陶渊明是如何看待子女成才的

作者： 王定璋  来源：文史杂志 年份：1995 文献类型 ：期刊 关键词： 下一代  杜甫诗歌  顺应自然  陶渊明  良好习惯  《五柳先生传》  教育培养  子女成长  子女成才  黄庭坚 

描述：陶渊明是我国晋宋时代的伟大诗人。他虽然不是什么教育家,也没有在教育方面发表过引人注目的言论,可是从他的诗文中可以看出他对自己子女成长的关心,教育培养的重视。 我们从陶渊明的《与子俨等疏》中可知他共有

全文：陶渊明是我国晋宋时代的伟大诗人。他虽然不是什么教育家,也没有在教育方面发表过引人注目的言论,可是从他的诗文中可以看出他对自己子女成长的关心,教育培养的重视。 我们从陶渊明的《与子俨等疏》中可知他共有

谈陶渊明后期隐逸生活的另一面

作者： 张杰  来源：九江学院学报 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 孤独  贫困  陶渊明  子女  隐逸生活 

描述：从陶渊明和农民的交流、与故友的联系、对贫困生活的无奈、对孤独的理解以及对子女的教育等方面来论证陶渊明后期隐逸生活的另一面,在其幸福生活的光环下来指出他的不和谐.

全文：从陶渊明和农民的交流、与故友的联系、对贫困生活的无奈、对孤独的理解以及对子女的教育等方面来论证陶渊明后期隐逸生活的另一面,在其幸福生活的光环下来指出他的不和谐.

美国的陶渊明

作者： 朱安  来源：视野 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 陪审员  美国政府  美国人  世外桃源  法律义务  陶渊明  子女  父母  兰开斯特  电视 

描述：凡是《圣经》上没有提到的事,艾米逊人认为都不可以做。美国宾夕法尼亚州有一个名副其实的"世外桃源",那里的人们不看电视,不坐汽车,一切保持古风。

全文：凡是《圣经》上没有提到的事,艾米逊人认为都不可以做。美国宾夕法尼亚州有一个名副其实的"世外桃源",那里的人们不看电视,不坐汽车,一切保持古风。

陶渊明的儒家思想

作者： 郁永昌  来源：扬州职业大学学报 年份：1997 文献类型 ：期刊 关键词： 儒家思想  始终  陶渊明  内心世界  唐主导地位 

描述：本文论述了陶渊明无论是出仕还是归田,无论是对待社会还是对待家庭子女,无论是从事“常业”耕田种桑,还是理“闲业”著诗文,基本是以儒家思想为指导的.

全文：本文论述了陶渊明无论是出仕还是归田,无论是对待社会还是对待家庭子女,无论是从事“常业”耕田种桑,还是理“闲业”著诗文,基本是以儒家思想为指导的.

忆我少壮时 无乐自欣豫──试论陶渊明的少年形象

作者： 陈怡良  来源：九江师专学报 年份：2001 文献类型 ：期刊 关键词： 陶渊明  诗文创作  少年形象 

描述：长期以往，对陶渊明其诗其文其人其性，历史研究者众。然而，深层考察发现，对奠定陶渊明人格成长的关键及建树其诗文和思想基石之少年时期，却鲜见探讨。笔者在此着重试析少年陶渊明的形象。

全文：长期以往，对陶渊明其诗其文其人其性，历史研究者众。然而，深层考察发现，对奠定陶渊明人格成长的关键及建树其诗文和思想基石之少年时期，却鲜见探讨。笔者在此着重试析少年陶渊明的形象。

道表儒里的不同变奏——嵇康、陶渊明家风的异同探微

作者： 安亚  来源：濮阳职业技术学院学报 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 育子  陶渊明  嵇康  家书  超脱世俗 

描述：魏晋名士嵇康和陶渊明都有着放浪不羁的个性和崇尚自由的追求,他们用清高的品质,铸成了文人气节的铮铮铁骨。二人都曾在教育子女方面孜孜不倦、细心体贴,爱子之情,溢于言表。然而,他们不同的性格和主张及家风造成了育子方式和方向的不同。

全文：魏晋名士嵇康和陶渊明都有着放浪不羁的个性和崇尚自由的追求,他们用清高的品质,铸成了文人气节的铮铮铁骨。二人都曾在教育子女方面孜孜不倦、细心体贴,爱子之情,溢于言表。然而,他们不同的性格和主张及家风造成了育子方式和方向的不同。

我是闹市“陶渊明”

作者： 张森奉  来源：开心老年 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 蔬菜  退休  名山大川  菜园  陶渊明  图书馆借阅  闹市  来电  知识  心得 

描述：老友们退休后最喜欢的活动大多是旅游。大半辈子或终日案牍劳形,或照护子女,鲜有机会做长途旅行,如今卸下重担,游遍名山大川,不亦快哉!另一种乐趣就是莳花种菜。莳花较易,只要几个盆子,几粒种子。种菜就大不易了,既要空间,也要知识。

全文：老友们退休后最喜欢的活动大多是旅游。大半辈子或终日案牍劳形,或照护子女,鲜有机会做长途旅行,如今卸下重担,游遍名山大川,不亦快哉!另一种乐趣就是莳花种菜。莳花较易,只要几个盆子,几粒种子。种菜就大不易了,既要空间,也要知识。

陶渊明对其子的别样教育

作者： 武君  来源：安徽文学（下半月） 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 别样  陶渊明  教育思想 

描述：陶渊明有、、三篇写其儿子的作品,深入体现了陶渊明的教育思想,笔者通过对这三篇作品的分析,认为陶渊明在子女的教育中秉承自然的风格.在教育中追求一种顺其自然、委以天运的思想,陶渊明教给后代儿孙的是一种生存的独特方式,他在教育中从不祈誉,用自己独特的方式去教育子孙.

全文：陶渊明有、、三篇写其儿子的作品,深入体现了陶渊明的教育思想,笔者通过对这三篇作品的分析,认为陶渊明在子女的教育中秉承自然的风格.在教育中追求一种顺其自然、委以天运的思想,陶渊明教给后代儿孙的是一种生存的独特方式,他在教育中从不祈誉,用自己独特的方式去教育子孙.

[0图]写给儿童的名人故事 08 陶渊明

作者： 章衣萍  来源：北京：团结出版社 年份：2015 文献类型 ：图书

描述：本书讲述了历史上名人小时候成长的故事。全书采用浅显的白话文和有趣的叙述风格，使少年儿童读起来朗朗上口，颇有趣味。书籍配以精美的插图，旨在提高儿童阅读乐趣。儿童在读书的同时亦可以扩大视野，陶冶情操。章衣萍先生在精彩处更是采用儿童易懂的文笔积极引导儿童深入思考，培养儿童高尚的人格和正确的价值观。

全文：本书讲述了历史上名人小时候成长的故事。全书采用浅显的白话文和有趣的叙述风格，使少年儿童读起来朗朗上口，颇有趣味。书籍配以精美的插图，旨在提高儿童阅读乐趣。儿童在读书的同时亦可以扩大视野，陶冶情操。章衣萍先生在精彩处更是采用儿童易懂的文笔积极引导儿童深入思考，培养儿童高尚的人格和正确的价值观。

守护童年的陶渊明

作者： 洪妍娜  来源：名作欣赏(下旬刊) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 童年  爱  陶渊明  自然  真 

描述：童年是人生成长阶段中天性保持最自然的时期，也是生命进化历程中最幸福的时期。我们成人的责任就是守护孩子神圣的童年。然而当下，孩子的童年却愈发短暂，甚至走向消亡。如何回归本真和自然之根，诗人陶渊明早已向我们指明了方向。在这份充满理解和诗意的关爱下，我们共同守护人类的童年。

全文：童年是人生成长阶段中天性保持最自然的时期，也是生命进化历程中最幸福的时期。我们成人的责任就是守护孩子神圣的童年。然而当下，孩子的童年却愈发短暂，甚至走向消亡。如何回归本真和自然之根，诗人陶渊明早已向我们指明了方向。在这份充满理解和诗意的关爱下，我们共同守护人类的童年。