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[0图]陶渊明系列丛书·精英篇:来自桃花源
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作者:
段儒东 来源:北京:中国文联出版社 年份:2007 文献类型 :图书 关键词: 列传 九江市 名人
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描述:陶渊明系列丛书·精英篇:来自桃花源
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论武陵渔人的意象——解读陶渊明的《桃花源记》
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作者:
高春燕 来源:哈尔滨学院学报 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 桃花源记 追求 陶渊明 社会理想
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描述:文章通过对陶渊明《桃花源记》的简要分析进一步探讨了这篇散文之所以脍炙人口的原因及作者的创作心态,以最终全面解读《桃花源记》.
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全文:文章通过对陶渊明《桃花源记》的简要分析进一步探讨了这篇散文之所以脍炙人口的原因及作者的创作心态,以最终全面解读《桃花源记》.
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陶渊明生态文化对班级软文化建设的启示
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作者:
崔志钰 来源:北京教育(普教版) 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 《桃花源记》 生态文化 班级 世外桃源 陶渊明 文化建设 和谐相处 田园诗人
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描述:陶渊明作为我国古代最著名的田园诗人,他笔下的《桃花源记》描绘了一个风景优美、恬静和谐、民风纯朴、极富人情味的美好社会。在这个理想的社会中,人们共同劳动和谐相处,悠然自得,享受着宁静幸福之乐。班级软文化建设就是需要将这“世外桃源”变成“校内桃源”。
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全文:陶渊明作为我国古代最著名的田园诗人,他笔下的《桃花源记》描绘了一个风景优美、恬静和谐、民风纯朴、极富人情味的美好社会。在这个理想的社会中,人们共同劳动和谐相处,悠然自得,享受着宁静幸福之乐。班级软文化建设就是需要将这“世外桃源”变成“校内桃源”。
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论墨子、陶渊明、曹雪芹的“乌托邦”情怀
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作者:
熊泽文 来源:乐山师范学院学报 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 建构 形态 “理想国” 乌托邦 幻灭
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描述:墨子、陶渊明、曹雪芹三人生活在三个不同的时代,但无一例外的与乌托邦心态结下了不解之缘。墨子大公无私的“兼爱”社会、陶渊明的“桃花源”、曹雪芹的“大观园”,一脉相传,是他们内心深处的精神家园,即乌托邦
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全文:墨子、陶渊明、曹雪芹三人生活在三个不同的时代,但无一例外的与乌托邦心态结下了不解之缘。墨子大公无私的“兼爱”社会、陶渊明的“桃花源”、曹雪芹的“大观园”,一脉相传,是他们内心深处的精神家园,即乌托邦
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真理在误认中前行——陶渊明《桃花源记》的另类解读
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作者:
刘汉林 来源:中华现代教育 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 误认 规训 真理 凡性 任自然
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描述:齐泽克解释拉康“真理来自误认”理论时将其境遇化,从而为解读一些文学作品铺平了道路,本文对陶渊明《桃花源记》的解读以之为基础,从内容、形式显现、规训中的凡性提升等方面作了崭新的阐释。[著者文摘]
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全文:齐泽克解释拉康“真理来自误认”理论时将其境遇化,从而为解读一些文学作品铺平了道路,本文对陶渊明《桃花源记》的解读以之为基础,从内容、形式显现、规训中的凡性提升等方面作了崭新的阐释。[著者文摘]
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我将陶渊明丢弃
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作者:
辜妤洁 来源:中学生 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 丘山 高风亮节 贫困 桃花源 江州祭酒 博览群书 陶渊明 他性 官场 自给
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描述:他自幼博览群书,早年既有抱负。他性本爱丘山,不屈己从俗。他因家境贫困,耕植不足自给,始出仕。他曾任江州祭酒、镇军参军,因不满官场污浊,每次赴任旋辞。
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全文:他自幼博览群书,早年既有抱负。他性本爱丘山,不屈己从俗。他因家境贫困,耕植不足自给,始出仕。他曾任江州祭酒、镇军参军,因不满官场污浊,每次赴任旋辞。
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陶渊明最后的选择
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作者:
海笑 来源:南方杂志 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 选择 悲惨命运 桃花源 东晋 陶渊明 自食其力 封建专制 桓玄 野心家 农民
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描述:不管哪一种选择,如不推翻封建专制,都仍旧摆脱不了自己和广大农民的悲惨命运。
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全文:不管哪一种选择,如不推翻封建专制,都仍旧摆脱不了自己和广大农民的悲惨命运。
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陶渊明最后的选择
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作者:
海笑 来源:雨花 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 选择 悲惨命运 桃花源 东晋 陶渊明 自食其力 封建专制 桓玄 野心家 农民
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描述:不管哪一种选择,如不推翻封建专制,都仍旧摆脱不了自己和广大农民的悲惨命运。
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全文:不管哪一种选择,如不推翻封建专制,都仍旧摆脱不了自己和广大农民的悲惨命运。
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陶渊明田园诗思想内容和思想矛盾浅析
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作者:
王玲 王宏忠 来源:华章(教学探索) 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 思想矛盾 田园生活 中国文学史 桃花源 陶渊明 田园诗 农业劳动 中国古典诗歌 思想内容 农村
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描述:陶渊明是中国文学史上影响极为深远的著名诗人和散文家,特别是他的田园诗为中国古典诗歌开辟了一个新的境界,巧妙地将情、景、理三者结合起来描述农村风光和田园生活。陶
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全文:陶渊明是中国文学史上影响极为深远的著名诗人和散文家,特别是他的田园诗为中国古典诗歌开辟了一个新的境界,巧妙地将情、景、理三者结合起来描述农村风光和田园生活。陶