九江市图书馆陶渊明特色库

欢迎访问九江市图书馆陶渊明特色库!

全部图书期刊报纸图片视频新闻学位论文会议论文诗文作品

检索结果相关分组

按年份分组: 2017(13); 2016(71); 2015(71); 2014(81); 2013(69); 2012(77); 2011(94); 2010(85); 2009(80); 2008(62); 2007(55); 2006(36); 2005(43); 2004(32); 2003(29); 2002(19); 2001(19); 2000(20); 1999(7); 1997(11); 1996(9); 1995(9); 1994(6); 1993(7); 1989(3); 1988(2); 1987(2); 1981(1); 1957(1); 1947(1)

按来源分组: 九江学院学报(社会科学版)(17); 名作欣赏(15); 九江师专学报(哲学社会科学版)(9); 九江师专学报(8); 文学教育(5); 时代文学(5); 语文教学之友(5); 南昌大学学报(人文社会科学版)(4); 楚雄师范学院学报(3); 中国韵文学刊(3); 报刊荟萃(3); 乐山师范学院学报(2); 作家(下半月)(2); 安庆师范学院学报(社会科学版)(2); 唐山师范学院学报(2); 湖北经济学院学报（哲学社会科学版）(1); 读与写(高中版)(1); 学术论坛(1); 学术理论与探索(1); 读书杂志(1); 湖南工业大学学报(社会科学)(1); 天水师范学院学报(1); 新作文(初中版)(1); 新作文(中学作文教学研究)(1); 新闻爱好者(理论版)(1); 连云港职业技术学院学报(1); 时代文学(双月上半月)(1); 齐鲁学刊(1); 岳阳职业技术学院学报(1); 山东社会科学(1)

相关搜索词

飞鸟意象与陶渊明的精神历程: 作者： 张俊杰 来源：语文教学之友 年份：2013 文献类型：期刊 关键词： 用世政治抱负形象精神历程理想陶诗生活经历官场生活陶渊明飞鸟意象; 描述：晋代诗人陶渊明一生坎坷曲折,尤其是他的三仕三隐更是经常被人提起。其实在这种坎坷生活经历背后,更令诗人难以忍受的是精神上的煎熬,尤其是误入官场后的一段生活。诗人为实现自己的理想抱负,经历了积极入仕、仕而归隐、隐而再仕,如是三番最终归隐的不断捍卫和抗争的一生,同时也是精神上倍受煎熬的一生。关于这种精神煎; 全文：而归隐、隐而再仕,如是三番最终归隐的不断捍卫和抗争的一生,同时也是精神上倍受煎熬的一生。关于这种精神煎熬的历程,我们不妨选取陶诗中几种鸟的形象来概括表述:飞鸟——羁鸟——倦鸟——归鸟。

痛并快乐着:陶渊明心路历程之探幽: 作者： 田德荣 来源：语文教学之友 年份：2011 文献类型：期刊 关键词： 真实生活文学作品情感世界作者诗歌心路历程创作背景陶渊明快乐; 描述：包括诗歌在内的文学作品，大都是作者的生活感悟和内心情感世界的真实流露，所以要想更准确更全面地理解文学作品的内涵，关注作者的生平、了解作者真实的创作背景是一条非常有效的途径，即所谓要知人论世。苏教版初中语文教材选编了陶渊明的两首诗。一首是《饮酒》（其五），另一首是《归园田居》。这两首诗字面上虽比较容; 全文：难度的。比如“衣沾不足惜，但使愿无违”中的“愿”是什么意思，“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”是什么意思等。本文拟对陶渊明的心路历程作一番梳理，相信对理解与鉴赏陶诗会有很大帮助。所谓舍得，有舍才有

痛并快乐着：陶渊明心路历程之探幽: 作者： 田德荣 来源：语文教学之友 年份：2010 文献类型：期刊 关键词： 初中语文生活教材选编文学作品情感世界作者心路历程创作背景陶渊明快乐; 描述：包括诗歌在内的文学作品.大都是作者的生活感悟和内心情感世界的真实流露,所以要想更准确更全面地理解文学作品的内涵,关注作者的生平、了解作者真实的创作背景是一条非常有效的途径,即所谓要知人论世.; 全文：包括诗歌在内的文学作品.大都是作者的生活感悟和内心情感世界的真实流露,所以要想更准确更全面地理解文学作品的内涵,关注作者的生平、了解作者真实的创作背景是一条非常有效的途径,即所谓要知人论世.

从《五柳先生传》看陶渊明的精神家园: 作者： 王良亨 来源：语文教学之友 年份：2009 文献类型：期刊 关键词： 精神家园自然率真思想性格文章陶渊明《五柳先生传》安贫乐道生活状况; 描述：《五柳先生传》是陶渊明托言为五柳先生写的传记,实为自传。闲静少言,不慕荣利是他真实的性格,嗜饮酒、好读书、著文章自娱是他特有的志趣。文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士; 全文：《五柳先生传》是陶渊明托言为五柳先生写的传记,实为自传。闲静少言,不慕荣利是他真实的性格,嗜饮酒、好读书、著文章自娱是他特有的志趣。文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士

解读＂渔人＂和＂刘子骥＂《陋室铭》注释辨疑从《五柳先生传》看陶渊明的精神家园休言举世无谈者，解语何妨话片时--从《香菱学诗》看一个不同的林黛玉解读“渔人”和“刘子骥”: 作者： 刘万想翟霞 来源：语文教学之友 年份：2009 文献类型：期刊 关键词： 《桃花源记》精神家园《香菱学诗》《陋室铭》陶渊明解读《五柳先生传》林黛玉; 描述：陶渊明的《桃花源记》作为传统篇目入选中学语文教科书，已经有一段历史了。对这样一篇脍炙人口的名文，许多人都有独到的见解。大体上讲，业界对文本的主题思想、创作年代、艺术特色等大的方面的认识已趋于统一。但是，人们对文本中一些小问题的认识，却是“仁者见仁，智者见智”。这里，我们就结合教学实践，谈谈对《桃花源; 全文：陶渊明的《桃花源记》作为传统篇目入选中学语文教科书，已经有一段历史了。对这样一篇脍炙人口的名文，许多人都有独到的见解。大体上讲，业界对文本的主题思想、创作年代、艺术特色等大的方面的认识已趋于统一。但是，人们对文本中一些小问题的认识，却是“仁者见仁，智者见智”。这里，我们就结合教学实践，谈谈对《桃花源记》中“渔人”和“刘子骥”这两个人物形象的理解和认识，．

上页 1 下页

Rss订阅