和平静穆的田园诗人陶渊明

作者：暂无 来源：中华活页文选(高一版) 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 大司马  九江市  隐逸诗人  陶潜  陶渊明  开国元勋  庐山  彭泽  田园诗人  曾祖父 

描述：陶渊明小档案名号——"陶潜""陶渊明""陶令""彭泽令""彭泽宰""元亮""陶元亮""靖节先生""陶靖节""五柳先生"等两个重要先辈——曾祖父陶侃:东晋开国元勋,官至大司马,都督八州军事;外祖父孟嘉:东晋著名文士故里——浔阳柴桑,位于庐山北麓(今江西九江市西)不幸——十二岁时丧父(有说丧母),三十岁

全文：陶渊明小档案名号——"陶潜""陶渊明""陶令""彭泽令""彭泽宰""元亮""陶元亮""靖节先生""陶靖节""五柳先生"等两个重要先辈——曾祖父陶侃:东晋开国元勋,官至大司马,都督八州军事;外祖父孟嘉

陶渊明“桃花源思想”之开启：魏正申研陶的学术贡献论

作者： 刘孟阳  来源：鞍山社会科学 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 《桃花源记》  桃源  陶学  20世纪  学术贡献  陶渊明  厚积薄发  魏正申 

描述：著名陶学大家、学者吴云先生《厚积薄发颇具创见的佳作——评魏正申的〈陶消炎片明集译注》论及《桃花源记》时赞称：魏氏“第一次提出了‘桃花源思想’，这是魏正申几十年来研究陶渊明的全文与全人，以及陶所处

全文：著名陶学大家、学者吴云先生《厚积薄发颇具创见的佳作——评魏正申的〈陶消炎片明集译注》论及《桃花源记》时赞称：魏氏“第一次提出了‘桃花源思想’，这是魏正申几十年来研究陶渊明的全文与全人，以及陶所处

江宁陶渊明后裔“晒宗”祭祖 揭开陶氏后人在禄口传衍、生活的冰山一角

作者：暂无 来源：扬子晚报 年份：2010 文献类型 ：报纸

描述：。但对陶渊明及其家族后裔传衍的相关情况记述甚少或语焉不详。近日，南京市江宁区禄口街道尚洪社区尚陶村陶氏后人

全文：。但对陶渊明及其家族后裔传衍的相关情况记述甚少或语焉不详。近日，南京市江宁区禄口街道尚洪社区尚陶村陶氏后人

真情真性陶渊明

作者： 舒银霞 付国新  来源：高中生之友：高一高二年级版 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 柴桑  诗人  世界性  九江市  真性  真情  陶渊明 

描述：陶渊明字元亮，别号五柳先生，晚年更名潜，死后亲友私谥靖节，东晋浔阳柴桑（今九江市）人。今天，陶渊明已经享有世界性的声誉，他是诗人，是哲人，然而更是一位性情中人。

全文：陶渊明字元亮，别号五柳先生，晚年更名潜，死后亲友私谥靖节，东晋浔阳柴桑（今九江市）人。今天，陶渊明已经享有世界性的声誉，他是诗人，是哲人，然而更是一位性情中人。

真情真性陶渊明

作者：暂无 来源：高中生之友(青春版) 年份：2010 文献类型 ：期刊

描述：陶渊明字元亮,别号五柳先生,晚年更名潜,死后亲友私谥靖节,东晋浔阳柴桑(今九江市)人.今天,陶渊明已经享有世界性的声誉,他是诗人,是哲人,然而更是一位性情中人.

全文：陶渊明字元亮,别号五柳先生,晚年更名潜,死后亲友私谥靖节,东晋浔阳柴桑(今九江市)人.今天,陶渊明已经享有世界性的声誉,他是诗人,是哲人,然而更是一位性情中人.

陶渊明：隐逸诗人之宗

作者： 心富 席莹  来源：中学生：初中作文版 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 柴桑  九江市  隐逸诗人  东晋  江西省  陶渊明  宋初  文学家 

描述：陶渊明（约365—427）．字元亮，号五柳先生．入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人．文学家，东晋柴桑（今江西省九江市）人。

全文：陶渊明（约365—427）．字元亮，号五柳先生．入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人．文学家，东晋柴桑（今江西省九江市）人。

解构,岂能还原陶渊明诗人的本真：《尘几录：陶渊明与手抄本文化研究》献疑

作者： 田晋芳  来源：学术界 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 解构  失真  诗人形象  陶渊明  手抄本 

描述：田晓菲的专著《尘几录——陶渊明与手抄本文化研究》试图以传写中手抄本的不确定性为前提,大胆解构文学史上久已形成的陶渊明形象,还原这位隐逸诗人的历史真面貌。但由于文化观和方法论上的谬误,非但没有实现这一愿望,反而造成了陶渊明形象的严重失真,把他贬为一个汲汲于功名而又心机颇深的庸俗文人。这种解构,最终导致

全文：田晓菲的专著《尘几录——陶渊明与手抄本文化研究》试图以传写中手抄本的不确定性为前提,大胆解构文学史上久已形成的陶渊明形象,还原这位隐逸诗人的历史真面貌。但由于文化观和方法论上的谬误,非但没有实现这一

自然中蕴含高妙平淡处尤显真情：试析陶渊明诗的语言艺术

作者： 李秀平 田值永  来源：时代文学 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 高妙  诗歌  平淡  真情  陶渊明  自然 

描述：陶渊明诗歌独具魅力,得益于靖节先生深厚的语言功力,他不仅能够将日常生活、寻常景物点化成诗,而且能够从细微之处挖掘其艺术魅力,真情歌咏,用自然、平淡、质朴的语言为后人描绘了一幅幅清新明丽、生机盎然的田园风光图.

全文：陶渊明诗歌独具魅力,得益于靖节先生深厚的语言功力,他不仅能够将日常生活、寻常景物点化成诗,而且能够从细微之处挖掘其艺术魅力,真情歌咏,用自然、平淡、质朴的语言为后人描绘了一幅幅清新明丽、生机盎然的田园风光图.

自然中蕴含高妙 平淡处尤显真情：试析陶渊明诗的语言艺术

作者： 李秀平 田值永  来源：时代文学(下半月) 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 高妙  诗歌  平淡  真情  陶渊明  自然 

描述：陶渊明诗歌独具魅力,得益于靖节先生深厚的语言功力,他不仅能够将日常生活、寻常景物点化成诗,而且能够从细微之处挖掘其艺术魅力,真情歌咏,用自然、平淡、质朴的语言为后人描绘了一幅幅清新明丽、生机盎然的田园风光图。

全文：陶渊明诗歌独具魅力,得益于靖节先生深厚的语言功力,他不仅能够将日常生活、寻常景物点化成诗,而且能够从细微之处挖掘其艺术魅力,真情歌咏,用自然、平淡、质朴的语言为后人描绘了一幅幅清新明丽、生机盎然的田园风光图。

古典诗词教学取向与内容开发：李海林《〈陶渊明诗二首〉教学设计》研习

作者： 梁昌辉  来源：中学语文教学参考：教师版 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 研习  李海  明诗  内容开发  教学设计  教学取向  语文课程标准  古典诗词 

描述：中国是诗的国度，有着悠久的诗教传统，从孔子的“不学诗，无以言”到陶行知先生在晓庄师范的诗教活动，无不彰显着诗歌化育的独特魅力和对诗教传统的自觉承续。“高中语文课程标准”非常重视古典诗词在高中语文中的作用和地位，要求中学生能“在阅读鉴赏中，

全文：中国是诗的国度，有着悠久的诗教传统，从孔子的“不学诗，无以言”到陶行知先生在晓庄师范的诗教活动，无不彰显着诗歌化育的独特魅力和对诗教传统的自觉承续。“高中语文课程标准”非常重视古典诗词在高中语文中的作用和地位，要求中学生能“在阅读鉴赏中，