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[0图]陶渊明授 法文版
作者: 华士明  来源:北京:朝华出版社 年份:1986 文献类型 :图书
描述:陶渊明授 法文版
有方的陶渊明
作者:暂无 来源:阅读与作文(初中版) 年份:2006 文献类型 :期刊
描述:有方的陶渊明
有方的陶渊明
作者:暂无 来源:阅读与作文(初中版) 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 所长  磨石  磨刀  磨损  少年  勤学  陶渊明  辍学  做学问  知识 
描述:有方的陶渊明
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陶渊明授有方
作者: 改李道远 绘制旷柏合  来源:青少年书法 上半月 年份:2004 文献类型 :期刊
描述:陶渊明授有方
陶渊明授有方
作者: 李道远 旷柏合  来源:青少年书法(少年版) 年份:2004 文献类型 :期刊
描述:陶渊明授有方
陶渊明授有方
作者: 李道远 旷柏合  来源:青少年书法 年份:2004 文献类型 :期刊 关键词: 陶渊明 
描述:陶渊明授有方
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意象图式视角下陶渊明《归园田居》的解读
作者: 罗一丽 覃修桂  来源:四川外国语大学学报(哲学社会科学版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 《归园田居》  隐喻  认知语言学  意象图式  意象 
描述:意象图式是认知语言中的一个核心概念。意象图式理论强调,人们在思维过程中常用身体经验形成的形象、生动的内心图像来理解各种事物。古典诗词中蕴含着丰富的意象,从认知语言的角度考察陶渊明的《归园田居》,剖析这组诗所蕴含的意象、意象图式及其隐喻,揭示诗人在创作过程中的内心感受,从而帮助读者对这组诗中隐含的
全文:意象图式是认知语言中的一个核心概念。意象图式理论强调,人们在思维过程中常用身体经验形成的形象、生动的内心图像来理解各种事物。古典诗词中蕴含着丰富的意象,从认知语言的角度考察陶渊明的《归园田居
论宋词中与陶渊明相关的菊意象
作者: 张桂凤  来源:漳州师范学院学报:哲学社会科学版 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 菊花意象  陶渊明  宋词  隐逸文化 
描述:陶渊明采菊东篱下的形象成为宋人抹不去的记忆,菊花,成为陶渊明隐逸生活的象征。崇尚隐逸的宋代词人把陶渊明捧为偶像,因此,宋词中的菊花意象多带着陶渊明的色彩,在《全宋词》中与陶渊明相关的菊意象出现了三百多次,它们以其丰富的意象内涵向我们展示了一幅宋人隐逸文化图。宋词中高频率出现陶渊明菊花意象也与作家特殊
全文:陶渊明采菊东篱下的形象成为宋人抹不去的记忆,菊花,成为陶渊明隐逸生活的象征。崇尚隐逸的宋代词人把陶渊明捧为偶像,因此,宋词中的菊花意象多带着陶渊明的色彩,在《全宋词》中与陶渊明相关的菊意象出现了三百多次,它们以其丰富的意象内涵向我们展示了一幅宋人隐逸文化图。宋词中高频率出现陶渊明菊花意象也与作家特殊的人生际遇和个人经历有关。
学生作文中周杰伦歌词引用频率直追陶渊明
作者:暂无 来源:语文教学与研究 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 中学生作文  研讨会  写作现状  作文竞赛  写作方式  陶渊明  引用频率  唐诗宋词  诠释  现代人 
描述:有记者在中学生写作现状研讨会上获悉,时下,中学生作文引用周杰伦歌词的频率直追陶渊明,而现代人诠释浪漫古典类的文章成为中学生的新宠。据悉,在历届作文竞赛中,中学生在写作时往往习惯反复引用唐诗宋词或伟人逸
全文:有记者在中学生写作现状研讨会上获悉,时下,中学生作文引用周杰伦歌词的频率直追陶渊明,而现代人诠释浪漫古典类的文章成为中学生的新宠。据悉,在历届作文竞赛中,中学生在写作时往往习惯反复引用唐诗宋词或伟人逸
论叠词和联绵对陶渊明诗文整体风格的影响
作者: 鲁春兵 陈正敏  来源:修辞学习 年份:2000 文献类型 :期刊
描述:论叠词和联绵对陶渊明诗文整体风格的影响
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