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陶渊明最后的选择
作者: 海笑  来源:南方杂志 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 选择  悲惨命运  桃花源  东晋  陶渊明  自食其力  封建专制  桓玄  野心家  农民 
描述:不管哪一种选择,如不推翻封建专制,都仍旧摆脱不了自己和广大农民的悲惨命运。
全文:不管哪一种选择,如不推翻封建专制,都仍旧摆脱不了自己和广大农民的悲惨命运。
陶渊明最后的选择
作者: 海笑  来源:雨花 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 选择  悲惨命运  桃花源  东晋  陶渊明  自食其力  封建专制  桓玄  野心家  农民 
描述:不管哪一种选择,如不推翻封建专制,都仍旧摆脱不了自己和广大农民的悲惨命运。
全文:不管哪一种选择,如不推翻封建专制,都仍旧摆脱不了自己和广大农民的悲惨命运。
此中有真意,欲辩已忘言——中国隐逸田园诗人始祖陶渊明
作者: 胡普信  来源:中国酒 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 诗人  中国  文学家 
描述:陶渊明(公元365-427),字渊明或元亮,名潜。寻阳柴桑(今江西九江)人,东晋时期著名的文学家。他被尊称为隐逸诗人之宗,而且开创了田园文学这一文学潮流。陶诗今存125首,多为五言诗,从内容上可分为饮酒诗,咏怀诗和田园诗三大类,其它还有一些辞赋、韵文、散文。他的诗文充满了田园气息,他的名士风范和对生
全文:陶渊明(公元365-427),字渊明或元亮,名潜。寻阳柴桑(今江西九江)人,东晋时期著名的文学家。他被尊称为隐逸诗人之宗,而且开创了田园文学这一文学潮流。陶诗今存125首,多为五言诗,从内容上可分为
陶渊明酒垆(组诗)
作者: 韩永昭  来源:诗潮 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 彩票  李商隐  牛仔  陕西  陶渊明  文化牌  三朝古都  谋篇布局  整体推进战略  农民 
描述:陶渊明酒垆(组诗)
全文:
[0图]陶渊明始家宜丰
作者: 熊淼如执笔  来源:宜丰县陶渊明研究会 年份:2007 文献类型 :图书 关键词: 诗人  东晋时代  人物研究  中国 
描述:陶渊明始家宜丰
陶渊明
作者:暂无 来源:中文自修(中学版) 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 诗人  时代思潮  辞赋家  晚年  别号  陶渊明  家庭环境  外祖父 
描述:陶渊明(365-427),字元亮,别号五柳先生,晚年更名潜,东晋著名诗人,辞赋家。幼年时与母亲居住在外祖父孟嘉家里,孟嘉是当时的名士,在思想与为人方面给予陶渊明极大的影响。在家庭环境与时代思潮的双重作用下,陶渊明接受了儒道两家思想,养成了“猛志逸四海”和“性本爱丘山”的两种不同的志趣。[第一段]
全文:陶渊明(365-427),字元亮,别号五柳先生,晚年更名潜,东晋著名诗人,辞赋家。幼年时与母亲居住在外祖父孟嘉家里,孟嘉是当时的名士,在思想与为人方面给予陶渊明极大的影响。在家庭环境与时代思潮的双重作用下,陶渊明接受了儒道两家思想,养成了“猛志逸四海”和“性本爱丘山”的两种不同的志趣。[第一段]
田园诗人陶渊明
作者:暂无 来源:初中生(二年级) 年份:2007 文献类型 :期刊
描述:田园诗人陶渊明
田园诗人陶渊明
作者: 千秋  来源:初中生 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 田园生活  贫困  菊花  饮酒  世俗  陶渊明  颜延之  辞官  彭泽县  田园诗人 
描述:陶渊明是我国田园诗的鼻祖,他开创了田园文学这一诗歌潮流,因此陶渊明也被世人尊称为隐逸诗人之宗.
全文:陶渊明是我国田园诗的鼻祖,他开创了田园文学这一诗歌潮流,因此陶渊明也被世人尊称为隐逸诗人之宗.
田园诗人陶渊明
作者: 千秋  来源:初中生(阅读导航) 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 中国文化  白居易  文学  诗歌  隐逸诗人  陶渊明  田园诗人  中国文人 
描述:陶渊明是我国田园诗的鼻祖,他开创了“田园文学”这一诗歌潮流,因此陶渊明也被世人尊称为“隐逸诗人之宗”。陶渊明的诗文充满了田园气息,他的名士风范和对生活简朴的热爱影响了一代又一代的中国文人乃至整个中国文化。白居易曾赋诗赞曰:“常爱陶彭泽,文思何高玄。”[第一段]
全文:陶渊明是我国田园诗的鼻祖,他开创了“田园文学”这一诗歌潮流,因此陶渊明也被世人尊称为“隐逸诗人之宗”。陶渊明的诗文充满了田园气息,他的名士风范和对生活简朴的热爱影响了一代又一代的中国文人乃至整个中国文化。白居易曾赋诗赞曰:“常爱陶彭泽,文思何高玄。”[第一段]
谈陶渊明后期隐逸生活的另一面
作者: 张杰  来源:九江学院学报 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 孤独  贫困  陶渊明  子女  隐逸生活 
描述:从陶渊明和农民的交流、与故友的联系、对贫困生活的无奈、对孤独的理解以及对子女的教育等方面来论证陶渊明后期隐逸生活的另一面,在其幸福生活的光环下来指出他的不和谐.
全文:从陶渊明和农民的交流、与故友的联系、对贫困生活的无奈、对孤独的理解以及对子女的教育等方面来论证陶渊明后期隐逸生活的另一面,在其幸福生活的光环下来指出他的不和谐.
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