浅谈陶渊明诗歌对中学生的审美教育作用

作者： 字剑萍  来源：中华少年 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 诗歌  审美  陶渊明 

描述：陶渊明是我国文学史上著名的田园诗人,他的诗平淡自然而淳厚有味,感情真挚,诗中语言无不透露诗人“安贫乐道”之风骨,其诗对后世影响广泛。纵观中学语文教材,无论是人教版还是苏教版,教材中都选取了不少陶渊明的作品。本文从陶渊明诗歌的语言美、自然美和他的品格美三方面入手谈陶诗对中学生的审美教育作用。

全文：陶渊明是我国文学史上著名的田园诗人,他的诗平淡自然而淳厚有味,感情真挚,诗中语言无不透露诗人“安贫乐道”之风骨,其诗对后世影响广泛。纵观中学语文教材,无论是人教版还是苏教版,教材中都选取了不少陶渊明的作品。本文从陶渊明诗歌的语言美、自然美和他的品格美三方面入手谈陶诗对中学生的审美教育作用。

陶渊明其人不可学

作者： 孙涛  来源：语文教学与研究：读写天地 年份：2005 文献类型 ：期刊 关键词： 中学  阅读鉴赏  《归去来兮辞》  陶渊明  语文 

描述：陶渊明的《归去来兮辞》给我的感触颇深。文章着重表达了作者对黑暗官场的厌恶鄙弃和辞官归隐的去向。在辞官归隐这件事上，我认为是不可取的。官场上黑暗的根本原因从根本上说就是由于清官、明官等一系列的好官太少。官场上一有庸官、黑暗的场面，这些清官便辞官归隐，而且像陶渊明还提倡逃避。这样做只会令官场更加黑暗，官

全文：陶渊明的《归去来兮辞》给我的感触颇深。文章着重表达了作者对黑暗官场的厌恶鄙弃和辞官归隐的去向。在辞官归隐这件事上，我认为是不可取的。官场上黑暗的根本原因从根本上说就是由于清官、明官等一系列的好官太少。官场上一有庸官、黑暗的场面，这些清官便辞官归隐，而且像陶渊明还提倡逃避。这样做只会令官场更加黑暗，官场上少了清官、好官，只会让庸官更加昏庸，还会导致这些庸官、贪官更加变本加厉地去贪、去剥削民脂民膏。[第一段]

悠然·淡然·释然：读陶渊明

作者： 杨昭宇  来源：中学生阅读(高中版) 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 中学  《陶渊明诗集》  语文教学  阅读  陶渊明 

描述：一本《陶渊明诗集》摆在面前。岁月的流逝磨蚀了纸页,泛出微黄的暗色。打开来,淡而清晰的墨迹,一页页翻过,扑面而来的是淡菊的清香,夹杂着微醺的气息。一字一句细读,读懂的,是一个隐士的心声。

全文：一本《陶渊明诗集》摆在面前。岁月的流逝磨蚀了纸页,泛出微黄的暗色。打开来,淡而清晰的墨迹,一页页翻过,扑面而来的是淡菊的清香,夹杂着微醺的气息。一字一句细读,读懂的,是一个隐士的心声。

陶渊明人生的错误抉择

作者： 张颖  来源：语文教学与研究：读写天地 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 中学  语文教学  陶渊明  人生抉择  阅读教学 

描述：陶渊明人生的错误抉择

陶渊明“不为五斗米折腰”新考

作者： 张亚龙  来源：读写月报：初中版 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 中学  词语  阅读材料  “不为五斗米折腰”  课外阅读 

描述：陶渊明“不为五斗米折腰”典出《宋书》卷九十三《隐逸传》，时陶渊明为彭泽令，“郡遣督邮至，县吏白应束带见之。潜叹曰：‘我不能为五斗米折腰向乡里小人!’即日解印绶去职。”唐以来诗人多用“五斗米”之典，取俸禄微薄之意，并无歧义。如：“欲徇五斗禄，其如七不堪”（孟浩然《京还赠王维》）；“看君五斗米，不谢万户

全文：陶渊明“不为五斗米折腰”典出《宋书》卷九十三《隐逸传》，时陶渊明为彭泽令，“郡遣督邮至，县吏白应束带见之。潜叹曰：‘我不能为五斗米折腰向乡里小人!’即日解印绶去职。”唐以来诗人多用“五斗米”之典，取俸禄微薄之意，并无歧义。如：“欲徇五斗禄，其如七不堪”（孟浩然《京还赠王维》）；“看君五斗米，不谢万户侯”（岑参《送许拾遗恩归江宁拜亲》）。

浅析陶渊明诗歌语言的自然和谐

作者： 向婷婷  来源：语文教学与研究：综合天地 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 阅读指导  中学  语文教学  陶渊明  诗歌语言 

描述：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。

全文：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。

陶渊明为何多次出仕又多次归隐

作者： 杨进步 刘甲壮  来源：中学语文教学参考 年份：2003 文献类型 ：期刊 关键词： 中学  出仕  归隐  陶渊明  语文知识 

描述：陶渊明为何多次出仕又多次归隐

不要把诗人的生活艺术化——再谈陶渊明辞官兼与王从先生商榷

作者： 耿宝强  来源：阅读与写作 年份：2004 文献类型 ：期刊 关键词： 中学  生活艺术化  陶渊明  语文  背景知识 

描述：感谢王从先生。如果不是他《光靠推测是远远不够的》(《阅读与写作》2003、10)的反驳,我不会对陶渊明辞官进行更深的思索。王先生学识渊博,思维缜密,文笔老辣,令人自叹弗如。但想象永远不等于现实,我们不应该把诗人的生活艺术化,我们更应该尊重也许是非常残酷的现实。我不会条分缕析,大段引用,逐一驳斥,只想

全文：感谢王从先生。如果不是他《光靠推测是远远不够的》(《阅读与写作》2003、10)的反驳,我不会对陶渊明辞官进行更深的思索。王先生学识渊博,思维缜密,文笔老辣,令人自叹弗如。但想象永远不等于现实,我们不应该把诗人的生活艺术化,我们更应该尊重也许是非常残酷的现实。我不会条分缕析,大段引用,逐一驳斥,只想把我的思考表达出来,求教于方家,也与王从先生商榷。

一“不”显其志,把酒饮菊花——陶渊明《五柳先生传》赏析

作者： 马维兵 赵秀梅  来源：语文知识 年份：2003 文献类型 ：期刊 关键词： 中学  语文教学  陶渊明  文学鉴赏  《五柳先生传》 

描述：《五柳先生传》是陶渊明托名五柳先生写的自传,五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。短短不足二百字,逼真传神地把陶渊明的性格志趣和精神风貌展现了出来。语言朴素洗练,寓意深刻。

全文：《五柳先生传》是陶渊明托名五柳先生写的自传,五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。短短不足二百字,逼真传神地把陶渊明的性格志趣和精神风貌展现了出来。语言朴素洗练,寓意深刻。

中学生作文大赛引文陶渊明第一周杰伦第二

作者：暂无 来源：华西都市报 年份：2008 文献类型 ：报纸

描述：2008上海中学生写作现状研讨会前日举行。记者获悉，时下，中学生作文引用周杰伦歌词的频率直追陶渊明。据悉，在最近一次作文大赛中，评委随机抽取1000份作文，陶渊明的诗句出现过28次，而周杰伦的歌词竟出现了24次。有的学生选取周杰伦的歌词作为其文章论点，有的则由歌词引发感慨最终成文，有的干脆直接对周杰

全文：2008上海中学生写作现状研讨会前日举行。记者获悉，时下，中学生作文引用周杰伦歌词的频率直追陶渊明。据悉，在最近一次作文大赛中，评委随机抽取1000份作文，陶渊明的诗句出现过28次，而周杰伦的歌词竟出现了24次。有的学生选取周杰伦的歌词作为其文章论点，有的则由歌词引发感慨最终成文，有的干脆直接对周杰