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- “金刚怒目”陶渊明
- 作者： 赵睿 来源：基础教育论坛(综合版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 诗人 诗歌风格 金刚 陶渊明 隐逸 钟嵘
- 描述：东晋诗人陶渊明,诗不足万言(9600余字),文不过千句(900余句),生前别人只把他看做一个“只作农家语”的田舍翁,然而他身后的声名却越来越大.自从钟嵘《诗品》把陶渊明列为“古今隐逸之宗”后,围绕着陶渊明诗歌风格的笔墨官司,一直打到现在.朱光潜先生认为“屈原、阮籍、李白、杜甫都不免有些金刚怒目,愤愤
- 全文：东晋诗人陶渊明,诗不足万言(9600余字),文不过千句(900余句),生前别人只把他看做一个“只作农家语”的田舍翁,然而他身后的声名却越来越大.自从钟嵘《诗品》把陶渊明列为“古今隐逸之宗”后,围绕着
- 浅析陶渊明受文人崇拜的原因
- 作者： 靳鹏 来源：中国校外教育(下旬刊) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 艺术风格 陶渊明 选择性接受 人格
- 描述：陶渊明在文学史上是一个引人注目的形象，其特征大多表现为孤傲、高洁、刚直，许多意象与之相连，比如菊花、饮酒、“不为五斗米折腰”等。陶渊明的不朽诗篇以及其伟大的人品，影响了李白、杜甫、白居易、苏东坡、辛弃疾等几代文人的思想和创作，为中国文学的发展和繁荣，作出了不可估量的贡献，让后世文人对其心驰神往，崇拜
- 全文：、辛弃疾等几代文人的思想和创作，为中国文学的发展和繁荣，作出了不可估量的贡献，让后世文人对其心驰神往，崇拜不已。一身傲骨可以说是高风亮节，从效陶诗、和陶诗一类作品的主要作者来看，他们都是在陶渊明是一位高洁
- 陶渊明劝学
- 作者： 本刊辑部 来源：作文周刊(小学五年级版) 年份：2014 文献类型 ：期刊
- 描述：我国晋代大诗人陶渊明辞去彭泽县令退居田园后，过着自耕自种、饮酒赋诗的恬淡生活。 相传有一天，有个少年前来向他求教说：“陶先生，我十分敬佩你渊博的学识，很想知道你读书的妙法，敬请传授，晚辈不胜感激。” 陶渊明听后，大笑道：“天下哪有什么学习妙法？只有笨法，全靠下苦功夫，勤学则进，辍学则退！” 陶渊明见
- 全文：它是否长高了？”少年注视了很久，仍不见禾苗往上长，便站起来对陶渊明说：“没见长啊！” 陶渊明反问道：“真的没见长吗？那么，矮小的禾苗是怎样变高的呢？” 陶渊明见少年低头不语，便进一步引导说：“其实它时刻都在生长，只是我们肉眼看不到罢了。
- 无食的春蚕：陶渊明《拟古》其九对曹植人生命运的叙写
- 作者： 范子烨 来源：广西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 互文性 《拟古》其九 鱼山 曹植 陶渊明 春蚕
- 描述：陶渊明《拟古》其九是以著明诗人曹植为主人公的代拟体,是以曹植作品为底文的模拟之作。这首诗的独特叙述视角所呈现出的不仅仅是主人公眼中的外部世界,而且是主人公内在的心灵世界。《拟古》其九是诗人对诗人的解读,是诗人对诗人的发现,是诗人对诗人的刻画,是诗人对诗人的揭示,是遥想中的遥想,是追忆中的追忆。这首诗
- 全文：的人生独语,是他对自己内心世界的深度开掘和庄严自问。这首诗具有拟古和咏史的双重诗学属性,具有极高的审美价值和历史价值。
- 论陶渊明《饮酒》(其五)言、象、意结合的艺术境界
- 作者： 全秀 来源：短篇小说(原创版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 神与物游 自然景物 陶诗 《饮酒》 质朴自然 真淳 情景自然 论诗 词则 虚静
- 描述：陶渊明被称为"平淡之宗",源于陶诗的语言"平淡而质朴"。《饮酒》(其五)是陶渊明平淡质朴风格的杰出代表,表现了陶渊明隐退归田悠然自得、恬淡超脱的境界。本诗言、象、意结合巧妙,情、景、理相融,虚实相交,物我相互为一体。由意象到意境直至情感自然抒发出来,可谓是水到渠成。意象与意境浑然天成,情景自然交融,
- 全文：相交,物我相互为一体。由意象到意境直至情感自然抒发出来,可谓是水到渠成。意象与意境浑然天成,情景自然交融,这也是本诗的高妙所在。正如元好问《论诗绝句》所评"一语天然万古新,豪华落尽见真淳",苏东坡评语"似
- 乾嘉时期陶渊明接受研究
- 作者： 李婷 来源：湖北大学 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 陶诗 陶渊明 乾嘉时期 接受
- 描述：陶渊明是开创了中国田园诗,丰富了中国诗歌的主题内容。陶渊明作品平淡、自然的艺术特征,为中国古代文学批评竖立了一个审美标准。他崇高的人格亦是中国文人的典范,他为后人留下了宝贵的文学遗产和精神财富。清代乾嘉时期是学术研究大放异彩的时期,此时的学术研究从整体上来说,是对前人学术研究成果的归纳和总结,这个时
- 全文：研究的诸多方面,并且运用新的方法,拓展了陶诗的研究领域。专,体现在乾嘉时期的陶渊明研究,在选择研究对象上更加细化,有对陶诗某一篇章或是某一类作品的专门研究。深,则体现在乾嘉学者对前人研究成果的基础上再进