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诗意地栖居沉静的激情:对陶渊明《归园田居》五首的还原阐释
作者: 范子烨  来源:文学遗产 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 《归园田居》  种豆诗案  自然平淡  文本异文  经济基础 
描述:依据可靠的文献资料,通过细密的作品分析和文字辨析,笔者对《归园田居》的文本异文进行了甄别。在此基础上,对此组诗进行了全新的阐释:首先揭示了陶渊明隐逸生活的经济基础,通过谢灵运的对比,阐释了陶氏
全文:依据可靠的文献资料,通过细密的作品分析和文字辨析,笔者对《归园田居》的文本异文进行了甄别。在此基础上,对此组诗进行了全新的阐释:首先揭示了陶渊明隐逸生活的经济基础,通过谢灵运的对比,阐释了陶氏
“无我之境”“有我之境”:陶渊明谢灵运隐逸诗境界之比较
作者: 黄予慧  来源:青年文学家 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 谢灵运  比较  陶渊明 
描述:陶渊明和谢灵运分别开创了田园诗派和山水诗派,成为中国古代隐逸诗歌的先驱人物。二人都在仕途受阻时选择了隐逸的道路,并转向隐逸诗歌的创造之中。虽然人生经历相似,诗歌题材相类,二人但诗歌境界却大相迥异。本文借用"无我之境""有我之境"两种提法,说明陶谢诗歌境界的高低,并简要分析境界不同的原因所在。
全文:陶渊明和谢灵运分别开创了田园诗派和山水诗派,成为中国古代隐逸诗歌的先驱人物。二人都在仕途受阻时选择了隐逸的道路,并转向隐逸诗歌的创造之中。虽然人生经历相似,诗歌题材相类,二人但诗歌境界却大相迥异。本文借用"无我之境""有我之境"两种提法,说明陶谢诗歌境界的高低,并简要分析境界不同的原因所在。
陶渊明的名字辨析
作者: 纳斌华  来源:中学语文教学参考:高中版 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 阅读  中学生  语文学习  《陶渊明的名与字辨析》 
描述:东晋大诗人陶渊明,以独特的精神追求和人生选择深刻影响着后世,其诗其文,至今传诵不衰。目前选人中学课本的共计五篇:《五柳先生传》《桃花源记》《饮酒》《归园田居》和《归去来兮辞》。每篇选文下面都有关于作者名和字的注释,意见基本一致,即陶渊明,一名潜,字元亮;
全文:东晋大诗人陶渊明,以独特的精神追求和人生选择深刻影响着后世,其诗其文,至今传诵不衰。目前选人中学课本的共计五篇:《五柳先生传》《桃花源记》《饮酒》《归园田居》和《归去来兮辞》。每篇选文下面都有关于作者名和字的注释,意见基本一致,即陶渊明,一名潜,字元亮;
陶渊明、孟浩然王维
作者:暂无 来源:西安晚报 年份:2011 文献类型 :报纸
描述:□林文月故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。读孟浩然这首《过故人庄》,很容易使人联想起陶渊明的几首田园诗。兹录二首以为比较参考。野外罕人事,穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉,虚室绝尘想。时复墟曲中,披草共来往。相见无杂言,但道桑麻长。桑麻日已长;我土
全文:□林文月故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。读孟浩然这首《过故人庄》,很容易使人联想起陶渊明的几首田园诗。兹录二首以为比较参考。野外罕人事,穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉,虚室绝尘想。时复墟曲中,披草共来往。相见无杂言,但道桑麻长。桑麻日已长;我土
陶渊明“五斗米”
作者: 顾农  来源:上海文汇报 年份:2011 文献类型 :报纸
描述:■顾农东晋、刘宋间的大诗人陶渊明是一位很有个性很有意思的高人,平生遗闻逸事、名言隽语甚多;他最后一次当官也就是出任彭泽令的时候,因不肯为“五斗米”折腰遂挂冠而去一事尤其著名。沈约《宋书·隐逸传》载:郡遣督邮至县,吏白应束带见之,潜叹曰:“我不能为五斗米,折腰向乡里小人!”即日解印绶去职
全文:■顾农东晋、刘宋间的大诗人陶渊明是一位很有个性很有意思的高人,平生遗闻逸事、名言隽语甚多;他最后一次当官也就是出任彭泽令的时候,因不肯为“五斗米”折腰遂挂冠而去一事尤其著名。沈约《宋书·隐逸传》载:郡遣督邮至县,吏白应束带见之,潜叹曰:“我不能为五斗米,折腰向乡里小人!”即日解印绶去职
陶渊明白龙泉桃花之缘
作者:暂无 来源:驻马店日报 年份:2011 文献类型 :报纸
描述:王宇康健义煕元年(405年)初春,三阳开泰,春风畅和,天中大地已是“春到溪头荠菜花”了。驻马驿门前的两株桃树已含苞待放,绿绿的叶儿托着花骨朵,在风中颤动,显得十分娇嫩。馆夫打扫完驿站前的杂草和马粪,就拄着扫把站在台阶上,往西南方向张望,自言自语地说:“这龙泉桃花,说不定已经开了哩。”话音刚落,就见从
全文:王宇康健义煕元年(405年)初春,三阳开泰,春风畅和,天中大地已是“春到溪头荠菜花”了。驻马驿门前的两株桃树已含苞待放,绿绿的叶儿托着花骨朵,在风中颤动,显得十分娇嫩。馆夫打扫完驿站前的杂草和马粪,就拄着扫把站在台阶上,往西南方向张望,自言自语地说:“这龙泉桃花,说不定已经开了哩。”话音刚落,就见从
朴素中见绮丽 平淡中见警策:论陶渊明诗的矛盾性、思想性批判性
作者: 丁嘉艺  来源:青年文学家 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 批判思想  矛盾性  陶渊明  田园诗 
描述:陶渊明以隐士著称,其文学创作因平淡自然的写作风格当时所崇尚的华丽文风不合而未得到中肯,到了宋朝,特别是经过苏轼、朱熹的弘扬以及唐汉对其作品的诠释,陶渊明才真正确立了他在文学史上的地位并一直保持至今。本文便从矛盾性、思想性批判性三个方面阐述陶渊明作品的艺术及其渊源。
全文:陶渊明以隐士著称,其文学创作因平淡自然的写作风格当时所崇尚的华丽文风不合而未得到中肯,到了宋朝,特别是经过苏轼、朱熹的弘扬以及唐汉对其作品的诠释,陶渊明才真正确立了他在文学史上的地位并一直保持至今。本文便从矛盾性、思想性批判性三个方面阐述陶渊明作品的艺术及其渊源。
陶渊明道教灵宝派关系之检讨:以涉酒诗文为中心
作者: 李小荣  来源:复印报刊资料(中国古代、近代文学研究) 年份:2011 文献类型 :期刊
描述:陶渊明道教灵宝派关系之检讨:以涉酒诗文为中心
陶渊明诗文在韩国汉文学中的传播接受
作者: 卢又祯  来源:南京大学 年份:2011 文献类型 :学位论文
描述:陶渊明诗文在韩国汉文学中的传播接受
"心""形"的抗争融合:陶渊明《归去来兮辞》教学分析
作者: 尹玉珊  来源:广西教育B(中教版) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 教学分析  心与形  归去来兮辞  陶渊明 
描述:是陶渊明辞赋的代表作,被欧阳修称为东晋唯一一篇值得称道的文章,在中,此篇也是陶渊明唯一被全文摘录之作.这说明无论是文人还是史家都认定此文是陶渊明的代表作.目前,不仅是高校中文专业古代文学课堂中的一篇精读课文,而且被收入人教版高中语文课本第二册第五单元中,是中学语文课堂中一篇重要的文言文课文.如何解读
全文:精读课文,而且被收入人教版高中语文课本第二册第五单元中,是中学语文课堂中一篇重要的文言文课文.如何解读这篇作品,吸取其思想艺术精华,也由此成为每一位高校古代文学教师和高中语文教师必须面对的问题.在此,笔者仅就教学实践所及,略陈管见.
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