欢迎访问九江市图书馆陶渊明特色库!
全部 图书 期刊 报纸 图片 视频 新闻 学位论文 会议论文 诗文作品
检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊(6458)
报纸(942)
图书(482)
学位论文(233)
会议论文(58)
新闻(23)
诗文作品(23)
视频(18)
图片(3)
按栏目分组
学术研究 (7231)
人物生平 (942)
作品著述 (34)
影音制品 (18)
缅怀纪念 (12)
珍贵图片 (3)
按年份分组
2017(193)
2016(479)
2015(495)
2014(480)
2013(550)
2011(551)
2008(428)
2007(357)
2005(210)
2004(201)
2003(199)
2002(181)
2001(142)
2000(130)
1998(129)
1996(94)
1995(78)
1994(93)
1993(70)
1990(62)
1989(62)
1988(71)
1987(60)
1985(94)
1979(15)
1970(1)
1956(9)
1927(2)
1909(4)
按来源分组
九江师专学报(131)
-1(122)
九江师专学报(哲学社会科学版)(110)
江西社会科学(51)
北京:中华书局(37)
上海:上海古籍出版社(21)
北方论丛(16)
南昌:江西人民出版社(10)
北京:文津出版社(8)
长春:吉林文史出版社(7)
北京:线装书局(6)
辽宁教育学院学报(5)
贵阳:贵州人民出版社(5)
语文园地(5)
语文教学通讯(D刊 学术刊)(5)
太原师范学院学报(社会科学版)(5)
沈阳:万卷出版公司(4)
长沙:岳麓书社(4)
常德师范学院学报(社会科学版)(4)
四川师范大学学报(哲学社会科学版)(3)
长春:时代文艺出版社(3)
南昌:百花洲文艺出版社(3)
扬州:广陵书社(2)
北京:作家出版社(1)
北京:京华出版社(1)
北京:书目文献出版社(1)
北京:北京联合出版公司(1)
江苏广陵书社(1)
香港文文出版社(1)
河南工业大学学报(社会科学版)(1)
相关搜索词
魏建宽:与世仍有争的陶渊明
作者:暂无 来源:高中生之友(高考版) 年份:2012 文献类型 :期刊
描述:魏建宽:与世仍有争的陶渊明
叶芝与陶渊明的田园浪漫情怀
作者: 韩莉  来源:文学教育(上、下旬刊) 年份:2012 文献类型 :期刊
描述:叶芝与陶渊明的田园浪漫情怀
解析陶渊明两首《饮酒》诗
作者: 谢文  来源:课外语文 年份:2012 文献类型 :期刊
描述:解析陶渊明两首《饮酒》诗
认识初中语文教材中的陶渊明
作者: 冯光萍 王升雄  来源:东方青年(教师) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 淡泊名利  渴望和平自由  教材  不与世俗同流合污 
描述:认识初中语文教材中的陶渊明
陶渊明“不炼金丹,不坐禅”的态度
作者: 史超 张黎  来源:短篇小说(美文版心灵鸡汤) 年份:2012 文献类型 :期刊
描述:陶渊明“不炼金丹,不坐禅”的态度
艺境与道境:说陶渊明的“无弦琴”
作者: 范子烨  来源:中华读书报 年份:2012 文献类型 :报纸
描述:艺境与道境:说陶渊明的“无弦琴”
高尚隐士,田园诗者,经典文人:接受美学视域内的陶渊明形象三重奏
作者: 张月  来源:名作欣赏 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 接受史  宋代  陶诗  作者  中国文学史  陶渊明诗歌  隐士  接受美学  范式转变  哈佛大学 
描述:《解读陶渊明:历史接受中的范式转变(427—1900)》(Reading Tao Yuanming:Shifting Paradigms of Historical Reception〔427—1900〕)是哈佛大学亚洲中心2008年出版的一部研究陶渊明的力作。
全文:《解读陶渊明:历史接受中的范式转变(427—1900)》(Reading Tao Yuanming:Shifting Paradigms of Historical Reception〔427—1900〕)是哈佛大学亚洲中心2008年出版的一部研究陶渊明的力作。
抚河公园提升沿线景观 新增陶渊明雕塑
作者:暂无 来源:南昌日报 年份:2012 文献类型 :报纸
描述:日前,抚河公园沿线景观提升改造主体施工已基本完工,施工人员正进行各节点修整、设施铺设、广场布置等扫尾工作。记者在抚河西线海关桥段看见,这里新添了一座陶渊明抚琴的雕塑,石像栩栩如生,吸引了过往行人的目光。(记者刘铭摄)
全文:日前,抚河公园沿线景观提升改造主体施工已基本完工,施工人员正进行各节点修整、设施铺设、广场布置等扫尾工作。记者在抚河西线海关桥段看见,这里新添了一座陶渊明抚琴的雕塑,石像栩栩如生,吸引了过往行人的目光。(记者刘铭摄)
《归去来兮辞》教学之我见:从典故入手解读陶渊明形象
作者: 王茂兴  来源:语文教学通讯(D刊 学术刊) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 《归去来兮辞》  抒情散文  典故内涵  情感共鸣  情感隔膜 
描述:在《归去来兮辞》的教学中,学生对陶渊明形象的理解总有隔靴搔痒之感。究其原因,一则因年代久远,难与作者产生情感共鸣;再则文中典故较多,学生不能很好地理解典故内涵,从而与作者产生情感隔膜。因此,要使学生深入理解陶渊明形象,必须以典故讲解为教学切入点。对典故的深入理解,将是读者真正走入陶渊明心中的一把钥匙
全文:在《归去来兮辞》的教学中,学生对陶渊明形象的理解总有隔靴搔痒之感。究其原因,一则因年代久远,难与作者产生情感共鸣;再则文中典故较多,学生不能很好地理解典故内涵,从而与作者产生情感隔膜。因此,要使学生
上页 1 2 3 ... 40 41 42 ... 52 53 54 下页
Rss订阅