检索结果相关分组
- 魏晋风度与陶渊明诗歌
- 作者： 梁永禄 来源：文学教育 年份：2006 文献类型 ：期刊
- 描述：魏晋风度与陶渊明诗歌
- 陶渊明的世外桃源与李乐薇的空中楼阁
- 作者： 程钰 来源：语文教学与研究 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 精神家园 理想 桃花源记 孔子 世外桃源 小屋 陶渊明 精神支柱 安贫乐道 心灵
- 描述：陶渊明的世外桃源与李乐薇的空中楼阁
- 《汉乐府·长歌行》与陶渊明《杂诗》对比阅读
- 作者： 龚焱 来源：新语文学习(初中版) 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 季变化 人生哲理 无根 汉乐府 惜时 陶渊明 比兴手法 杂诗 比喻 歌行
- 描述：《汉乐府·长歌行》与陶渊明《杂诗》对比阅读
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- 陶渊明的矛盾性格与最终和谐
- 作者： 赵洪奎 来源：江西社会科学 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 陶渊明 和谐 矛盾性格
- 描述：陶渊明的性格是矛盾的。仕与隐的彷徨,双重人格的碰撞,使他身处事理冲突的怪圈,难以和谐。他的卓越在于,通过追求人与自然的和谐和人与人的和谐,他的矛盾性格最终达到了高度的和谐。
- 全文：陶渊明的性格是矛盾的。仕与隐的彷徨,双重人格的碰撞,使他身处事理冲突的怪圈,难以和谐。他的卓越在于,通过追求人与自然的和谐和人与人的和谐,他的矛盾性格最终达到了高度的和谐。
- 论陶渊明人生境界的审美范型及其现代性
- 作者： 张泽鸿 来源：江西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 审美范型 人生境界 大化 心远 回归
- 描述：陶渊明诗文中显示诗人独特的人生境界理想,表现出四大范型,即:追慕生命的原初境界;重返生命的自由境界;创造生命的幽远境界以及归依生命的宇宙境界。诗人的人生境界观,既是文化理想,也是人生境界的审美范型,具有现代性的人文关怀精神和价值启示意义。
- 全文：陶渊明诗文中显示诗人独特的人生境界理想,表现出四大范型,即:追慕生命的原初境界;重返生命的自由境界;创造生命的幽远境界以及归依生命的宇宙境界。诗人的人生境界观,既是文化理想,也是人生境界的审美范型,具有现代性的人文关怀精神和价值启示意义。
- 冲淡平和 旷洁悠沅：陶渊明田园诗艺术风格初探
- 作者： 赵惠清 来源：甘肃教育 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 中学 阅读鉴赏 东晋 艺术风格 陶渊明 田园诗 语文
- 描述：东晋建立后一百年间，诗坛几乎被玄言诗占据着。陶诗则像一座里程碑标志着古朴的诗歌所能达到的高度。他成功地将诗歌与日常生活结合，开创了田园诗题材。田园寄托了他的人生理想。也构筑了他以及后世文人士大夫痛苦勘界中的一座精神避难所。[第一段]
- 全文：东晋建立后一百年间，诗坛几乎被玄言诗占据着。陶诗则像一座里程碑标志着古朴的诗歌所能达到的高度。他成功地将诗歌与日常生活结合，开创了田园诗题材。田园寄托了他的人生理想。也构筑了他以及后世文人士大夫痛苦勘界中的一座精神避难所。[第一段]
- 庄子与陶渊明自然观之比较——兼论王国维对陶诗的误读
- 作者： 李春娟 来源：学习与实践 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 以物观物 无我之境 有我之境 自然观 以我观物
- 描述：在自然观上,庄子“以物观物”,其境界是“无我之境”,陶渊明“以我观物”,其境界是“有我之境”,虽然庄子与陶渊明常因共同的亲和自然的态度而往往被人并提,但两人在自然观上仍存在巨大差异。王国维的观物理
- 全文：在自然观上,庄子“以物观物”,其境界是“无我之境”,陶渊明“以我观物”,其境界是“有我之境”,虽然庄子与陶渊明常因共同的亲和自然的态度而往往被人并提,但两人在自然观上仍存在巨大差异。王国维的观物理
- 景似情殊 境同感异——陶渊明《游斜川》与苏轼《和陶游斜川》比较阅读
- 作者： 舒韶雄 来源：湖北教育学院学报 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 比较阅读 陶渊明 苏轼
- 描述：苏轼的和陶诗与陶渊明原诗有总体风格上的相似性。但因两人所处社会环境、人生经历、性格气质等诸多因素的影响,相似之中也有不同。这正是他们作为大诗人的独特风格。通过陶渊明《游斜川》原诗与苏轼和陶诗的比较阅读,我们可以更深入地理解这种独特性。
- 全文：苏轼的和陶诗与陶渊明原诗有总体风格上的相似性。但因两人所处社会环境、人生经历、性格气质等诸多因素的影响,相似之中也有不同。这正是他们作为大诗人的独特风格。通过陶渊明《游斜川》原诗与苏轼和陶诗的比较阅读,我们可以更深入地理解这种独特性。
- 泥土的颜色——漫谈陶渊明
- 作者： 李咏芳 来源：基础教育理论研究成果荟萃 下卷（一） 年份：2006 文献类型 ：会议论文
- 描述："茫茫大地,悠悠高冥,是生万物,余得为人。"常常会感叹,作为人,来这世上一遭,"百忧感其心,万事劳其形",究竟是幸或不幸。有人感谢生命,把爱的、恨的、快乐的、遗憾的,统统纠缠在一起,归结为"体验";也有的人,让生命从高处飘然而落,从此他自己即是一片空白,而功过种种,是非种种,任由世人评说;还有的人,
- 全文："茫茫大地,悠悠高冥,是生万物,余得为人。"常常会感叹,作为人,来这世上一遭,"百忧感其心,万事劳其形",究竟是幸或不幸。有人感谢生命,把爱的、恨的、快乐的、遗憾的,统统纠缠在一起,归结为"体验