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浅谈古诗诵读教学的策略研究——以陶渊明《饮酒》教学为例: 作者： 路靖 来源：语数外学习(高中版) 年份：2013 文献类型：期刊 关键词： 教学策略古诗文教学古诗诵读; 描述：诵读是古诗文教学的很有效的方法。我们应该怎样对学生进行古诗诵读训练呢？现以《饮酒》教学为例来谈一谈；可以与作者进行零距离的对话，进行情感上的交流，创造气氛，进行诵读；可以引导学生打开形象思维，激发; 全文：诵读是古诗文教学的很有效的方法。我们应该怎样对学生进行古诗诵读训练呢？现以《饮酒》教学为例来谈一谈；可以与作者进行零距离的对话，进行情感上的交流，创造气氛，进行诵读；可以引导学生打开形象思维，激发

浅谈古诗诵读教学的策略研究——以陶渊明《饮酒》教学为例: 作者： 路靖 来源：语数外学习(高考语文) 年份：2013 文献类型：期刊 关键词： 教学策略古诗文教学古诗诵读; 描述：浅谈古诗诵读教学的策略研究——以陶渊明《饮酒》教学为例

陶渊明对《古诗十九首》生命意识的继承与发展: 作者： 刘玉琢 来源：青春岁月 年份：2013 文献类型：期刊 关键词： 死之焦虑陶渊明死之解脱《古诗十九首》; 描述：魏晋时期是中国历史上一个重大的变革时期,是"人"的全面觉醒和理性重新崛起的时代,其标志即对死的思考,以及由此引发的迁逝之感。包括陶渊明在内的一批魏晋文士继承并发展了《古诗十九首》以来的生命思考,具有显著的生命意识。; 全文：魏晋时期是中国历史上一个重大的变革时期,是"人"的全面觉醒和理性重新崛起的时代,其标志即对死的思考,以及由此引发的迁逝之感。包括陶渊明在内的一批魏晋文士继承并发展了《古诗十九首》以来的生命思考,具有显著的生命意识。

古诗英译的叙述艺术——陶渊明《怨诗楚调示庞主簿邓治中》译诗比读: 作者： 陈奇敏 来源：武汉纺织大学学报 年份：2013 文献类型：期刊 关键词： 诗歌翻译叙述; 描述：从叙述时序、叙述视角和叙述结构三个方面,对陶渊明的诗歌《怨诗楚调示庞主簿邓治中》及其两首译作进行了叙述艺术的对比研究。原诗体现出汉语古诗的传统叙述特色,而两首译诗则以独特的翻译策略实现了中英叙述传统的有机融合,各有侧重地传达了原作的诗性美学光辉,促进了东西方跨文化交流。; 全文：从叙述时序、叙述视角和叙述结构三个方面,对陶渊明的诗歌《怨诗楚调示庞主簿邓治中》及其两首译作进行了叙述艺术的对比研究。原诗体现出汉语古诗的传统叙述特色,而两首译诗则以独特的翻译策略实现了中英叙述传统的有机融合,各有侧重地传达了原作的诗性美学光辉,促进了东西方跨文化交流。

浅析朱自清对陶渊明的接受: 作者： 卢侣怡 来源：剑南文学(经典阅读) 年份：2013 文献类型：期刊 关键词： 多义性思想来源陶渊明生平朱自清; 描述：朱自清在20世纪上半叶的文坛上占有重要地位，他不仅是一位散文大家，同时在古典文学理论和新诗等现代文学理论方面都有颇高建树。而陶渊明作为古代文学史上别树新风的旗帜，自然而然地受到了朱自清的重视。朱自清对陶渊明的行年进行了严谨详细的考证，同时对陶渊明诗歌的意义进行多方面探析，他也在教学的过程中不断深化对; 全文：受到了陶渊明的影响。朱自清当年开设的古诗名家研究课程里，尤以陶诗最为用力，陶渊明与朱自清的人生态度在某些方面也取得了不自觉的一致性。总体来说，朱自清先生在陶渊明的研究吏上做出了不可磨灭的贡献。

浅析朱自清对陶渊明的接受: 作者： 卢偲怡 来源：剑南文学 年份：2013 文献类型：期刊 关键词： 多义性思想来源陶渊明生平朱自清; 描述：朱自清在20世纪上半叶的文坛上占有重要地位，他不仅是一位散文大家，同时在古典文学理论和新诗等现代文学理论方面都有颇高建树。而陶渊明作为古代文学史上别树新风的旗帜，自然而然地受到了朱自清的重视。朱自清对陶渊明的行年进行了严谨详细的考证，同时对陶渊明诗歌的意义进行多方面探析，他也在教学的过程中不断深化对; 全文：受到了陶渊明的影响。朱自清当年开设的古诗名家研究课程里，尤以陶诗最为用力，陶渊明与朱自清的人生态度在某些方面也取得了不自觉的一致性。总体来说，朱自清先生在陶渊明的研究史上做出了不可磨灭的贡献。

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