说“九品混通”——附说陶渊明“不为五斗米折腰”

作者： 张尚谦 张萍  来源：云南师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2005 文献类型 ：期刊 关键词： 户调式  比  比照与折算  户品制  户样和赋税额样  依样定户上下  九品混通  混通 

描述：“九品混通”是西晋赋税的征收方法,与户分九等的户品制和《户调式》相互协调、配合。《户调式》,赋税的“标准样”,包括一个“一夫一妻占田百亩”的“户样”,即“标准户”,以及“标准户”交纳百亩之半的赋税额

全文：“九品混通”是西晋赋税的征收方法,与户分九等的户品制和《户调式》相互协调、配合。《户调式》,赋税的“标准样”,包括一个“一夫一妻占田百亩”的“户样”,即“标准户”,以及“标准户”交纳百亩之半的赋税额

不一样的陶渊明

作者： 彭勋  来源：文学界(理论版) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 异类  同类  白云  将军  梦嘉 

描述：陶渊明是中国隐逸诗歌的高峰,他的出身与交游有许多值得研究的地方,本文着重介绍了几位对他产生过影响的特殊人物,并对其飘逸、洒脱的文学个性有了崭新的解读。

全文：陶渊明是中国隐逸诗歌的高峰,他的出身与交游有许多值得研究的地方,本文着重介绍了几位对他产生过影响的特殊人物,并对其飘逸、洒脱的文学个性有了崭新的解读。

陶渊明的田园生活是啥样？

作者：暂无 来源：内蒙古日报 年份：2016 文献类型 ：报纸

描述：提及田园生活，就不得不提1600年前，将这种生活方式写入诗歌的诗人：陶渊明。年过不惑的他，挂印去职，隐居于庐山脚下，躬耕田园，在那里写出了“采菊东篱下，悠然见南山”等大量脍炙人口的诗句。陶渊明也开启了一代又一代中国文人的田园生活梦。几度为官多次辞职陶渊明（365年—427年），又名潜，字元亮，号五柳

全文：提及田园生活，就不得不提1600年前，将这种生活方式写入诗歌的诗人：陶渊明。年过不惑的他，挂印去职，隐居于庐山脚下，躬耕田园，在那里写出了“采菊东篱下，悠然见南山”等大量脍炙人口的诗句。陶渊明也开启了一代又一代中国文人的田园生活梦。几度为官多次辞职陶渊明（365年—427年），又名潜，字元亮，号五柳

菊样的人生，恬然的智慧——浅析陶渊明田园诗中的人生诉求

作者： 巫玉荣  来源：作家(下半月) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 陶渊明田园诗人生意义终极关怀 

描述：菊样的人生，恬然的智慧——浅析陶渊明田园诗中的人生诉求

林庚先生是怎么样评价陶渊明的

作者： 吴同瑞  来源：文学遗产 年份：1958 文献类型 ：期刊 关键词： 欣赏美  评价  情怀  陶渊明  古人  林庚 

描述：在课堂上，林先生一味的欣赏美化古人，并借古人古事抒发个人的情怀，

全文：在课堂上，林先生一味的欣赏美化古人，并借古人古事抒发个人的情怀，

样本二：像陶渊明一样住在风景里

作者：暂无 来源：钱江晚报 年份：2006 文献类型 ：报纸

描述：采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明的这番描述，是中国很多知识分子心底的桃花源。从前，这样的生活也许只在“告老还乡后”才有可能，而如今，越来越多的人直接把这个梦想嫁接到现实。罗女士一家目前就住在这样的风景里。在九里松花苑租住农民房的两年时间里，罗女士的女儿已经从襁褓中的婴儿长成了蹦蹦跳跳的活泼孩童。“当初

全文：采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明的这番描述，是中国很多知识分子心底的桃花源。从前，这样的生活也许只在“告老还乡后”才有可能，而如今，越来越多的人直接把这个梦想嫁接到现实。罗女士一家目前就住在这样的风景里。在九里松花苑租住农民房的两年时间里，罗女士的女儿已经从襁褓中的婴儿长成了蹦蹦跳跳的活泼孩童。“当初

菊样的人生,恬然的智慧：浅析陶渊明田园诗中的人生诉求

作者： 巫玉荣  来源：作家 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 人生意义  终极关怀  陶渊明  田园诗 

描述：东晋诗人陶渊明是大自然的歌者,他的田园诗清新美丽,引起人无尽的遐思。人们对于陶渊明的敬仰,并不仅仅在于他是魏晋时期最杰出的诗人,而更在于他的人格魅力。陶渊明的菊样人生给人们很多启示,他恬然的感悟

全文：东晋诗人陶渊明是大自然的歌者,他的田园诗清新美丽,引起人无尽的遐思。人们对于陶渊明的敬仰,并不仅仅在于他是魏晋时期最杰出的诗人,而更在于他的人格魅力。陶渊明的菊样人生给人们很多启示,他恬然的感悟

像陶渊明一样诗意地栖居

作者：暂无 来源：培训 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 中国文学史  中国文化史  陶渊明  诗意地栖居 

描述：在中国文学史乃至中国文化史上，陶渊明是一位非常独特的人物。他的一生平淡无奇，不但没有名垂青史的功业建树，也没有激动人心的复杂经历。

全文：在中国文学史乃至中国文化史上，陶渊明是一位非常独特的人物。他的一生平淡无奇，不但没有名垂青史的功业建树，也没有激动人心的复杂经历。

生成:不一样的陶渊明：《五柳先生传》教学片断实录

作者： 柴琼芝  来源：课程教材教学研究(教育研究版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 初中生  学生  新课程  体验  探究  陶渊明  教学理念  语文课  学习方式  生成 

描述：一、案例背景新课程倡导学生开展自主、合作、探究的学习方式,珍视学生的独特情感和体验。初中生正处于青春叛逆的时期,他们的认知会有自己独特的想象,甚至是"突发奇想"的惊人之语。"生成"是新课程倡导的一个重要教学理念。每一节语文课都应该是不可重

全文：一、案例背景新课程倡导学生开展自主、合作、探究的学习方式,珍视学生的独特情感和体验。初中生正处于青春叛逆的时期,他们的认知会有自己独特的想象,甚至是"突发奇想"的惊人之语。"生成"是新课程倡导的一个重要教学理念。每一节语文课都应该是不可重

田园与湖畔:一样栖居 别样情怀：试谈陶渊明和华兹华斯诗歌自然观的异同

作者： 慈丽妍 刘洋  来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 华兹华斯  尊崇  陶渊明  自然  和谐  顺性 

描述：华兹华斯和陶渊明是中、英诗坛上杰出的田园诗人,他们的诗歌既表现了他们自然观的一致性:对自然之爱,对人性和谐的追求;也表现了他们由于传统文化不同所造成的自然观的差异性:陶渊明无意识融入自然以顺性,华兹华斯有意识尊崇自然以和谐。

全文：华兹华斯和陶渊明是中、英诗坛上杰出的田园诗人,他们的诗歌既表现了他们自然观的一致性:对自然之爱,对人性和谐的追求;也表现了他们由于传统文化不同所造成的自然观的差异性:陶渊明无意识融入自然以顺性,华兹华斯有意识尊崇自然以和谐。