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按来源分组: 北京：中华书局(37); 上海：上海古籍出版社(21); 商务印书馆(15); 北京：文津出版社(8); 南京：凤凰出版社(6); 济南：山东大学出版社(5); 北京：中国社会出版社(4); 北京：人民文学出版社(4); 天津：天津人民出版社(4); 哈尔滨：黑龙江人民出版社(4); 长沙：岳麓书社(4); 郑州：中州古籍出版社(3); 北京：北京大学出版社(3); 海口：海南出版社(3); 南昌：百花洲文艺出版社(3); 太原：山西古籍出版社(2); 宜丰县陶渊明研究会(2); 武汉：崇文书局(2); 开明书店(2); 南京：南京大学出版社(2); 长沙：湖南人民出版社；北京：外语教学与研究出版社(1); 太原：三晋出版社(1); 天津：百花文艺出版社(1); 北京：外文出版社(1); 上海：上海文艺出版社(1); 沈阳：春风文艺出版社(1); 知书房出版社(1); 天津：新蕾出版社(1); 上海儿童书局(1); 北京：解放军出版社(1)

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拓开教学内容的点滴体会——讲授陶渊明诗有感: 作者： 王国源 来源：北京师范大学学报(社会科学版) 年份：1993 文献类型：期刊 关键词： 《归园田居》世族《归去来兮辞》教学内容陶渊明诗尘网封建士大夫诗歌官场门阀制度; 描述：现行高中语文课本第4册和第5册中分别选编了陶渊明的《归去来兮辞》和《归园田居》（第一首）、《饮酒》（第五首）。课堂教学实践表明，高中学生能够自学这几首诗的诗句，但是对诗的深一层次的内涵便领会不到了。这就需要教师有针对性地拓展开教学内容，多介绍一些知识，诸如陶渊明的生活时代、归隐、陶诗的风格等，让学生; 全文：现行高中语文课本第4册和第5册中分别选编了陶渊明的《归去来兮辞》和《归园田居》（第一首）、《饮酒》（第五首）。课堂教学实践表明，高中学生能够自学这几首诗的诗句，但是对诗的深一层次的内涵便领会不到了。这就需要教师有针对性地拓展开教学内容，多介绍一些知识，诸如陶渊明的生活时代、归隐、陶诗的风格等，让学生对这位诗人及他的诗歌有一个较深刻，较完整的了解，提高鉴赏、评价能力。

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