记现代陶渊明——栗如椿

作者： 张鸣和  来源：吕梁日报 年份：2015 文献类型 ：报纸

描述：身世素描栗如椿，东许街道那庄村人士，祖上乃那庄望族。其父栗卿，曾是民国时代我省著名的河汾中学、山右大学的高材生，后赴宁夏经商多年，家道殷实。其父为人豪爽仗义，口碑甚佳。如椿幼时常去城东张氏古宅的舅

全文：身世素描栗如椿，东许街道那庄村人士，祖上乃那庄望族。其父栗卿，曾是民国时代我省著名的河汾中学、山右大学的高材生，后赴宁夏经商多年，家道殷实。其父为人豪爽仗义，口碑甚佳。如椿幼时常去城东张氏古宅的舅

陶渊明《责子》与魏晋诙谐诗

作者： 高武斌  来源：名作欣赏 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 《责子》  陶渊明  诙谐诗 

描述：魏晋时期的诙谐诗与当时嘲谑之风盛行密不可分,魏晋诙谐诗的主要内容是展现士人张扬个性与机智应对的幽默言辞,也用来表达亲友之间的浓浓情意。陶渊明的《责子》诗言浅意深,寓庄于谐,代表了魏晋诙谐诗的最高成就。

全文：魏晋时期的诙谐诗与当时嘲谑之风盛行密不可分,魏晋诙谐诗的主要内容是展现士人张扬个性与机智应对的幽默言辞,也用来表达亲友之间的浓浓情意。陶渊明的《责子》诗言浅意深,寓庄于谐,代表了魏晋诙谐诗的最高成就。

陶渊明《责子》与魏晋诙谐诗

作者： 高武斌  来源：名作欣赏(中旬刊) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 《责子》  陶渊明  诙谐诗 

描述：魏晋时期的诙谐诗与当时嘲谑之风盛行密不可分，魏晋诙谐诗的主要内容是展现士人张扬个性与机智应对的幽默言辞，也用来表达亲友之间的浓浓情意。陶渊明的《责子》诗言浅意深，寓庄于谐，代表了魏晋诙谐诗的最高成就。

全文：魏晋时期的诙谐诗与当时嘲谑之风盛行密不可分，魏晋诙谐诗的主要内容是展现士人张扬个性与机智应对的幽默言辞，也用来表达亲友之间的浓浓情意。陶渊明的《责子》诗言浅意深，寓庄于谐，代表了魏晋诙谐诗的最高成就。

陶渊明与檀道济的交往

作者： 蔡运华  来源：济宁日报 年份：2015 文献类型 ：报纸

描述：檀道济（？—436年）是赫赫有名的军事家，《三十六计》作者。金乡县卜集镇檀庄人，他自幼父母双亡，穷苦出身，流落南京。后跟随刘裕北伐，屡建战功，官升到太尉参军。刘宋朝建立，他以开国的功劳被转封为护军

全文：檀道济（？—436年）是赫赫有名的军事家，《三十六计》作者。金乡县卜集镇檀庄人，他自幼父母双亡，穷苦出身，流落南京。后跟随刘裕北伐，屡建战功，官升到太尉参军。刘宋朝建立，他以开国的功劳被转封为护军

鲁迅与朱光潜对陶渊明“静穆”论之异

作者： 杜怡  来源：文学教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 鲁迅  陶渊明  朱光潜  静穆 

描述：上世纪三十年代鲁迅与朱光潜对于陶渊明是否浑身静穆,曾有过一场思想交锋。剖析他们的美学观点,分析其分歧缘由,对认识陶渊明等不无助益。

全文：上世纪三十年代鲁迅与朱光潜对于陶渊明是否浑身静穆,曾有过一场思想交锋。剖析他们的美学观点,分析其分歧缘由,对认识陶渊明等不无助益。

浅析陶渊明的“自然”思想

作者： 贾秀秀  来源：名作欣赏 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 诗歌  陶渊明  崇尚自然 

描述：自老庄起,中国古代文人就没有停止过对“自然”的思考,对“自然”的推崇更是此起彼伏,陶渊明可谓是“崇尚自然”的典范。其“崇尚自然”的思想,是从他自己的生活体验中总结出来的一种人生哲学、社会理想和美学观念。陶渊明的“自然”思想以及由此引发的生活状态和人生价值观对后世文人产生了深远影响。

全文：自老庄起,中国古代文人就没有停止过对“自然”的思考,对“自然”的推崇更是此起彼伏,陶渊明可谓是“崇尚自然”的典范。其“崇尚自然”的思想,是从他自己的生活体验中总结出来的一种人生哲学、社会理想和美学观念。陶渊明的“自然”思想以及由此引发的生活状态和人生价值观对后世文人产生了深远影响。

浅析陶渊明的“自然”思想

作者： 贾秀秀  来源：名作欣赏(中旬) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 诗歌  陶渊明  崇尚自然 

描述：自老庄起,中国古代文人就没有停止过对＂自然＂的思考,对＂自然＂的推崇更是此起彼伏,陶渊明可谓是＂崇尚自然＂的典范。其＂崇尚自然＂的思想,是从他自己的生活体验中总结出来的一种人生哲学、社会理想和美学观念。陶渊明的＂自然＂思想以及由此引发的生活状态和人生价值观对后世文人产生了深远影响。

全文：自老庄起,中国古代文人就没有停止过对＂自然＂的思考,对＂自然＂的推崇更是此起彼伏,陶渊明可谓是＂崇尚自然＂的典范。其＂崇尚自然＂的思想,是从他自己的生活体验中总结出来的一种人生哲学、社会理想和美学观念。陶渊明的＂自然＂思想以及由此引发的生活状态和人生价值观对后世文人产生了深远影响。

中日隐士对比——以陶渊明与鸭长明为中心

作者： 高睿  来源：青年文学家 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 对比  陶渊明  鸭长明  隐士 

描述：纵观中日两国文学史,都曾出现过不少隐士,他们在结庐隐居的同时不懈地进行着文学创作。中国东晋时期的陶渊明和日本中世时期的鸭长明分别是中日隐士文学的杰出代表,本文试从两者所处时代背景和自身经历来分析其各自隐遁的异同,以及他们的文学作品对后世的影响。

全文：纵观中日两国文学史,都曾出现过不少隐士,他们在结庐隐居的同时不懈地进行着文学创作。中国东晋时期的陶渊明和日本中世时期的鸭长明分别是中日隐士文学的杰出代表,本文试从两者所处时代背景和自身经历来分析其各自隐遁的异同,以及他们的文学作品对后世的影响。

浅析陶渊明之《归去来兮辞》的创作意境

作者： 李颖  来源：艺术科技 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 委心乘化之愤  居家涉园之痛  交往出游之忧  心为形役之悲 

描述：陶渊明是一个才华横溢的诗人,又是一个理想主义者。可现实的黑暗把他那"大济苍生"的壮志击得粉碎。达则兼济天下,穷则独善其身。陶渊明选择了归隐的道路,《归去来兮辞》正是作者诀别官场,同上层社会分道扬镳的宣言书,从某种意义上说过也是一篇吐露隐痛,舒展苦闷的心灵悲歌。

全文：陶渊明是一个才华横溢的诗人,又是一个理想主义者。可现实的黑暗把他那"大济苍生"的壮志击得粉碎。达则兼济天下,穷则独善其身。陶渊明选择了归隐的道路,《归去来兮辞》正是作者诀别官场,同上层社会分道扬镳的宣言书,从某种意义上说过也是一篇吐露隐痛,舒展苦闷的心灵悲歌。

做个陶渊明式的快乐教师

作者： 王 珺  来源：安徽青年报 年份：2015 文献类型 ：报纸

描述：教师是什么？一直以来，关于教师的比喻层出不穷。可是各种争论也从未停止过。这边说教师是园丁，辛勤育苗。那边就有反对之声：不好，园丁修剪枝丫，扼杀学生个性。我们可戴不起这样的大帽子。又有人创造性地把教师比作导游，教师们听上去感觉不错，领着学生畅游在知识的百花园中，倒也惬意。可是，在铜墙铁壁一般的应试教育

全文：教师是什么？一直以来，关于教师的比喻层出不穷。可是各种争论也从未停止过。这边说教师是园丁，辛勤育苗。那边就有反对之声：不好，园丁修剪枝丫，扼杀学生个性。我们可戴不起这样的大帽子。又有人创造性地把教师比作导游，教师们听上去感觉不错，领着学生畅游在知识的百花园中，倒也惬意。可是，在铜墙铁壁一般的应试教育