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- [0图]大家小书 陶渊明批评
- 作者： 萧望卿 来源：北京：北京出版社 年份：2014 文献类型 ：图书
- 描述：《陶渊明批评》由萧望卿所著，本著分为四个部分：朱自清序、陶渊明的历史影像、陶渊明四言诗论、陶渊明五言诗论。语言流利华美。朱自清序强调陶渊明诗歌来自日常生活、语言平白的亲切特质；历史影像主要勾勒六朝
- 全文：《陶渊明批评》由萧望卿所著，本著分为四个部分：朱自清序、陶渊明的历史影像、陶渊明四言诗论、陶渊明五言诗论。语言流利华美。朱自清序强调陶渊明诗歌来自日常生活、语言平白的亲切特质；历史影像主要勾勒六朝
- [0图]田园诗人陶渊明
- 作者： 艾杰 来源：长春：长春出版社 年份：2010 文献类型 ：图书 关键词： 人物研究 陶渊明（365 427）
- 描述：本书在细致描述东晋王朝统治集团内部残酷斗争的大背景下，全面展示陶渊明的人生命运，通过对他五次出仕、五次归隐经历的翔实叙述以及其间心路历程的剖析，揭示出他归隐田园的必然性。从对他归隐后田园生活的全方位描绘，展现了陶渊明成为伟大诗人的奋斗历程。本书侧重环境描写与心理描写，对陶渊明诗歌创作艺术风格的形成进
- 全文：描绘，展现了陶渊明成为伟大诗人的奋斗历程。本书侧重环境描写与心理描写，对陶渊明诗歌创作艺术风格的形成进行了细致入微的探索。该书共分15章，约25万字，是作者用了10年的时间写成的。
- [0图]陶渊明
- 作者： 唐香燕 来源：北京：海豚出版社 年份：2014 文献类型 ：图书 关键词： 诗歌欣赏 少儿读物 英文 陶渊明（365 427）
- 描述：内容的建议与指导。让孩子们通过读书，不但对中国的文化有多方面的认识，更可以体会跨界阅读的乐趣，构建自己的
- 全文：内容的建议与指导。让孩子们通过读书，不但对中国的文化有多方面的认识，更可以体会跨界阅读的乐趣，构建自己的知识体系。
- [0图]陶渊明与彭泽
- 作者： 政协彭泽县委员会 来源：南昌：江西人民出版社 年份：2017 文献类型 ：图书
- 描述：本书为中国澎泽“天下第一县令”陶渊明国际学术研讨会的论文集。收录入选论文三十几篇，论文作者来自全国各大高校，还有日本等地的专家学者提交的论文。论文围绕陶渊明与彭泽的关系，进行多方面的研讨，包括陶渊明在彭泽之文献、陶渊明彭泽归隐之时间、彭泽辞官原因、“五斗米”之讨论、《归去来兮辞》的讨论等。
- 全文：本书为中国澎泽“天下第一县令”陶渊明国际学术研讨会的论文集。收录入选论文三十几篇，论文作者来自全国各大高校，还有日本等地的专家学者提交的论文。论文围绕陶渊明与彭泽的关系，进行多方面的研讨，包括陶渊明在彭泽之文献、陶渊明彭泽归隐之时间、彭泽辞官原因、“五斗米”之讨论、《归去来兮辞》的讨论等。
- [0图]陶渊明诗文鉴赏辞典
- 作者： 上海辞书出版社文学鉴赏辞典纂中心 来源：上海：上海辞书出版社 年份：2017 文献类型 ：图书 关键词： 诗文 鉴赏 陶渊明（365 427） 词典
- 描述：佳作，并对其生平有所了解。陶渊明在中国文学、文化史上声名煊赫，于诗、赋、小品文、古文领域都卓然成家，名篇
- 全文：佳作，并对其生平有所了解。陶渊明在中国文学、文化史上声名煊赫，于诗、赋、小品文、古文领域都卓然成家，名篇众多，本书收录了其最有代表性的名篇和诸多专家的精彩鉴赏文。所收名篇涵盖诗、赋、文几大类，较全面地
- [0图]陶渊明李白新论
- 作者： 日 冈村繁 来源：上海：上海古籍出版社 年份：2009 文献类型 ：图书
- 描述：《陶渊明新论》反映历来对陶渊明高洁的隐者形象的评价。作者通过细读原作，结合历史资料和前人相关成果，认为陶渊明事实上是一位热衷功名、个性逞强、较少责任感和对身后美名十分关注的个人利已主义者。本书日文原作出版于1974年，今天读来仍不失为观点鲜明之作，可以反观近三十年国内“陶学”研究的徘徊状态。《李白新
- 全文：原作出版于1974年，今天读来仍不失为观点鲜明之作，可以反观近三十年国内“陶学”研究的徘徊状态。《李白新论》主要根据历史资料和李白诗歌创作论述李白作为侠客与道教徒合于一身的天才诗人的坎坷遭遇。
- [0图]春蚕与止酒 互文性视域下的陶渊明诗
- 作者： 范子烨 来源：北京：社会科学文献出版社 年份：2012 文献类型 ：图书
- 描述：范子烨编著的《春蚕与止酒：互文性视域下的陶渊明诗》是我国学术界中中部运用“互文性”理论研究陶诗的学术专著。这种理论的核心在于：任何一种文学文本都不是自给自足的，而是在吸纳前人以及同时代人所创造文学文本的基础上产生的，因此，任何文本都隐含着其他文本。本书从这一特殊的理论视域出发，还原了锺嵘品陶的真意，
- 全文：诗的文本生成机制，有效驱散了古往今来笼罩在这组诗上的迷雾。本书对《止酒》诗的阐发，也昭示了《止酒》诗在艺术形式上的艺术渊源和深远影响，表明了“《止酒》体”与中国古代文人“止酒情结”的生成关系。通过对