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- 陶渊明、王维诗歌的意境比较研究
- 作者： 刘淑玲 来源：芒种(下半月) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 王维 陶渊明 诗歌意境 比较研究 田园诗歌
- 描述：陶渊明、王维作为我国古代诗坛的两位著名诗人，其诗歌意境既有淡雅、清幽、深远的共同之处，也有因内在精神、历史背景、社会环境等不同而形成的不同特征与个性。其中，有着“山水田园诗”创始人之称的陶渊明，其
- 全文：陶渊明、王维作为我国古代诗坛的两位著名诗人，其诗歌意境既有淡雅、清幽、深远的共同之处，也有因内在精神、历史背景、社会环境等不同而形成的不同特征与个性。其中，有着“山水田园诗”创始人之称的陶渊明，其
- 陶渊明、王维诗歌的意境比较研究
- 作者： 刘淑玲 来源：芒种 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 王维 陶渊明 诗歌意境 比较研究 田园诗歌
- 描述：陶渊明、王维作为我国古代诗坛的两位著名诗人,其诗歌意境既有淡雅、清幽、深远的共同之处,也有因内在精神、历史背景、社会环境等不同而形成的不同特征与个性。其中,有着“山水田园诗”创始人之称的陶渊明,其
- 全文：陶渊明、王维作为我国古代诗坛的两位著名诗人,其诗歌意境既有淡雅、清幽、深远的共同之处,也有因内在精神、历史背景、社会环境等不同而形成的不同特征与个性。其中,有着“山水田园诗”创始人之称的陶渊明,其
- 论陶渊明的诗格与品格
- 作者： 陈长荣 来源：苏州大学学报(哲学社会科学版) 年份：1991 文献类型 ：期刊 关键词： 新语 陶诗 诗歌风格 诗格 魏晋风度 陶渊明 创作个性 诗经 文化人格 日常生活
- 描述：陶诗出现在晋宋诗坛上,这似乎是个奇迹,历代诗评家们对此都赞叹不已。宋代真德秀说,陶诗在《诗经》、《楚辞》之后而“为诗之根本准则。”①明人许学夷说:“惟陶靖节不宗古体,不习新语,而真率自然,则自为一源也,然已兆唐体矣。”“已兆唐体”者,是说陶诗已开唐诗之醇味;“不宗古体,不习新语”、“自为一源”者,则
- 全文：陶诗出现在晋宋诗坛上,这似乎是个奇迹,历代诗评家们对此都赞叹不已。宋代真德秀说,陶诗在《诗经》、《楚辞》之后而“为诗之根本准则。”①明人许学夷说:“惟陶靖节不宗古体,不习新语,而真率自然,则自为一源
- 浅述钟嵘《诗品》之陶渊明品第问题
- 作者： 李泽杰 来源：青年文学家 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 陶渊明 诗品 钟嵘
- 描述：本文在列举历代研究者对于钟嵘《诗品》陶渊明品第问题的观点的同时，试图从陶诗是否符合钟嵘《诗品》中所主张的诗学观念，以及历代文人对陶诗的接受过程两方面来论证钟嵘《诗品》将陶渊明置于中品的合理性。
- 全文：本文在列举历代研究者对于钟嵘《诗品》陶渊明品第问题的观点的同时，试图从陶诗是否符合钟嵘《诗品》中所主张的诗学观念，以及历代文人对陶诗的接受过程两方面来论证钟嵘《诗品》将陶渊明置于中品的合理性。
- 陶渊明赠答诗研究
- 作者： 魏艳元 来源：陕西理工学院 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 赠答诗 陶渊明 和陶诗 意象
- 描述：陶渊明的赠答诗是其文学作品之中的一个重要类型。他的十六首赠答诗作品，是他与同时期的文人进行精神层次交流留下来的印记。陶渊明的赠答诗创作于当时混乱的社会背景之下，陶渊明辗转各地增加了离别的次数，他
- 全文：陶渊明的赠答诗是其文学作品之中的一个重要类型。他的十六首赠答诗作品，是他与同时期的文人进行精神层次交流留下来的印记。陶渊明的赠答诗创作于当时混乱的社会背景之下，陶渊明辗转各地增加了离别的次数，他
- 论陶渊明诗的“沉郁顿挫”
- 作者： 汪洋 来源：文艺评论 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 陶渊明诗 陶诗 士不遇赋 《饮酒》 赠羊长史 渊明 商山四皓 晋宋 沉郁顿挫 言有尽而意无穷
- 描述：研究者曾用"顿挫沉郁"、"沉郁顿挫"点评过陶渊明的数句诗或某首诗,在笔者看来,这一问题尚需全面考察。本文从全部陶诗出发,认为"沉郁顿挫"实乃陶诗主要风格之一。以下先举例论说陶诗"沉郁顿挫"之风
- 全文：比兴,述晋宋间史实,诗人感情沉郁悲痛,而表现手法隐微婉转,实乃陶诗沉郁顿挫之典范。该诗前人讲论已多1,另举《赠羊长史》(并序)为例
- 诗人何以“居”?——试论陶渊明的诗意栖居
- 作者： 彭晓芸 来源：佛山科学技术学院学报(社会科学版) 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 居 固穷 陶渊明 逍遥 诗意栖居
- 描述：陶渊明诗古朴自然的美学风格已经学界反复论述,然从诗人之“居”的角度切入,并对“居”的文化渊源进行梳理,进而探析陶渊明诗文中“居”的审美意象,学界尚缺阐述。陶渊明糅合儒家“君子固穷”和道家“逍遥”,是以形成“闲”的诗意栖居形式。
- 全文：陶渊明诗古朴自然的美学风格已经学界反复论述,然从诗人之“居”的角度切入,并对“居”的文化渊源进行梳理,进而探析陶渊明诗文中“居”的审美意象,学界尚缺阐述。陶渊明糅合儒家“君子固穷”和道家“逍遥”,是以形成“闲”的诗意栖居形式。
- 陶渊明五言诗与古诗十九首之比较
- 作者： 许敦华 来源：韩山师范学院学报 年份：1991 文献类型 ：期刊 关键词： 诗的句法和结构 诗的情 诗的题材 诗的语言锤炼 意境 诗的思想境界 意
- 描述：陶渊明五言诗在我国文学史上有其突出成就。这成就的主要表现是他创造性地对古诗十九首的继承,从而使五言诗的创作达到了较高水平。本文就从这一点试作比较,以期对陶渊明五言诗的近源作出探索。
- 全文：陶渊明五言诗在我国文学史上有其突出成就。这成就的主要表现是他创造性地对古诗十九首的继承,从而使五言诗的创作达到了较高水平。本文就从这一点试作比较,以期对陶渊明五言诗的近源作出探索。
- 陶渊明和他的田园诗
- 作者： 刘春云 来源：试题与研究·新课程论坛 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 理想世界 诗人 田园生活 劳动人民 陶渊明 田园诗 淳朴
- 描述：陶渊明的田园诗数量最多，成就最高。这类诗表现了诗人鄙夷功名利禄的高远志趣和守志不阿的高尚节操；表现了诗人对黑暗官场的极端憎恶和彻底决裂；表现了诗人对淳朴的田园生活的热爱，对劳动的认识和对劳动人民
- 全文：陶渊明的田园诗数量最多，成就最高。这类诗表现了诗人鄙夷功名利禄的高远志趣和守志不阿的高尚节操；表现了诗人对黑暗官场的极端憎恶和彻底决裂；表现了诗人对淳朴的田园生活的热爱，对劳动的认识和对劳动人民
- 古典诗词教学取向与内容开发：李海林《〈陶渊明诗二首〉教学设计》研习
- 作者： 梁昌辉 来源：中学语文教学参考：教师版 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 研习 李海 明诗 内容开发 教学设计 教学取向 语文课程标准 古典诗词
- 描述：中国是诗的国度，有着悠久的诗教传统，从孔子的“不学诗，无以言”到陶行知先生在晓庄师范的诗教活动，无不彰显着诗歌化育的独特魅力和对诗教传统的自觉承续。“高中语文课程标准”非常重视古典诗词在高中语文中的作用和地位，要求中学生能“在阅读鉴赏中，
- 全文：中国是诗的国度，有着悠久的诗教传统，从孔子的“不学诗，无以言”到陶行知先生在晓庄师范的诗教活动，无不彰显着诗歌化育的独特魅力和对诗教传统的自觉承续。“高中语文课程标准”非常重视古典诗词在高中语文中的作用和地位，要求中学生能“在阅读鉴赏中，