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陶渊明的名与字辨析
作者: 纳斌华  来源:中学语文教学参考:高中版 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 阅读  中学生  语文学习  《陶渊明的名与字辨析》 
描述:东晋大诗人陶渊明,以独特的精神追求和人生选择深刻影响着后世,其其文,至今传诵不衰。目前选人中学课本的共计五篇:《五柳先生传》《桃花源记》《饮酒》《归园田居》和《归去来兮辞》。每篇选文下面都有关于作者名和字的注释,意见基本一致,即陶渊明,一名潜,字元亮;
全文:东晋大诗人陶渊明,以独特的精神追求和人生选择深刻影响着后世,其其文,至今传诵不衰。目前选人中学课本的共计五篇:《五柳先生传》《桃花源记》《饮酒》《归园田居》和《归去来兮辞》。每篇选文下面都有关于作者名和字的注释,意见基本一致,即陶渊明,一名潜,字元亮;
陶渊明的菊花与南山
作者: 徐建委  来源:语文建设 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 长寿  菊花酒  终南山  延缓衰老  道教  陶渊明  袁行霈  天师道  魏晋时代  丹药 
描述:陶渊明《饮酒》二十首是他辞官归隐十几年后的作品,大约写于他66岁之时。其中的第五首最为有名,"采菊东篱下,悠然见南山"一句更是广为传诵,其气息、意境、格调均冲淡高逸,渺不可追。袁行霈先生评价此诗说:"在偶一举首之间心与山悠然相会,自身仿佛与山交融为一体。日夕之山气、相与之归鸟,诸般景物仿佛不在外界
全文:陶渊明《饮酒》二十首是他辞官归隐十几年后的作品,大约写于他66岁之时。其中的第五首最为有名,"采菊东篱下,悠然见南山"一句更是广为传诵,其气息、意境、格调均冲淡高逸,渺不可追。袁行霈先生评价此诗说
神交陶渊明
作者: 曹桂莲  来源:语文建设 年份:2011 文献类型 :期刊
描述:东晋大诗人陶渊明生于家道衰落的士大夫家庭,生活贫寒,仅靠一点田地产业的收入来维持全家布衣疏食的简朴生活,“短褐穿结,箪瓢屡空”。但它的精神生活却相当丰富。它不仅学习了《老子》《庄子》这些必读的经典著作,而且还读了儒家的“六经”,它在《饮酒》中写到:“少年罕人事,游好在‘六经’。”儒家的经典教导他有所
全文:东晋大诗人陶渊明生于家道衰落的士大夫家庭,生活贫寒,仅靠一点田地产业的收入来维持全家布衣疏食的简朴生活,“短褐穿结,箪瓢屡空”。但它的精神生活却相当丰富。它不仅学习了《老子》《庄子》这些必读的经典著作,而且还读了儒家的“六经”,它在《饮酒》中写到:“少年罕人事,游好在‘六经’。”儒家的经典教导他有所进取,道家的哲学又教导他有所不为,这些相互矛盾的哲理使他在进入社会前,已经对人生道路有了种种设想,或者是“击壤自欢”,或者是“大济苍生”,建功立业。然而当时的东晋王朝统治阶级内部争权夺利,尔虞我诈,桓玄篡晋,刘裕弄权,处于土崩瓦解的时代。思想上老庄无为思想和儒家伦理糅合的玄学风行,统治者一方面利用儒家君臣等级的伦理关系和合乎道家的“自然”以维护统治阶级的特权地位,一方面又用老庄消极无为的哲学麻痹人民。很多作家也深受玄学思想的影响,使文学创作变成了演绎老庄哲学的工具,用玄学的语言来粉饰太平,艺术上枯燥无味。陶渊明的诗歌创作如一缕清风吹皱一池春水,填补了东晋诗坛一百多年来的空白,使之形成了建安以来诗歌发展的新阶段。 一千多年来,诗人陶渊明以其不朽的人格魅力吸引着众多的文学爱好者及学者。
阮籍、陶渊明、李 白
作者: 孙洪杰  来源:文艺生活·文艺理论 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 李白  饮酒  陶渊明  阮籍 
描述:阮籍、陶渊明、李白三人都与结缘。但阮籍饮酒既是天性,更是时代所逼,是大智若愚者的痛苦之饮;陶渊明饮酒是“适意”之饮,体现出陶渊明率性而为的本真;李白饮酒既有陶渊明的率性而为,更多地则是宣泄政治上的不平之鸣!
全文:阮籍、陶渊明、李白三人都与结缘。但阮籍饮酒既是天性,更是时代所逼,是大智若愚者的痛苦之饮;陶渊明饮酒是“适意”之饮,体现出陶渊明率性而为的本真;李白饮酒既有陶渊明的率性而为,更多地则是宣泄政治上的不平之鸣!
论陶渊明“无弦琴”故事的两种类型及其寓意之异同
作者: 李小荣  来源:福建师范大学学报(哲学社会科学版) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 寓意异同  无弦琴  陶渊明  故事类型 
描述:以房玄龄《晋书》、沈约《宋书》为代表,分别记载了两个繁简不同的陶渊明"无弦琴"故事,它们在后世都有广泛的流传。其实,这两类故事是诗人不同饮酒场景的写照:简单型(第1型)说的是独饮,复杂型(第2型
全文:以房玄龄《晋书》、沈约《宋书》为代表,分别记载了两个繁简不同的陶渊明"无弦琴"故事,它们在后世都有广泛的流传。其实,这两类故事是诗人不同饮酒场景的写照:简单型(第1型)说的是独饮,复杂型(第2型
浅析陶的“无我”之境:读陶渊明田园有感
作者: 张林  来源:文学界(理论版) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 境界说“无我”之境  陶诗  田园诗 
描述:王国维在《人间词话》第三则提出"有有我之境,有无我之境。‘泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。’‘可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。’有我之境也。‘采菊东篱下,悠然见南山。’‘寒波澹澹起,白鸟悠悠下。’无我之境也。"在此把陶公的名作《饮酒其五》纳入"无我之境"的范畴。本文通过对王国维的"境界说"进行理论分
全文:。’无我之境也。"在此把陶公的名作《饮酒其五》纳入"无我之境"的范畴。本文通过对王国维的"境界说"进行理论分析,然后进一步探讨"无我之境"的理论内涵,同时用"无我之境"来更深入的解读陶渊明的田园
论陶渊明作品的思想内容
作者: 宋云海  来源:经营管理者 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 田园生活  世外桃源  陶渊明  安闲自得  贫困凋敝 
描述:魏晋时代最杰出的诗人陶渊明,以一片田园作为自己的灵魂栖息地,甘于淡泊,息心浮名,在、书、田中传达出自己对人生、对社会、对功名等的种种看法,融入作品,显为人格,使人于百代之后,依然能够深深濡染其真挚的生命气息。本文力图深入陶渊明作品,通过社会形态,意识形态,美学形态这三个层面的阐述,由下而上,由
全文:魏晋时代最杰出的诗人陶渊明,以一片田园作为自己的灵魂栖息地,甘于淡泊,息心浮名,在、书、田中传达出自己对人生、对社会、对功名等的种种看法,融入作品,显为人格,使人于百代之后,依然能够深深濡染其
痛并快乐着:陶渊明心路历程之探幽
作者: 田德荣  来源:语文教学之友 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 真实  生活  文学作品  情感世界  作者  诗歌  心路历程  创作背景  陶渊明  快乐 
描述:包括诗歌在内的文学作品,大都是作者的生活感悟和内心情感世界的真实流露,所以要想更准确更全面地理解文学作品的内涵,关注作者的生平、了解作者真实的创作背景是一条非常有效的途径,即所谓要知人论世。 苏教版初中语文教材选编了陶渊明的两首。一首是《饮酒》(其五),另一首是《归园田居》。这两首字面上虽比较容
全文:初中语文教材选编了陶渊明的两首。一首是《饮酒》(其五),另一首是《归园田居》。这两首字面上虽比较容易理解,但要想透过表面的文字深入理解其内涵,走进陶渊明真实的内心世界,对于初中学生来讲,是有一定
饮酒亦人生 自是方逍遥:“非儒非道”陶渊明
作者: 温祥国  来源:重庆科技学院学报(社会科学版) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 哲人  非儒  非道  陶渊明 
描述:陶渊明有诗人、高士、哲人之誉。就哲人而言,有认为他是道家,也有认为他是儒家,若不以"小人儒"和"假道学"的标准衡量,陶渊明则是"非儒亦非道"。
全文:陶渊明有诗人、高士、哲人之誉。就哲人而言,有认为他是道家,也有认为他是儒家,若不以"小人儒"和"假道学"的标准衡量,陶渊明则是"非儒亦非道"。
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