试析陶渊明诗文中的“奇”字

作者： 丁爱清  来源：现代语文(语言研究) 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 陶渊明诗文  奇异  魏晋时期  桃花源  解释  形容词  修饰  试析  义项  袁行霈 

描述：陶渊明是我国魏晋时期著名的文学家,他保留下来的诗文被后人编定成《陶渊明集》,并广为传诵。本文就其诗文中奇字的义项做了简单的分析和归纳。

全文：陶渊明是我国魏晋时期著名的文学家,他保留下来的诗文被后人编定成《陶渊明集》,并广为传诵。本文就其诗文中奇字的义项做了简单的分析和归纳。

也谈陶渊明的读书

作者： 姜兰宝  来源：文史知识 年份：1994 文献类型 ：期刊 关键词： 不求甚解  读书方法  解释  知识信息  陶渊明  古代汉语  妥善处理  泛读  文史知识  两种方法 

描述：《文史知识》1993年第12期发表了石泽镒先生的文章《五柳先生的读书方法论》,读后颇受教益。泛读,精读两种方法,在今天知识信息与日俱增的时代,诚如石先生所言,应妥善处理,使读书更富成效。但陶渊明在《五柳先生传》中说好读书,不求甚解,每有会意,便欣

全文：《文史知识》1993年第12期发表了石泽镒先生的文章《五柳先生的读书方法论》,读后颇受教益。泛读,精读两种方法,在今天知识信息与日俱增的时代,诚如石先生所言,应妥善处理,使读书更富成效。但陶渊明在《五柳先生传》中说好读书,不求甚解,每有会意,便欣

《陶渊明集》逯注志疑

作者： 曹融南  来源：上海师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1981 文献类型 ：期刊 关键词： 淮南子  陶渊明诗文  说文  作者  解释  新成果  整理工  校注  意思说  建国以来 

描述：逯钦立先生校注的《陶渊明集》于前年问世。这书依据多种本子,进行了缜密的校勘;注释部分也在前人研究所得的基础上,作了进一步探索,有着不少发明。这是建国以来陶集整理工作所取得的可喜的新成果,对学习、研究陶渊明

全文：逯钦立先生校注的《陶渊明集》于前年问世。这书依据多种本子,进行了缜密的校勘;注释部分也在前人研究所得的基础上,作了进一步探索,有着不少发明。这是建国以来陶集整理工作所取得的可喜的新成果,对学习、研究陶渊明

《陶渊明集》逯注志疑

作者： 曹融南  来源：上海师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1981 文献类型 ：期刊 关键词： 淮南子  陶渊明诗文  说文  作者  解释  新成果  整理工  校注  意思说  建国以来 

描述：逯钦立先生校注的《陶渊明集》于前年问世。这书依据多种本子,进行了缜密的校勘;注释部分也在前人研究所得的基础上,作了进一步探索,有着不少发明。这是建国以来陶集整理工作所取得的可喜的新成果,对学习、研究陶渊明

全文：逯钦立先生校注的《陶渊明集》于前年问世。这书依据多种本子,进行了缜密的校勘;注释部分也在前人研究所得的基础上,作了进一步探索,有着不少发明。这是建国以来陶集整理工作所取得的可喜的新成果,对学习、研究陶渊明

陶渊明《归去来兮辞》解释问题的讨论　“归去来兮”句释意之再商榷

作者： 叶晨晖  来源：广西师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：1983 文献类型 ：期刊

描述：陶渊明《归去来兮辞》解释问题的讨论　“归去来兮”句释意之再商榷

《陶渊明集》逯注献疑

作者： 张建伟  来源：九江师专学报(哲学社会科学版) 年份：2002 文献类型 ：期刊 关键词： 陶渊明  逯钦立  注释 

描述：本文对逯饮立先生校注的《陶渊明集》提出三处疑问 ,主要涉及了字词的解释

全文：本文对逯饮立先生校注的《陶渊明集》提出三处疑问 ,主要涉及了字词的解释

陶渊明《饮酒》(其五)赏析：兼论母语教学要借鉴古代解释学理论

作者： 程翔  来源：中学语文教学 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 宋代苏轼  悠然见南山  论诗三十首  采菊东篱下  何能  不可言传  心远  《饮酒》  母语教学  解释学 

描述：结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。笔者有一种惶恐,陶渊明这首《饮酒》(其五)诗只能意会,不可言传。笔者唯恐自己的解说破坏了这首诗美好的意境。本文努力试着不让读者失望。结庐在人境,而无车马喧。陶渊明说,自己在"人境"

全文：结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。笔者有一种惶恐,陶渊明这首《饮酒》(其五)诗只能意会,不可言传。笔者唯恐自己的解说破坏了这首诗美好的意境。本文努力试着不让读者失望。结庐在人境,而无车马喧。陶渊明说,自己在"人境"盖了一处草房子。"庐",本义是田间小屋,临时居住,春夏季节居住,秋冬季节离开,是农民为了方便农事

解析陶渊明的两首诗

作者： 钟成  来源：课外语文 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 诗  陶渊明  词语解释  解析  知识积累 

描述：归园田居（其三） 略 基础知识积累与运用 1．选出下面加点词语解释不正确的一项。（ ） A．种豆南山下（庐山）

全文：归园田居（其三） 略 基础知识积累与运用 1．选出下面加点词语解释不正确的一项。（ ） A．种豆南山下（庐山）

如何理解陶渊明诗中的“自然”

作者： 李为泉  来源：现代语文：高中版 年份：2003 文献类型 ：期刊 关键词： 《归园田居》  阅读指导  文言文  高中  陶渊明  语文  “自然”  主题思想  释义 

描述：陶渊明《归园田居》“久在樊笼里,复得返自然”句所作的注释为:“长久地关在樊笼里,如今又回到大自然里来了。”笔者认为这样的解释有违作者

全文：陶渊明《归园田居》“久在樊笼里,复得返自然”句所作的注释为:“长久地关在樊笼里,如今又回到大自然里来了。”笔者认为这样的解释有违作者

《闲情赋》与汉大赋：对陶渊明《闲情赋》审美趣尚的再认识

作者： 韩国良  来源：天中学刊 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 审美趣尚  《闲情赋》  陶渊明  曲终奏雅 

描述：对于陶渊明《闲情赋》"曲终奏雅"给其行文带来的矛盾,前人给出了多种解释。在这众多解释中,由于没有能将重点放在联系包括汉大赋在内的辞赋文本所共有的特征来考察,因而对于《闲情赋》以"曲终奏雅"为掩护,以行其宣情、骋辞之实的审美趣尚,探析仍然不够深入。

全文：对于陶渊明《闲情赋》"曲终奏雅"给其行文带来的矛盾,前人给出了多种解释。在这众多解释中,由于没有能将重点放在联系包括汉大赋在内的辞赋文本所共有的特征来考察,因而对于《闲情赋》以"曲终奏雅"为掩护,以行其宣情、骋辞之实的审美趣尚,探析仍然不够深入。