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[0图]陶渊明与《桃花源记》: 作者： 陶渊明 来源：杭州：浙江文艺出版社 年份：2010 文献类型：图书 关键词： 课外读物初中 语文课 阅读教学; 描述：本书系“课本中的名家名篇”丛书初中部分中的一种，为中学师生提供充实的阅读内容；同时将由课内延伸到课外，进行多角度全方位的链接阅读，以提高中学生的语文素养。; 全文：本书系“课本中的名家名篇”丛书初中部分中的一种，为中学师生提供充实的阅读内容；同时将由课内延伸到课外，进行多角度全方位的链接阅读，以提高中学生的语文素养。

研制开发CAI软件的思考:浅谈利用多媒体技术辅助《陶渊明诗歌赏析》的教学过程设计: 作者： 陈晓明孙颖 来源：天津教研 年份：1998 文献类型：期刊 关键词： 中学陶渊明诗歌赏析计算机辅助教学 语文课; 描述：研制开发CAI软件的思考:浅谈利用多媒体技术辅助《陶渊明诗歌赏析》的教学过程设计

生成:不一样的陶渊明：《五柳先生传》教学片断实录: 作者： 柴琼芝 来源：课程教材教学研究(教育研究版) 年份：2012 文献类型：期刊 关键词： 初中生学生新课程体验探究陶渊明教学理念 语文课 学习方式生成; 描述：一、案例背景新课程倡导学生开展自主、合作、探究的学习方式,珍视学生的独特情感和体验。初中生正处于青春叛逆的时期,他们的认知会有自己独特的想象,甚至是"突发奇想"的惊人之语。"生成"是新课程倡导的一个重要教学理念。每一节语文课都应该是不可重; 全文：一、案例背景新课程倡导学生开展自主、合作、探究的学习方式,珍视学生的独特情感和体验。初中生正处于青春叛逆的时期,他们的认知会有自己独特的想象,甚至是"突发奇想"的惊人之语。"生成"是新课程倡导的一个重要教学理念。每一节语文课都应该是不可重

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