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浅谈古诗诵读教学的策略研究——以陶渊明《饮酒》教学为例: 作者： 路靖 来源：语数外学习(高中版) 年份：2013 文献类型：期刊 关键词： 教学策略古诗文教学古诗诵读; 描述：丰富的想象，进行诵读；可以引导学生打开形象思维，激发丰富的想象，进行诵读；可以用辅助教学方法，来再现形象; 全文：丰富的想象，进行诵读；可以引导学生打开形象思维，激发丰富的想象，进行诵读；可以用辅助教学方法，来再现形象，进行诵读。

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