浅析陶渊明的《五柳先生传》

作者： 张淑红  来源：现代教育科学：教学研究 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 作品选  名篇  人物性格  自画像  初中语文教材  《五柳先生传》  《陶渊明集》  人物形象 

描述：《五柳先生传》是新选人初中语文教材中的文言名篇。它是我国晋朝伟大的诗人陶渊明之作。作品选自《陶渊明集》，《五柳先生传》是陶渊明托名五柳先生写的自传，五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。通过此文的学习，我们更进一步认识了陶渊明高风亮节的人物形象，使他的形象更充实丰满，人物性格更鲜明，更突出的蕴藏在我们每

全文：《五柳先生传》是新选人初中语文教材中的文言名篇。它是我国晋朝伟大的诗人陶渊明之作。作品选自《陶渊明集》，《五柳先生传》是陶渊明托名五柳先生写的自传，五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。通过此文的学习

陶渊明与《五柳先生传》

作者： 王道东  来源：成才之路 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 志趣  语文课本  柴桑  晋宋易代  陶渊明  义务教育  隐士  劳动生活  江西  写文章 

描述：《五柳先生传》是陶渊明的名作,现入选人教社编义务教育八年级语文课本。陶渊明,又名潜,字元亮,号五柳先生,浔阳柴桑(今江西九江)人。陶渊明生活在南朝晋宋易代之际十分复杂

全文：《五柳先生传》是陶渊明的名作,现入选人教社编义务教育八年级语文课本。陶渊明,又名潜,字元亮,号五柳先生,浔阳柴桑(今江西九江)人。陶渊明生活在南朝晋宋易代之际十分复杂

你了解陶渊明吗?——《五柳先生传》教学案例

作者： 高云宏  来源：知音励志 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 五柳先生传  教学设计  案例教学 

描述：本文对《五柳先生传》进行了案例分析,并对一些教学问题进行了总结和反思。

全文：本文对《五柳先生传》进行了案例分析,并对一些教学问题进行了总结和反思。

苏、黄和陶渊明

作者： 张宗子  来源：书屋 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 履道里  陶诗  老杜  二王  咏荆轲  陶彭泽  禹锡  东坡  江州司马  种桃杏 

描述：一东坡被贬岭南,深爱陶渊明和柳宗元。东坡读陶,盖在自遣;读柳,则有同病相怜之感。柳州作文,风格劲峭,做诗则幽寒之外,复又哀婉。柳宗元和刘禹锡因参加二王变法而同遭放逐,处境相同,精神相契。东坡和陶不和

全文：一东坡被贬岭南,深爱陶渊明和柳宗元。东坡读陶,盖在自遣;读柳,则有同病相怜之感。柳州作文,风格劲峭,做诗则幽寒之外,复又哀婉。柳宗元和刘禹锡因参加二王变法而同遭放逐,处境相同,精神相契。东坡和陶不和

陶渊明“好读书不求甚解”新释

作者： 缪钺  来源：中国文化 年份：1991 文献类型 ：期刊 关键词： 不求甚解  晋安  北伐  理解  新释  陶渊明  读书  武帝  阮籍  魏晋 

描述：陶渊明《五柳先生传》是一篇自传性质的文章,以“五柳先生”自寓。文中说:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”说出了他读书的态度与心得。对于这句话的意义,一般人的理解认为,这是诗人说他读书时但观大意,不像经生那样死抠字句。冯钝吟《杂录》曰:“陶公读书,止观大意,

全文：陶渊明《五柳先生传》是一篇自传性质的文章,以“五柳先生”自寓。文中说:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”说出了他读书的态度与心得。对于这句话的意义,一般人的理解认为,这是诗人说他读书时但观大意,不像经生那样死抠字句。冯钝吟《杂录》曰:“陶公读书,止观大意,

论20世纪陶渊明诗文系年探讨的三次展拓

作者： 刘孟阳  来源：江西社会科学 年份：1997 文献类型 ：期刊 关键词： 《形影神》  少壮时期  幽默风格  20世纪  诗文系年  刘裕篡晋  陶渊明  魏正申  《陶渊明集》  《桃花源诗并记》 

描述：论２０世纪陶渊明诗文系年探讨的三次展拓□刘孟阳关于陶渊明的年寿，自颜延之《陶征士诔》“春秋六十有三，元嘉四年月日，卒于寻阳县之某里”之后，《宋传》、萧《传》皆从之，宋王质《栗里谱》、吴仁杰《陶靖节先生年谱》，清顾易《柳村谱陶》、丁晏《晋陶靖节年谱》、...

全文：论２０世纪陶渊明诗文系年探讨的三次展拓□刘孟阳关于陶渊明的年寿，自颜延之《陶征士诔》“春秋六十有三，元嘉四年月日，卒于寻阳县之某里”之后，《宋传》、萧《传》皆从之，宋王质《栗里谱》、吴仁杰《陶靖节先生年谱》，清顾易《柳村谱陶》、丁晏《晋陶靖节年谱》、...

试论陶渊明《五柳先生传》的思想内容及艺术特色

作者： 张郁钦  来源：武汉冶金管理干部学院学报 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 陶渊明  作品  艺术特色 

描述：本文联系陶渊明的生平及思想,指出了《五柳先生传》中的五柳先生即作者本人心目中的理想人物,是按照自己的思想情操塑造出来的人物形象。并且从艺术的角度分析了《五柳先生传》的两大特点,即结构严谨和语言精美。

全文：本文联系陶渊明的生平及思想,指出了《五柳先生传》中的五柳先生即作者本人心目中的理想人物,是按照自己的思想情操塑造出来的人物形象。并且从艺术的角度分析了《五柳先生传》的两大特点,即结构严谨和语言精美。

读书百法 ①陶渊明:不求甚解法

作者：暂无 来源：未来教育家 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 读书生活  不求甚解  读书方法  见解  不负责任  东晋  陶渊明  褒贬  读书法  中云 

描述：东晋大诗人陶渊明写过一篇《五柳先生传》,文中云:"好读书不求甚解,每有意会,便欣然忘食。"这其实是陶老先生托"五柳先生"以自道,描绘自己的读书生活,阐发自己对读书的见解。对于陶渊明"不求甚解"的读书方法,历来褒贬不一。不肯苟同者,认为陶渊明是提倡粗枝大叶、浅尝辄止的作风,是一种不负责任的态度。当然,

全文：东晋大诗人陶渊明写过一篇《五柳先生传》,文中云:"好读书不求甚解,每有意会,便欣然忘食。"这其实是陶老先生托"五柳先生"以自道,描绘自己的读书生活,阐发自己对读书的见解。对于陶渊明"不求甚解"的读书

从《五柳先生传》看陶渊明的志趣和写作动因

作者： 张平  来源：作家(下半月) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 陶渊明  门阀制度  魏晋文学 

描述：结合陶渊明生活的时代和文化背景，本文认为，陶渊明在《五柳先生传》中表明了对门阀制度的蔑视，对“清谈”之风的反感。

全文：结合陶渊明生活的时代和文化背景，本文认为，陶渊明在《五柳先生传》中表明了对门阀制度的蔑视，对“清谈”之风的反感。

从《五柳先生传》看陶渊明的志趣和写作动因

作者： 张平  来源：作家 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 陶渊明  门阀制度  魏晋文学 

描述：结合陶渊明生活的时代和文化背景,本文认为,陶渊明在《五柳先生传》中表明了对门阀制度的蔑视,对"清谈"之风的反感。

全文：结合陶渊明生活的时代和文化背景,本文认为,陶渊明在《五柳先生传》中表明了对门阀制度的蔑视,对"清谈"之风的反感。