关于陶渊明评价一问题的讨论

作者：暂无 来源：文学遗产 年份：1958 文献类型 ：期刊 关键词： 教学内容  评价  教学思想  教学改革  陶渊明  教学大纲 

描述：自教学改革以来，我们本着三结合的原则编订了新的教学大纲和新讲稿．使教学思想和教学内容发生了很大变化。

全文：自教学改革以来，我们本着三结合的原则编订了新的教学大纲和新讲稿．使教学思想和教学内容发生了很大变化。

从陶渊明的讨论谈评价古典文学作品的尺度问题

作者： 贾文昭  来源：文学遗产 年份：1959 文献类型 ：期刊 关键词： 诗人  评价  现实主义  古典文学作品  陶渊明 

描述：在陶渊明的评论问题上，目前有两种根本对抗的意见。一种意见认为陶“基本上最反现实主义的诗人”，

全文：在陶渊明的评论问题上，目前有两种根本对抗的意见。一种意见认为陶“基本上最反现实主义的诗人”，

关于陶渊明的评价问题

作者： 傅懋勉  来源：文学遗产 年份：1959 文献类型 ：期刊 关键词： 文学作品  艺术性  陶渊明  评价问题 

描述：在最近陶渊明讨论中提出了很多新的问题和不少宝贵的意见。但对于陶渊明的评论问题，

全文：在最近陶渊明讨论中提出了很多新的问题和不少宝贵的意见。但对于陶渊明的评论问题，

从对陶渊明的评价问题上看刘大杰先生的资产阶级观点

作者：暂无 来源：文学遗产 年份：1959 文献类型 ：期刊 关键词： 资产  古典文学  陶渊明  社会科学部  厚今薄古  阶级观点  刘大杰  评价问题 

描述：（一）自从陈伯达同志对社会科学部门提出“厚今薄古”的方针以后，在古典文学的研究工作中揭露出大量的“厚今薄古”的现象。

全文：（一）自从陈伯达同志对社会科学部门提出“厚今薄古”的方针以后，在古典文学的研究工作中揭露出大量的“厚今薄古”的现象。

林庚先生是怎么样评价陶渊明的

作者： 吴同瑞  来源：文学遗产 年份：1958 文献类型 ：期刊 关键词： 欣赏美  评价  情怀  陶渊明  古人  林庚 

描述：在课堂上，林先生一味的欣赏美化古人，并借古人古事抒发个人的情怀，

全文：在课堂上，林先生一味的欣赏美化古人，并借古人古事抒发个人的情怀，

《陶渊明讨论集》前言

作者：暂无 来源：文学遗产 年份：1960 文献类型 ：期刊 关键词： 陶渊明  前言  文学史 

描述：（一）．怎样评价在我国文学史上占有重要地位的作家陶渊明，一年多以来，大家对这个问题展开了热烈的讨论。作者们纷纷写文章，提出自己的看法．

全文：（一）．怎样评价在我国文学史上占有重要地位的作家陶渊明，一年多以来，大家对这个问题展开了热烈的讨论。作者们纷纷写文章，提出自己的看法．

陶渊明基本上是反现实主义的诗人

作者：暂无 来源：文学遗产 年份：1958 文献类型 ：期刊 关键词： 明基  古典文学研究  诗人  中文系  现实主义  陶渊明  北京师范大学  评价问题 

描述：关于陶渊明的评价问题，在古典文学研究界一直存在着较多的分歧的意见．下面发表的北京师范大学中文系同志们的两篇文章和一篇通讯报导提出了一些对陶渊明的不同看法，

全文：关于陶渊明的评价问题，在古典文学研究界一直存在着较多的分歧的意见．下面发表的北京师范大学中文系同志们的两篇文章和一篇通讯报导提出了一些对陶渊明的不同看法，

关于陶渊明的讨论：来稿综合报导

作者：暂无 来源：文学遗产 年份：1959 文献类型 ：期刊 关键词： 编辑部  陶渊明  评价问题 

描述：自从本刊在第240期上提出关于陶渊明的评价问题的讨论以来，得到了广大读者的热烈支持。截至1月31日为止，我们编辑部收到了各地作者有关这方面的来稿100余篇。

全文：自从本刊在第240期上提出关于陶渊明的评价问题的讨论以来，得到了广大读者的热烈支持。截至1月31日为止，我们编辑部收到了各地作者有关这方面的来稿100余篇。

关于陶渊明的亨年问题

作者： 李文初  来源：文学遗产 年份：1998 文献类型 ：期刊

描述：关于陶渊明的亨年问题

陶渊明的年纪问题

作者： 古直  来源：文学遗产 年份：1958 文献类型 ：期刊 关键词： 文学作品  历史人物  陶渊明  文学家 

描述：陶渊明的年纪有多少呢？

全文：陶渊明的年纪有多少呢？