精神世界的回归，心灵世界诗意地栖居一一陶渊明《归园田居（其三）》的教学设计

作者： 曾敏敏  来源：现代语文(教学研究) 年份：2011 文献类型 ：期刊

描述：精神世界的回归，心灵世界诗意地栖居一一陶渊明《归园田居（其三）》的教学设计

精神世界的回归,心灵世界诗意地栖居：陶渊明《归园田居(其三)》的教学设计

作者： 曾敏敏  来源：现代语文(教学研究版) 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 教学目标  精神世界  语言风格  园田居  中国古代文人  陶渊明  教学过程  问题学生  回归  心灵世界 

描述：,走进诗人的内心世界,也聆听自己心灵深处的声音。教学过程一、走进文本(直接和文本对话)提问1:"归园田居"

全文：,走进诗人的内心世界,也聆听自己心灵深处的声音。教学过程一、走进文本(直接和文本对话)提问1:"归园田居"这个题目告诉我们哪些信息。

[0图]陶渊明集评议

作者： 龚望  来源：天津：南开大学出版社 年份：2011 文献类型 ：图书 关键词： 东晋时代  古典散文  中国  古典诗歌  文学研究 

描述：一、本书为龚望先生读《陶渊明集》时写在书页空白处(或另粘笺纸)的文字，龚先生逝世后由其子女和许世镕先生共同抄录整理。 二、阅读的版本是丁巳秋上海会文堂刊印的《陶渊明集》仿苏写本，《评议》有的是引自前人写的“诗话”(或其他著作)的原文，有些是著者的心得体会，用“△”标明。 三、在阅读《归园田居六首

全文：前人写的“诗话”(或其他著作)的原文，有些是著者的心得体会，用“△”标明。 三、在阅读《归园田居六首》写的《评议》中，有“丁酉七月十二立秋前一日挥汗”字样，说明l957年著者曾阅读此书。 ?四、为阅读方便，将原写在书页空白处(或粘贴笺纸)的文字，抄录时移至相关的诗句(或文章段落)之下。

草之美：陶渊明《归园田居(其三)》别解

作者： 罗建兵  来源：时代文学 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 《归园田居(其三)》  陶渊明  草之美 

描述：本文尝试对陶渊明诗中隐含的革之美作一点探讨.诗歌重点写种豆的辛苦,借以表达"但使愿无违"的生活态度,同时诗歌还含蓄地呈现了革这个意象在健壮时期给人的美感.

全文：本文尝试对陶渊明诗中隐含的革之美作一点探讨.诗歌重点写种豆的辛苦,借以表达"但使愿无违"的生活态度,同时诗歌还含蓄地呈现了革这个意象在健壮时期给人的美感.

彷徨与挣扎 淡然与坚守：解读陶渊明的《归园田居》

作者： 田薇薇  来源：南昌教育学院学报 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 心灵家园  田园生活  辞官归隐  坚守  淡然  彷徨 

描述：陶渊明(365-427),又名元亮,世号靖节。我国文学史上伟大诗人之一,他的创作开创了田园诗一体,为古典诗歌开辟了一个新的境界。陶渊明辞官归隐,创作了《归园田居》,内心经历了苦痛、辗转、挣扎和坚守,最终选择在田园生活中寄托自己的精神追求,表达了隐居躬耕、不与世俗同流合污至死不渝的愿望,为后人敬佩。

全文：陶渊明(365-427),又名元亮,世号靖节。我国文学史上伟大诗人之一,他的创作开创了田园诗一体,为古典诗歌开辟了一个新的境界。陶渊明辞官归隐,创作了《归园田居》,内心经历了苦痛、辗转、挣扎和坚守,最终选择在田园生活中寄托自己的精神追求,表达了隐居躬耕、不与世俗同流合污至死不渝的愿望,为后人敬佩。

解读陶渊明《其一》

作者： 张宁芳  来源：文学教育下半月 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 《归园田居》  精神家园  陶渊明 

描述：陶渊明是古今隐逸诗人之宗，田园生活是其矢志不移的精神追求，《归园田居》是解读陶渊明思想的总纲。自立自爱，坚守风霜般高洁的节操；自尊自强，不做笼中鸟，不做池中鱼。陶渊明的田园诗歌，是中华文化重要的组成部分，是现代人栖息的圣殿。

全文：陶渊明是古今隐逸诗人之宗，田园生活是其矢志不移的精神追求，《归园田居》是解读陶渊明思想的总纲。自立自爱，坚守风霜般高洁的节操；自尊自强，不做笼中鸟，不做池中鱼。陶渊明的田园诗歌，是中华文化重要的组成部分，是现代人栖息的圣殿。

陶渊明的粉丝

作者：暂无 来源：重庆晚报 年份：2011 文献类型 ：报纸

描述：（外两首）王彦山整个冬天，我都在读你，在摇晃的火车厢连接处，在奔丧的途中天微曙，你的诗歌如光照亮我们的一天，曾经我们离得那么近，我居共青城，你在星子隔河相望就是你的故乡现在，我们一次次在纸上

全文：（外两首）王彦山整个冬天，我都在读你，在摇晃的火车厢连接处，在奔丧的途中天微曙，你的诗歌如光照亮我们的一天，曾经我们离得那么近，我居共青城，你在星子隔河相望就是你的故乡现在，我们一次次在纸上

给陶渊明

作者：暂无 来源：济宁日报 年份：2011 文献类型 ：报纸

描述：（外两首）王彦山整个冬天，我都在读你，在摇晃的火车厢连接处，在奔丧的途中天微曙，你的诗歌如光照亮我们的一天，曾经我们离得那么近，我居共青城，你在星子隔河相望就是你的故乡现在，我们一次次在纸上

全文：（外两首）王彦山整个冬天，我都在读你，在摇晃的火车厢连接处，在奔丧的途中天微曙，你的诗歌如光照亮我们的一天，曾经我们离得那么近，我居共青城，你在星子隔河相望就是你的故乡现在，我们一次次在纸上

给陶渊明 （外三首）王彦山

作者：暂无 来源：安庆晚报 年份：2011 文献类型 ：报纸

描述：整个冬天，我都在读你，在摇晃的火车厢连接处，在奔丧的途中天微曙，你的诗歌如光照亮我们的一天，曾经我们离得那么近，我居共青城，你在星子隔河相望就是你的故乡现在，我们一次次在纸上相逢，落地为兄弟何必骨肉

全文：整个冬天，我都在读你，在摇晃的火车厢连接处，在奔丧的途中天微曙，你的诗歌如光照亮我们的一天，曾经我们离得那么近，我居共青城，你在星子隔河相望就是你的故乡现在，我们一次次在纸上相逢，落地为兄弟何必骨肉

诗成自然,不见斧凿：陶渊明《读山海经》(其一)解读

作者： 倪明环  来源：四川省干部函授学院学报 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 读书之乐  陶渊明  田耕 

描述：《读山海经》(其一)是陶渊明初归田园时阅读《山海经》图赞及《周王传》后,创作的组诗中的第一首。全诗层次分明,前四句描写了诗人温馨的田间家园,随后的八句描写了诗人幽静的读书环境,最后四句是点睛之笔

全文：《读山海经》(其一)是陶渊明初归田园时阅读《山海经》图赞及《周王传》后,创作的组诗中的第一首。全诗层次分明,前四句描写了诗人温馨的田间家园,随后的八句描写了诗人幽静的读书环境,最后四句是点睛之笔