检索结果相关分组
- 陶渊明的审美风貌
- 作者： 洪芙蓉 来源：文学教育 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 文治武功 审美风貌 青年时期 儒家思想 陶渊明 家庭环境 出身
- 描述：陶渊明出生于一个衰落的官僚家庭，其祖辈、父辈都曾在朝中为官，由于受家庭环境的影响，陶渊明很小的时候就喜爱读书，对儒家的经典有浓厚的兴趣，深受儒家思想的影响。他以其祖宗先人的文治武功而骄傲自豪并奉为楷模。因此，青年时期的陶渊明，颇具“大济苍生”的宏伟抱负，但他的家世出身和所处的时代却对他十分不利，
- 全文：陶渊明出生于一个衰落的官僚家庭，其祖辈、父辈都曾在朝中为官，由于受家庭环境的影响，陶渊明很小的时候就喜爱读书，对儒家的经典有浓厚的兴趣，深受儒家思想的影响。他以其祖宗先人的文治武功而骄傲自豪并奉为楷模。因此，青年时期的陶渊明，颇具“大济苍生”的宏伟抱负，但他的家世出身和所处的时代却对他十分不利，
- 《责子》诗探究陶渊明教子心态
- 作者： 赵俊杰 来源：福建教育(职成版) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 教师 心态 诗 陶渊明 读书 教子
- 描述：开栏语：优秀的教师多是有思想的学者。读书使人明智,使人善辩,使人深刻。如果您读到一本好书,品鉴一幅佳作,欢迎来稿与我们分享,一同拾捡书中的朝花和雨露。
- 全文：开栏语：优秀的教师多是有思想的学者。读书使人明智,使人善辩,使人深刻。如果您读到一本好书,品鉴一幅佳作,欢迎来稿与我们分享,一同拾捡书中的朝花和雨露。
- 陶渊明的学习方法
- 作者： 蒋宏祥 来源：科海故事博览 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 刻苦 勤学 陶渊明 老师 学习方法 读书 文学家
- 描述：晋朝时，一个学生前来拜访大文学家陶渊明，向他学习求知之道，看能否走捷径。“老师，您能告诉我读书的妙法吗？”陶渊明听后笑着说：“天底下哪有什么学习的妙法？只有笨法，全凭刻苦用功，持之以恒，勤学则进，怠之则退。”
- 全文：晋朝时，一个学生前来拜访大文学家陶渊明，向他学习求知之道，看能否走捷径。“老师，您能告诉我读书的妙法吗？”陶渊明听后笑着说：“天底下哪有什么学习的妙法？只有笨法，全凭刻苦用功，持之以恒，勤学则进，怠之则退。”
- 把读书时间还给学生——从陶渊明读书法说开去
- 作者： 缪留成 来源：语文学刊 年份：2003 文献类型 ：期刊 关键词： 学生读书 第二人称代词 语法修辞 语言技巧 中学语文教学 陶渊明 语文素质 语文教师 读书法 阅读教学
- 描述：把读书时间还给学生——从陶渊明读书法说开去
- 全文：
- 陶渊明的杯中苦酒
- 作者： 邵康蔚 来源：科学与文化 年份：2000 文献类型 ：期刊 关键词： 陶渊明 智力障碍 酒精中毒 精神发育迟滞
- 描述：大诗人陶渊明,从小有高趣,博学善写诗文,好读书,颖脱不群,闲静少言,不慕荣利。性嗜酒,而家贫不能恒得。亲旧知其如此,或置酒招之。造饮辄尽,期以必醉。既醉而退,曾不吝情去留。(昭明《传》)这表明陶公
- 全文：大诗人陶渊明,从小有高趣,博学善写诗文,好读书,颖脱不群,闲静少言,不慕荣利。性嗜酒,而家贫不能恒得。亲旧知其如此,或置酒招之。造饮辄尽,期以必醉。既醉而退,曾不吝情去留。(昭明《传》)这表明陶公
- 陶渊明的田园诗
- 作者： 张兴彦 来源：语文学刊 年份：1983 文献类型 ：期刊 关键词： 三个阶段 自然景物 田园生活 青年时期 中古时代 黑暗现实 思想教育 陶渊明 田园诗 农村生活
- 描述：陶渊明是我国中古时代的一位伟大诗人。诗人的一生大体经历了读书、出仕、归隐三个阶段。他青年时期受着儒家的思想教育,是有过壮志雄心的,“少年罕人事,游好在六经”(《饮洒》十六),“忆我少壮时,无乐自欣豫;猛志逸四海,骞翮思远翥”(《杂诗》其五)后来出去做了几任小官,想实现他“大济苍生”的宏愿;可是同当时
- 全文：陶渊明是我国中古时代的一位伟大诗人。诗人的一生大体经历了读书、出仕、归隐三个阶段。他青年时期受着儒家的思想教育,是有过壮志雄心的,“少年罕人事,游好在六经”(《饮洒》十六),“忆我少壮时,无乐自欣豫
- “聊且凭化往，终返班主庐”－陶渊明前期生活、事迹评述
- 作者： 高建新 来源：集宁师专学报 年份：2002 文献类型 ：期刊 关键词： 生活 诗人 事迹 陶渊明 诗歌创作 人格 《归去来兮辞并序》
- 描述：陶渊明的前期生活主要指陶渊明的少年，青年及壮年的前一阶段，陶渊明的前期生活又可以分成两个时期，第一时期，陶渊明29岁之前，这一时期的生活主要是种田和读书，第二时期，陶渊明29－41岁，这一时期是
- 全文：陶渊明的前期生活主要指陶渊明的少年，青年及壮年的前一阶段，陶渊明的前期生活又可以分成两个时期，第一时期，陶渊明29岁之前，这一时期的生活主要是种田和读书，第二时期，陶渊明29－41岁，这一时期是
- 试论陶渊明“不求甚解”的读书方式
- 作者： 袁伯诚 来源：东方论坛 年份：2001 文献类型 ：期刊 关键词： 乐天自愉 不求甚解 复归自然 生命体验 玄学
- 描述：陶渊明自谓“好读书 ,不求甚解”。他把读书当作一种悟道的方式。读书不仅仅是以对知识的索取为目的 ,而是以自己的人生去“会意”古人、他人人生的一种契合中的生命体验 ,从中进入一种宇宙真际的境界 ,获得人生“真意”,“欲辨已忘言”。这种读书方式摆脱了两汉经学的笺注繁琐 ,而把作为两汉“异端”旗帜的道家“
- 全文：陶渊明自谓“好读书 ,不求甚解”。他把读书当作一种悟道的方式。读书不仅仅是以对知识的索取为目的 ,而是以自己的人生去“会意”古人、他人人生的一种契合中的生命体验 ,从中进入一种宇宙真际的境界 ,获得
- 用心灵贴近陶渊明自己——读吴国富新著《论陶渊明的中和》
- 作者： 李剑锋 来源：九江学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 国富 《青年必读书》 鲁迅 陶渊明 《京报副刊》 心灵 二十世纪初 旧中国
- 描述：在二十世纪初期,鲁迅先生曾经发表过这样警醒世人的的言论,他说:“我以为要少——或者竟不——看中国书,多看外国书。”因为,他感到“我看中国书时,总觉得就沉静下去,与实人生离开;读外国书——但除了印度——时,往往就与人生接触,想做点事。”(鲁迅:《青年必读书》,《京报副刊》1925年1月25日)鲁迅先生
- 全文：——时,往往就与人生接触,想做点事。”(鲁迅:《青年必读书》,《京报副刊》1925年1月25日)鲁迅先生的良苦用心大要在劝青年人直面人生和世界,用行动去改变旧中国的现状。其深微的含义决非那种愤激的态度