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陶渊明的幽默
作者: 齐敏  来源:伊犁师范学院学报 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 幽默  陶渊明  萧散冲澹 
描述:陶渊明流传下来的诗文有一百三十多篇,“萧散冲澹”是他的主流艺术风格。关于作品中偶尔流露出的谐趣,前人已有所注意。本文试图通过对《止酒》《责子》《饮酒·五》《五柳先生》《挽歌诗》这几篇作品的详细分析,从创作、审美、心理各角度迷陶渊明独具特色的幽默,从而可以管窥到陶先生创作手法的多样性、精神世界的复
全文:陶渊明流传下来的诗文有一百三十多篇,“萧散冲澹”是他的主流艺术风格。关于作品中偶尔流露出的谐趣,前人已有所注意。本文试图通过对《止酒》《责子》《饮酒·五》《五柳先生》《挽歌诗》这几篇作品的详细分析
融合与分裂——陶渊明田园诗与谢灵运山水诗境界特征比较
作者: 唐朝晖 洪伟  来源:湖南农业大学学报(社会科学版) 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 分裂  融合  陶谢 
描述:陶渊明、谢灵运二人不同的生活经历和思想情感不仅决定了他们诗歌的题材内容,而且深刻地影响了他们的诗歌艺术和表现技巧。陶渊明田园诗物我合一的境界与谢灵运山水诗物我各一的特征便由此产生。
全文:陶渊明、谢灵运二人不同的生活经历和思想情感不仅决定了他们诗歌的题材内容,而且深刻地影响了他们的诗歌艺术和表现技巧。陶渊明田园诗物我合一的境界与谢灵运山水诗物我各一的特征便由此产生。
从接受史的角度蠡测陶渊明与慧远之关系——汤用彤先生《十八高贤》伪作说补正
作者: 李剑锋  来源:九江师专学报 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 《十八高贤传》  陶渊明  慧远 
描述:文章从接受史的角度分析了陶渊明与慧远的关系 ,并对汤用彤先生的《十八高贤》伪作说作了补正
全文:文章从接受史的角度分析了陶渊明与慧远的关系 ,并对汤用彤先生的《十八高贤》伪作说作了补正
陶渊明“田园诗”与谢灵运“山水诗”艺术风格之成因浅析
作者: 刘春燕  来源:广西社会科学 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 陶渊明“田园诗”  艺术风格  谢灵运“山水诗”  成因 
描述:陶渊明和谢灵运都是六朝时期首屈一指的的大诗人 ,其“田园诗”、“山水诗”在中国文学史上占有举足轻重的地位。本文从其各自的生活经历、写作的出发点及玄理的阐发三个方面加以分析和阐述其艺术风格之成因。
全文:陶渊明和谢灵运都是六朝时期首屈一指的的大诗人 ,其“田园诗”、“山水诗”在中国文学史上占有举足轻重的地位。本文从其各自的生活经历、写作的出发点及玄理的阐发三个方面加以分析和阐述其艺术风格之成因。
青年陶渊明的自画像--解读《五柳先生
作者: 李忠贤  来源:初中生学习指导(二年级) 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 教学  青年时期  阅读  陶渊明  解读  《五柳先生传》  初中  语文 
描述:青年陶渊明的自画像--解读《五柳先生
陶渊明之“超脱”
作者: 赫希娜  来源:语文学刊 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 社会思想  《形影神》  人生哲学  诗歌  东晋时期  陶渊明  “超脱” 
描述:陶渊明之“超脱”
真隐士的自白书——陶渊明《五柳先生》珍赏
作者: 竺洪波  来源:作文世界(高中) 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 陶渊明诗文  不求甚解  五斗米  桃花源记  有所不为  自白书  声名  田园诗  颜延之  隐士 
描述:真隐士的自白书——陶渊明《五柳先生》珍赏
一“不”显其志,把酒饮菊花——陶渊明《五柳先生》赏析
作者: 马维兵 赵秀梅  来源:语文知识 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 中学  语文教学  陶渊明  文学鉴赏  《五柳先生传》 
描述:《五柳先生》是陶渊明托名五柳先生写的自传,五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。短短不足二百字,逼真传神地把陶渊明的性格志趣和精神风貌展现了出来。语言朴素洗练,寓意深刻。
全文:《五柳先生》是陶渊明托名五柳先生写的自传,五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。短短不足二百字,逼真传神地把陶渊明的性格志趣和精神风貌展现了出来。语言朴素洗练,寓意深刻。
从接受史的角度蠡测陶渊明与惠远之关系——汤用彤先生《十八高贤》伪作说补正
作者: 李剑锋  来源:九江师专学报(哲学社会科学版) 年份:2003 文献类型 :期刊
描述:从接受史的角度蠡测陶渊明与惠远之关系——汤用彤先生《十八高贤》伪作说补正
陈寅恪研究陶渊明的方法与结论
作者: 王攸欣 贝京  来源:浙江学刊 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 《形影神》  陈寅恪  陶渊明  委运任化  自然说 
描述:本文从学术史视角 ,对陈寅恪研究陶渊明的方法与结论作出分析 ,指出其失误及其方法根源 ,并提出我们在陶渊明思想的几个重要问题上的意见
全文:本文从学术史视角 ,对陈寅恪研究陶渊明的方法与结论作出分析 ,指出其失误及其方法根源 ,并提出我们在陶渊明思想的几个重要问题上的意见
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