美的人物。他的一生,践行和丰富了中国道家自然养生哲学,顺应了天然自然、本我自然和生命自然,实现了人与自然环境,人与自身内心,人与自我生命的和谐统一。他是自然养生的典范。
全文:道家养生强调,人禀天地气而生,应顺应自然而活。陶渊明是中国文学史上最和谐完美的人物。他的一生,践行和丰富了中国道家自然养生哲学,顺应了天然自然、本我自然和生命自然,实现了人与自然环境,人与自身内心,人与自我生命的和谐统一。他是自然养生的典范。
司空图眼中的陶渊明与隐逸思想
作者: 孙旸  来源:语文教学通讯(D刊 学术刊) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 司空图  陶渊明  禅宗隐逸 
描述:在司空图眼里,陶渊明是古贤,是中国禅宗隐逸文化的代表,自当尊仰,所以他推崇陶渊明的价值观念、生存方式、人生态度以及其所达到的人生境界。然司空图也是历史上著名的节烈忠君士,他与乱臣新政彻底决裂,并以身殉主,气节铮铮,所以司空图又往往俯视、非议陶渊明。
全文:在司空图眼里,陶渊明是古贤,是中国禅宗隐逸文化的代表,自当尊仰,所以他推崇陶渊明的价值观念、生存方式、人生态度以及其所达到的人生境界。然司空图也是历史上著名的节烈忠君士,他与乱臣新政彻底决裂,并以身殉主,气节铮铮,所以司空图又往往俯视、非议陶渊明。
陶渊明诗中的自然及其自然观
作者: 林坚  来源:新余学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 自然观  陶渊明  田园诗  自然 
描述:陶渊明不仅是田园诗人,也是一位思想家。陶渊明的诗描写田园自然风光的有很多,其诗风自然、朴素天成,追求会意自适的超然境界,而自有深意。陶渊明思想的核心是崇尚自然、随顺自然,并运用到人生和社会的各个方面。陶渊明的思想、生活和诗歌都追求自然境。
全文:陶渊明不仅是田园诗人,也是一位思想家。陶渊明的诗描写田园自然风光的有很多,其诗风自然、朴素天成,追求会意自适的超然境界,而自有深意。陶渊明思想的核心是崇尚自然、随顺自然,并运用到人生和社会的各个方面。陶渊明的思想、生活和诗歌都追求自然境。
归隐:陶渊明凄惨悲伤的人生选择
作者: 田兴贵  来源:语文学刊(基础教育版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 选择  归隐  陶渊明 
描述:陶渊明是我国东晋时期第一位著名的田园诗人、文学家。在当代变幻莫测的政治风云中,他手足无措,少年建立的抱负、理想付之东流。出身贫寒,他为生活不得不投入仕途,却是不断任职,旋即又辞官归隐。他是中国历代以来文人高风亮节和洁身自好的象征,但心为形役是他最大的痛苦。因本性自然、对现实的不满和不适宜使得他不愿周
全文:以来文人高风亮节和洁身自好的象征,但心为形役是他最大的痛苦。因本性自然、对现实的不满和不适宜使得他不愿周旋官场而退隐。文章以陶渊明的生平活动为主线,探寻其仕与隐的根本原因,揭示陶渊明"志自然,不慕荣利"的另一面,更好地了解陶渊明为人。
中西比较诗学的空间维度:以海德格尔和陶渊明为例
作者: 武亚楠  来源:湖北民族学院 年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 空间理论  方法论  空间诗学  存在  家园 
描述:时间和空间本是人类探索的两个具有终极意义的话题。现代社会中,无论哲学、美学、文学等人文科学以及自然科学都有对时间和空间问题的探讨,空间也是中西诗学视界中探讨理论交流的一个有力维度。作为个体的人,时刻离不开空间与时间,人类文化的异质同构,才有今天的比较诗学,作为中西方文化与文论交流的使者,比较诗学站
全文:离不开空间与时间,人类文化的异质同构,才有今天的比较诗学,作为中西方文化与文论交流的使者,比较诗学站在不同的空间视域进行文化的多元建构,是其跨语言、跨国界、跨文化、跨民族的属性使然。除了绪论和结语外
上页 1 2 3 ... 9 10 11 ... 16 17 18 下页
Rss订阅