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- 中学语文园地：高中版(2)
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- 仕隐之间——陶渊明人生取向中的矛盾情结
- 作者： 林木阳 来源：唐山学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 道家 冲突 陶渊明 人格 社会现实 儒家
- 描述：陶渊明在出仕抑或归隐的人生价值取向中最终选择了归隐,但仕与隐的矛盾心态始终存在。造成这一矛盾的原因可以归纳为:儒家传统思想的影响与道家崇尚自由和自然的信念及社会现实与人格冲突的综合作用。
- 全文：陶渊明在出仕抑或归隐的人生价值取向中最终选择了归隐,但仕与隐的矛盾心态始终存在。造成这一矛盾的原因可以归纳为:儒家传统思想的影响与道家崇尚自由和自然的信念及社会现实与人格冲突的综合作用。
- 昭明太子《陶渊明集》与《文选》文学价值取向之比较
- 作者： 丁永忠 来源：万县师专学报(社会科学版) 年份：1991 文献类型 ：期刊
- 描述：昭明太子《陶渊明集》与《文选》文学价值取向之比较
- “陶渊明诗文单元”教学初探
- 作者： 高章元 来源：学语文 年份：2013 文献类型 ：期刊
- 描述：陶渊明是东晋时期伟大的田园诗人,其"不为五斗米折腰"的文人气节和归隐田园的人生取向影响着一代又一代中国文人,并将继续影响着后人。陶渊明的人生意趣、价值取向明显有别于儒家的积极入世精神,集中表现在对官场的厌弃和对田园的向往,追求一种自由冲淡的田园生活。中学学段,共有七篇陶渊明作品入选人教版语
- 全文：陶渊明是东晋时期伟大的田园诗人,其"不为五斗米折腰"的文人气节和归隐田园的人生取向影响着一代又一代中国文人,并将继续影响着后人。陶渊明的人生意趣、价值取向明显有别于儒家的积极入世精神,集中表现在对官场的厌弃和对田园的向往,追求一种自由冲淡的田园生活。中学学段,共有七篇陶渊明作品入选人教版语
- 陶渊明田园诗教学之我见
- 作者： 曾志梅 来源：成才之路 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 诗歌的表现内容 诗学观 艺术特征
- 描述：陶渊明是中国文学史上杰出的诗人,他把田园生活的题材带进了诗歌中,开拓了一个全新的表现领域,创造了中国诗歌意境中一种新的美的类型.作者在教学中从诗学观、诗歌的表现内容和艺术特征这三个方面去理解,体会诗歌的韵味和内涵.
- 全文：陶渊明是中国文学史上杰出的诗人,他把田园生活的题材带进了诗歌中,开拓了一个全新的表现领域,创造了中国诗歌意境中一种新的美的类型.作者在教学中从诗学观、诗歌的表现内容和艺术特征这三个方面去理解,体会诗歌的韵味和内涵.
- 陶渊明人生的三重困境——《归去来兮辞》教学思考
- 作者： 郭加文 来源：语文教学之友 年份：2017 文献类型 ：期刊
- 描述：陶渊明人生的三重困境——《归去来兮辞》教学思考
- 全文：
- 谈陶渊明〈归园田居‧其一〉之深究与教学
- 作者：暂无 来源：国文天地 年份：2011 文献类型 ：期刊
- 描述：谈陶渊明〈归园田居‧其一〉之深究与教学
- 拓开教学内容的点滴体会——讲授陶渊明诗有感
- 作者： 王国源 来源：北京师范大学学报(社会科学版) 年份：1993 文献类型 ：期刊 关键词： 《归园田居》 世族 《归去来兮辞》 教学内容 陶渊明诗 尘网 封建士大夫 诗歌 官场 门阀制度
- 描述：现行高中语文课本第4册和第5册中分别选编了陶渊明的《归去来兮辞》和《归园田居》（第一首）、《饮酒》（第五首）。课堂教学实践表明，高中学生能够自学这几首诗的诗句，但是对诗的深一层次的内涵便领会不到了。这就需要教师有针对性地拓展开教学内容，多介绍一些知识，诸如陶渊明的生活时代、归隐、陶诗的风格等，让学生
- 全文：现行高中语文课本第4册和第5册中分别选编了陶渊明的《归去来兮辞》和《归园田居》（第一首）、《饮酒》（第五首）。课堂教学实践表明，高中学生能够自学这几首诗的诗句，但是对诗的深一层次的内涵便领会不到
- 青年陶渊明的自画像--解读《五柳先生传》
- 作者： 李忠贤 来源：初中生学习指导(二年级) 年份：2003 文献类型 ：期刊 关键词： 教学 青年时期 阅读 陶渊明 解读 《五柳先生传》 初中 语文
- 描述：青年陶渊明的自画像--解读《五柳先生传》
- 寄心归鸟 追求真朴——从陶渊明《归鸟》组诗看其生命价值取向
- 作者： 王秀鹏 来源：齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 年份：2003 文献类型 ：期刊 关键词： 生命价值取向 真朴 归鸟意象
- 描述：象征诗人一生由仕而隐的归鸟意象是陶渊明诗歌中引人注目的意象。他通过寄心归鸟来探求寄寓生命、安顿灵魂的精神家园 ,体现出其追求真朴的生命价值取向。
- 全文：象征诗人一生由仕而隐的归鸟意象是陶渊明诗歌中引人注目的意象。他通过寄心归鸟来探求寄寓生命、安顿灵魂的精神家园 ,体现出其追求真朴的生命价值取向。