陶渊明为何多次出仕又多次归隐

作者： 杨进步 刘甲壮  来源：中学语文教学参考 年份：2003 文献类型 ：期刊 关键词： 中学  出仕  归隐  陶渊明  语文知识 

描述：陶渊明为何多次出仕又多次归隐

不要把诗人的生活艺术化——再谈陶渊明辞官兼与王从先生商榷

作者： 耿宝强  来源：阅读与写作 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 中学  生活艺术化  陶渊明  语文  背景知识 

描述：感谢王从先生。如果不是他《光靠推测是远远不够的》(《阅读与写作》2003、10)的反驳,我不会对陶渊明辞官进行更深的思索。王先生学识渊博,思维缜密,文笔老辣,令人自叹弗如。但想象永远不等于现实,我们不应该把诗人的生活艺术化,我们更应该尊重也许是非常残酷的现实。我不会条分缕析,大段引用,逐一驳斥,只想

全文：感谢王从先生。如果不是他《光靠推测是远远不够的》(《阅读与写作》2003、10)的反驳,我不会对陶渊明辞官进行更深的思索。王先生学识渊博,思维缜密,文笔老辣,令人自叹弗如。但想象永远不等于现实,我们不应该把诗人的生活艺术化,我们更应该尊重也许是非常残酷的现实。我不会条分缕析,大段引用,逐一驳斥,只想把我的思考表达出来,求教于方家,也与王从先生商榷。

一“不”显其志,把酒饮菊花——陶渊明《五柳先生传》赏析

作者： 马维兵 赵秀梅  来源：语文知识 年份：2003 文献类型 ：期刊 关键词： 中学  语文教学  陶渊明  文学鉴赏  《五柳先生传》 

描述：《五柳先生传》是陶渊明托名五柳先生写的自传,五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。短短不足二百字,逼真传神地把陶渊明的性格志趣和精神风貌展现了出来。语言朴素洗练,寓意深刻。

全文：《五柳先生传》是陶渊明托名五柳先生写的自传,五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。短短不足二百字,逼真传神地把陶渊明的性格志趣和精神风貌展现了出来。语言朴素洗练,寓意深刻。

中学生作文大赛引文陶渊明第一周杰伦第二

作者：暂无 来源：华西都市报 年份：2008 文献类型 ：报纸

描述：2008上海中学生写作现状研讨会前日举行。记者获悉，时下，中学生作文引用周杰伦歌词的频率直追陶渊明。据悉，在最近一次作文大赛中，评委随机抽取1000份作文，陶渊明的诗句出现过28次，而周杰伦的歌词竟出现了24次。有的学生选取周杰伦的歌词作为其文章论点，有的则由歌词引发感慨最终成文，有的干脆直接对周杰

全文：2008上海中学生写作现状研讨会前日举行。记者获悉，时下，中学生作文引用周杰伦歌词的频率直追陶渊明。据悉，在最近一次作文大赛中，评委随机抽取1000份作文，陶渊明的诗句出现过28次，而周杰伦的歌词竟出现了24次。有的学生选取周杰伦的歌词作为其文章论点，有的则由歌词引发感慨最终成文，有的干脆直接对周杰

陶渊明的寂寞

作者： 文继炬  来源：师道 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 中学  文继炬  杂文  语文  《陶渊明的寂寞》  阅读欣赏 

描述：陶渊明的寂寞

陶渊明 志趣性格的形成

作者： 张炜  来源：学子 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 中学  志趣性格  语文教学  陶渊明  社会背景  教学参考 

描述：陶渊明,浔阳柴桑(今江西九江市)人,生于公元365年,卒于公元427年,一生基本上是在东晋时代度过的。虽然陶渊明年少时雄心勃勃,但家境贫寒,极度混乱黑暗的社会政治制度和严酷的门阀制度,造成陶渊明并无兼济天下的仕官空间。但社会的发展往往非彼即此,政治的压抑反使文化出现精神释放的宏大机遇,晋时书法、绘画

全文：陶渊明,浔阳柴桑(今江西九江市)人,生于公元365年,卒于公元427年,一生基本上是在东晋时代度过的。虽然陶渊明年少时雄心勃勃,但家境贫寒,极度混乱黑暗的社会政治制度和严酷的门阀制度,造成陶渊明并无兼济天下的仕官空间。但社会的发展往往非彼即此,政治的压抑反使文化出现精神释放的宏大机遇,晋时书法、绘画、琴曲、诗文、建筑等都在那时出现了前

解读陶渊明的“五斗米”

作者： 钱辉  来源：语文知识 年份：2003 文献类型 ：期刊 关键词： 中学  《归去来兮辞》  “五斗米”  陶渊明  古诗  语文  教学参考 

描述：东晋大诗人陶渊明《归去来兮辞》表达了作者对黑暗官场的厌恶和鄙弃,对农村自然景物和劳动生活的赞美。陶渊明为县令八十余日就毅然解印弃官,归隐田园,此举历来为人称道。

全文：东晋大诗人陶渊明《归去来兮辞》表达了作者对黑暗官场的厌恶和鄙弃,对农村自然景物和劳动生活的赞美。陶渊明为县令八十余日就毅然解印弃官,归隐田园,此举历来为人称道。

《桃花源记》:陶渊明的乌托邦

作者： 李彩  来源：中学语文园地(初中版) 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 《桃花源记》  中学  陶渊明  古诗  语文  阅读欣赏 

描述：《桃花源记》:陶渊明的乌托邦

陶渊明为何遁入田园

作者： 庄荣萍  来源：中学语文教学参考 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 中学  语文教学  陶渊明  田园诗  教学参考  背景知识 

描述：陶渊明为何遁入田园

陶渊明《饮酒》诗赏析

作者： 孙晓旭  来源：中学语文园地(初中版) 年份：2002 文献类型 ：期刊 关键词： 赏析  中学  教学  《饮酒》诗  阅读  陶渊明  语文 

描述：《饮酒》诗是我国大诗人陶渊明的名作之一。 陶渊明(365-427),又名潜,字元亮,浔阳柴桑(今江西九江西南荆林街)人,是我国东晋时期最杰出的诗人。 陶渊明生活的时代,阶级矛盾、民族矛盾、统治阶级内部矛盾都非常复杂尖锐,社会始终处于极其动荡的状态之中。陶渊明出身贫寒,青少年时代便有远大的政治抱负

全文：《饮酒》诗是我国大诗人陶渊明的名作之一。 陶渊明(365-427),又名潜,字元亮,浔阳柴桑(今江西九江西南荆林街)人,是我国东晋时期最杰出的诗人。 陶渊明生活的时代,阶级矛盾、民族矛盾、统治阶级内部矛盾都非常复杂尖锐,社会始终处于极其动荡的状态之中。陶渊明出身贫寒,青少年时代便有远大的政治抱负,希望将来能“大济于苍生”,29岁时已及第为官。然而,黑暗的社会现实又无情地粉碎了他的梦想:统治阶段内部争权夺利,官僚士子荒淫无耻。他既无力改变现状,又不愿和当时的腐败官僚同流合污,于是在41岁时,便采取了消极的避世态度,弃官归隐,躬耕垄亩,“达则兼济天下,穷则独善其身”。在这一时期,他写下了大量优秀的田园诗歌,《饮酒》就是其中的代表作之一。