我将陶渊明丢弃

作者： 辜妤洁  来源：课堂内外：创新作文（高中版） 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 人物  陶渊明  写作  才能 

描述：如何才能将一篇写人物的文章写出个性7如何才能让常见、陈旧的人物素材重新焕发生机？真正懂得写作的人永远能让自己先人一步，于创作中独辟蹊径展现出一个人们耳熟能详的人物的另一面，也只有这样的写作，才能真正诠释出创新的魅力。

全文：如何才能将一篇写人物的文章写出个性7如何才能让常见、陈旧的人物素材重新焕发生机？真正懂得写作的人永远能让自己先人一步，于创作中独辟蹊径展现出一个人们耳熟能详的人物的另一面，也只有这样的写作，才能真正诠释出创新的魅力。

陶渊明“骗”了美国人？

作者： 林永芳  来源：传奇故事：百家讲坛下旬 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 美国人  杨贵妃  李白成  暴力革命  世界社会  教科书  陶渊明  中国人 

描述：据说，美国形形色色的教科书中，不约而同地提到过三位中国人——陶渊明、杨贵妃、李白成，分别作为“不向世俗低头”、“浪漫”和“暴力革命”的符号，其中最受推崇的是陶渊明。如麦基的《世界社会的历史》里有一段陶渊明小传，采信了我们耳熟能详的那种说法，

全文：据说，美国形形色色的教科书中，不约而同地提到过三位中国人——陶渊明、杨贵妃、李白成，分别作为“不向世俗低头”、“浪漫”和“暴力革命”的符号，其中最受推崇的是陶渊明。如麦基的《世界社会的历史》里有一段陶渊明小传，采信了我们耳熟能详的那种说法，

论陶渊明“真意”的真意

作者： 申明秀  来源：西安外事学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 道  陶渊明  儒道释  真意 

描述：虽然儒家曾经深刻影响了陶渊明,虽然陶渊明也一时接触了佛教,但陶渊明领悟的真意,既不是儒家之道——治国安邦,也不是释家之道——空,而是道家之道——自然,陶渊明的归隐虽属于道隐中的小隐,但千百年来能像陶渊明这样真隐的能有几人,所以陶渊明永远是后人的楷模。

全文：虽然儒家曾经深刻影响了陶渊明,虽然陶渊明也一时接触了佛教,但陶渊明领悟的真意,既不是儒家之道——治国安邦,也不是释家之道——空,而是道家之道——自然,陶渊明的归隐虽属于道隐中的小隐,但千百年来能像陶渊明这样真隐的能有几人,所以陶渊明永远是后人的楷模。

陶渊明的儒家思想

作者： 宋海潮  来源：科技创新导报 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 儒家思想  陶渊明 

描述：陶渊明是魏晋风流的杰出代表,他能平安地走完自己的一生,于他受儒家思想的影响是分不开的,安平乐道是他的为人准则,崇尚自然是他对人生的更深刘的思考.研究陶渊明安平乐道的思想,对今天建立和谐社会有着十分重要的意义.

全文：陶渊明是魏晋风流的杰出代表,他能平安地走完自己的一生,于他受儒家思想的影响是分不开的,安平乐道是他的为人准则,崇尚自然是他对人生的更深刘的思考.研究陶渊明安平乐道的思想,对今天建立和谐社会有着十分重要的意义.

论陶渊明散文之“会”的审美内涵

作者： 朱红妹  来源：时代文学(上半月) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 散文  陶渊明  “会”  审美内涵 

描述：魏晋玄学思想盛行,对当时士人的思维方式和处事态度产生了极大的影响,表现在文学上则是追求"会"的审美境界。陶渊明的散文产生于内忧外患的东晋时期,在其个性和时代审美思维的影响下尤能体现出"会"的审美内涵。

全文：魏晋玄学思想盛行,对当时士人的思维方式和处事态度产生了极大的影响,表现在文学上则是追求"会"的审美境界。陶渊明的散文产生于内忧外患的东晋时期,在其个性和时代审美思维的影响下尤能体现出"会"的审美内涵。

陶渊明诗歌语言艺术新论

作者： 张国民  来源：青岛大学师范学院学报 年份：2005 文献类型 ：期刊 关键词： 艺术性  思想性  陶渊明  田园诗  语言艺术  写实性 

描述：陶淵明是古今田園隱逸詩人之宗，他的詩歌獲得成功的至關重要的因素是其千錘百煉的深厚的詩歌語言功力。他的詩歌語言具有高超的寫實性、優美的藝術性和深刻的思想性。三者互相融合相得益彰，能達此高度者陶淵明為古今第一人。

全文：陶淵明是古今田園隱逸詩人之宗，他的詩歌獲得成功的至關重要的因素是其千錘百煉的深厚的詩歌語言功力。他的詩歌語言具有高超的寫實性、優美的藝術性和深刻的思想性。三者互相融合相得益彰，能達此高度者陶淵明為古今第一人。

古典诗词教学取向与内容开发：李海林《〈陶渊明诗二首〉教学设计》研习

作者： 梁昌辉  来源：中学语文教学参考：教师版 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 研习  李海  明诗  内容开发  教学设计  教学取向  语文课程标准  古典诗词 

描述：中国是诗的国度，有着悠久的诗教传统，从孔子的“不学诗，无以言”到陶行知先生在晓庄师范的诗教活动，无不彰显着诗歌化育的独特魅力和对诗教传统的自觉承续。“高中语文课程标准”非常重视古典诗词在高中语文中的作用和地位，要求中学生能“在阅读鉴赏中，

全文：中国是诗的国度，有着悠久的诗教传统，从孔子的“不学诗，无以言”到陶行知先生在晓庄师范的诗教活动，无不彰显着诗歌化育的独特魅力和对诗教传统的自觉承续。“高中语文课程标准”非常重视古典诗词在高中语文中的作用和地位，要求中学生能“在阅读鉴赏中，

《桃花源记》：陶渊明的精神穿越

作者： 刘黎平  来源：作家文摘报 年份：2011 文献类型 ：报纸

描述：的遥远。既然能忘记远近，说明路并不远。“渔人甚异之，复前行，欲穷其林”，体力还好得很，余勇可贾，可见水流平

全文：的遥远。既然能忘记远近，说明路并不远。“渔人甚异之，复前行，欲穷其林”，体力还好得很，余勇可贾，可见水流平

浅谈陶渊明的归隐——由《归去来兮辞》想到的

作者： 单雪娇  来源：读书文摘 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 丘山  处世态度  《归去来兮辞》  田园生活  中国古代文人  安之若命  魏晋玄学  精神归宿  穷则  不可奈何 

描述：“归隐”和“入世”是相对的,“隐”和“仕”都是一种处世态度。儒家提倡“达则兼济天下,穷则独善其身”,道家则主张“知其不可奈何而安之若命”。陶渊明身上有很深儒家,道家和魏晋玄学的烙印。因此,中国古代有很多的文人内心有归隐之意,心系田园生活,但是身体却深陷官场污浊之中,能真正远离官场闹市、隐身田园,并能

全文：很多的文人内心有归隐之意,心系田园生活,但是身体却深陷官场污浊之中,能真正远离官场闹市、隐身田园,并能自耕自足的文人,是较少的。陶渊明算是一个,他冲破种种世俗和束缚,毅然决然走向自己的归隐之路,成为中国古代文人的精神归宿。

质而实绮,癯而实腴——品读陶渊明《咏贫士》之一

作者： 叶嘉莹 汪梦川  来源：意林文汇 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 一封信  咏贫士  孤独寂寞  陶诗  这个世界  知天命  就是你  挨饿受冻  辞官  告诉我 

描述：《咏贫士》之一陶渊明万族各有托,孤云独无依。暧暧空中灭,何时见馀晖。朝霞开宿雾,众鸟相与飞。迟迟出林翮,未夕复来归。量力守故辙,岂不寒与饥?知音苟不存,已矣何所悲。陶渊明真是一个有勇气的人,他能够在孤独寂寞之中支持下来、活下来,能忍受别人所不能忍受的孤独与寂寞。

全文：《咏贫士》之一陶渊明万族各有托,孤云独无依。暧暧空中灭,何时见馀晖。朝霞开宿雾,众鸟相与飞。迟迟出林翮,未夕复来归。量力守故辙,岂不寒与饥?知音苟不存,已矣何所悲。陶渊明真是一个有勇气的人,他能够在孤独寂寞之中支持下来、活下来,能忍受别人所不能忍受的孤独与寂寞。