陶渊明诗歌中鸟的艺术形象

作者： 张杰  来源：考试周刊 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 陶渊明  艺术作用  意象“鸟” 

描述：陶渊明的诗歌中使用了大量象征意义的事物,鸟在他的诗歌中尤为突出,不仅是他诗歌的一个描写内容,更是他特殊的生活经历和艺术情感积淀的具象反映。

全文：陶渊明的诗歌中使用了大量象征意义的事物,鸟在他的诗歌中尤为突出,不仅是他诗歌的一个描写内容,更是他特殊的生活经历和艺术情感积淀的具象反映。

浅析陶渊明田园诗的个性

作者： 张锐  来源：滁州职业技术学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 个性  浅析  陶渊明 

描述：陶渊明的田园诗具有冲淡之美、闲远之美、静穆之美。首先在优美宁静的田园意境中渗透着诗人农居生活的欢乐,人生旅途中的悲哀和对人世不平的感叹;其次是直接描写自己的农耕生活,自己辛勤在田间劳作;最后是化自然景物为自我精神的意向,咏物抒愤,内涵深刻。

全文：陶渊明的田园诗具有冲淡之美、闲远之美、静穆之美。首先在优美宁静的田园意境中渗透着诗人农居生活的欢乐,人生旅途中的悲哀和对人世不平的感叹;其次是直接描写自己的农耕生活,自己辛勤在田间劳作;最后是化自然景物为自我精神的意向,咏物抒愤,内涵深刻。

论陶渊明对玄言诗风的审美超越

作者： 边利丰  来源：三峡大学学报(人文社会科学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 陶渊明  达理  玄言诗  体物  田园诗歌 

描述：陶渊明显然受了玄言诗的影响,但其意义在于最终超越了玄言诗,具有了卓然独立的艺术品格。陶诗不仅富有哲思智慧,更具诗性内涵,是阐理、体物、抒情的完美统一。陶诗"质直"、"田家语"的语言运用方式实现了对玄言诗"理过其辞、淡乎寡味"的超越。

全文：陶渊明显然受了玄言诗的影响,但其意义在于最终超越了玄言诗,具有了卓然独立的艺术品格。陶诗不仅富有哲思智慧,更具诗性内涵,是阐理、体物、抒情的完美统一。陶诗"质直"、"田家语"的语言运用方式实现了对玄言诗"理过其辞、淡乎寡味"的超越。

浅谈陶渊明《〈饮酒〉二十首》中的浓烈酒气

作者： 朱晓鸽  来源：北方文学(下) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 超逸  酒  孤苦  信念  自守 

描述：陶渊明是魏晋风度的代表人物。陶渊明终生饮酒，酒与其生命、情感是水乳交融的。在陶渊明的酒中有着魏晋时期瞬息万变的风云，有着诗人独清独醒的信念、超拔高逸的情致，还有诗人孤苦自怨的情绪。这些因素共同酝酿了陶渊明酒中的“真味”。

全文：陶渊明是魏晋风度的代表人物。陶渊明终生饮酒，酒与其生命、情感是水乳交融的。在陶渊明的酒中有着魏晋时期瞬息万变的风云，有着诗人独清独醒的信念、超拔高逸的情致，还有诗人孤苦自怨的情绪。这些因素共同酝酿了陶渊明酒中的“真味”。

浅谈陶渊明《二十首》中的浓烈酒气

作者： 朱晓鸽  来源：北方文学(下半月) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 超逸  酒  孤苦  信念  自守 

描述：陶渊明是魏晋风度的代表人物。陶渊明终生饮酒，酒与其生命、情感是水乳交融的。在陶渊明的酒中有着魏晋时期瞬息万变的风云，有着诗人独清独醒的信念、超拔高逸的情致，还有诗人孤苦自怨的情绪。这些因素共同酝酿了陶渊明酒中的“真味”。

全文：陶渊明是魏晋风度的代表人物。陶渊明终生饮酒，酒与其生命、情感是水乳交融的。在陶渊明的酒中有着魏晋时期瞬息万变的风云，有着诗人独清独醒的信念、超拔高逸的情致，还有诗人孤苦自怨的情绪。这些因素共同酝酿了陶渊明酒中的“真味”。

浅析陶渊明的理想生活和人生态度

作者： 柳萍萍  来源：青年文学家 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 理想生活  人生态度  陶渊明 

描述：长久以来,许多人都非常重视对陶渊明及其文章进行研究。但多数的人都是从他作品的文学角度来分析,难免就有些与时代脱轨,对他的情感分析不透彻。所以本文作者从多个方面来分析他的人生态度、理想生活和诗歌风格。

全文：长久以来,许多人都非常重视对陶渊明及其文章进行研究。但多数的人都是从他作品的文学角度来分析,难免就有些与时代脱轨,对他的情感分析不透彻。所以本文作者从多个方面来分析他的人生态度、理想生活和诗歌风格。

生成:不一样的陶渊明：《五柳先生传》教学片断实录

作者： 柴琼芝  来源：课程教材教学研究(教育研究版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 初中生  学生  新课程  体验  探究  陶渊明  教学理念  语文课  学习方式  生成 

描述：一、案例背景新课程倡导学生开展自主、合作、探究的学习方式,珍视学生的独特情感和体验。初中生正处于青春叛逆的时期,他们的认知会有自己独特的想象,甚至是"突发奇想"的惊人之语。"生成"是新课程倡导的一个重要教学理念。每一节语文课都应该是不可重

全文：一、案例背景新课程倡导学生开展自主、合作、探究的学习方式,珍视学生的独特情感和体验。初中生正处于青春叛逆的时期,他们的认知会有自己独特的想象,甚至是"突发奇想"的惊人之语。"生成"是新课程倡导的一个重要教学理念。每一节语文课都应该是不可重

文章留千古 心曲有谁解：浅析《归去来兮辞》中陶渊明的内心世界

作者： 陈冬梅  来源：中国校园文学(教育教学研究) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 苦闷  陶渊明《归去来兮辞》  挣扎  矛盾 

描述：对于陶渊明在《归去来兮辞》中表露的情感，历来为众评论家称道的是他的闲适隐逸，是他归隐后的快乐自由，但是，再次品读《归去来兮辞》，在字里行间，我们看到的是一个有着痛苦矛盾而内心挣扎的诗人形象。

全文：对于陶渊明在《归去来兮辞》中表露的情感，历来为众评论家称道的是他的闲适隐逸，是他归隐后的快乐自由，但是，再次品读《归去来兮辞》，在字里行间，我们看到的是一个有着痛苦矛盾而内心挣扎的诗人形象。

生态翻译理论视阈下陶渊明诗歌的译例探析

作者： 卢冰  来源：内蒙古农业大学学报(社会科学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 选择  生态翻译理论  适应  陶渊明诗歌 

描述：根据生态翻译理论的观点,译者在古诗英译中应从语言维、文化维、交际维三个层面对翻译生态做出适应性的选择和选择性的适应。要求译者在翻译过程中不仅要在语言层面上进行选择转换,还要使原文的文化内涵和交际意图得以实现。本文依据生态翻译理论对陶渊明诗歌的英译进行分析其在"三维"转换方面的得与失,寻求最佳翻译。

全文：根据生态翻译理论的观点,译者在古诗英译中应从语言维、文化维、交际维三个层面对翻译生态做出适应性的选择和选择性的适应。要求译者在翻译过程中不仅要在语言层面上进行选择转换,还要使原文的文化内涵和交际意图得以实现。本文依据生态翻译理论对陶渊明诗歌的英译进行分析其在"三维"转换方面的得与失,寻求最佳翻译。

陶渊明之人生观管窥

作者： 金钟声  来源：大连民族学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 生命  节制  行乐  自由  行善  陶渊明  人生观 

描述：陶渊明属于第一流诗人,他的许多著名诗赋为人所欣赏,而他的文学作品不只在中国得到重视,在外国也很受重视,韩国对他的作品进行深入研究,且屡见成果。可见陶渊明的文学作品对人类有着普遍性的内涵与价値,但对陶渊明人生观与自由思想的研究不多。从陶渊明的作品分析出"珍惜生命的人生观""及时行乐的人生观""行善为乐

全文：陶渊明属于第一流诗人,他的许多著名诗赋为人所欣赏,而他的文学作品不只在中国得到重视,在外国也很受重视,韩国对他的作品进行深入研究,且屡见成果。可见陶渊明的文学作品对人类有着普遍性的内涵与价値,但对