检索结果相关分组
- 论《闲情赋》在陶集中的地位:[陶渊明]
- 作者： 王春来 来源：河北大学学报（哲学社会科学版） 年份：1994 文献类型 ：期刊 关键词： 诗歌 闲情赋 中国 赋 文学研究
- 描述：论《闲情赋》在陶集中的地位:[陶渊明]
- 从处所与理想的视点释陶渊明的“暖暖远人村”
- 作者： 松浦友久 来源：鞍山社会科学 年份：2002 文献类型 ：期刊 关键词： 诗歌 解释 陶渊明 中国 日本
- 描述：从处所与理想的视点释陶渊明的“暖暖远人村”
- “隐”之观念的冲突、对立与错位:也谈刘勰未评陶诗的思想根源:[陶渊明]
- 作者： 汪玉川 来源：河北学刊 年份：2000 文献类型 ：期刊 关键词： 文心雕龙 古典文学 诗歌 中国 文学研究
- 描述：“隐”之观念的冲突、对立与错位:也谈刘勰未评陶诗的思想根源:[陶渊明]
- [0图]陶渊明诗文英译 上
- 作者： 谭时霖译 来源：department of foreign languages and literatures；Jinan University 年份：1991 文献类型 ：图书
- 描述：陶渊明诗文英译 上
- [0图]陶渊明诗文英译 下
- 作者： 谭时霖译 来源：department of foreign languages and literatures；Jinan University 年份：1991 文献类型 ：图书
- 描述：陶渊明诗文英译 下
- 陶渊明诗歌翻译的美学重构－以“饮酒（五）”为例
- 作者： 李柯 来源：四川理工学院学报(社会科学版) 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 饮酒五 形式 美学 意境
- 描述：陶渊明诗歌是中国文学艺术中的瑰宝，翻译陶渊明诗歌不仅仅是语言文字的转换，译者当尽量在译文中再现原文的美学价值。文章以汪榕培和方重对饮酒（五）的英译为例，讨论陶渊明诗歌翻译过程中形式和意境两个层面的美学重构。
- 全文：陶渊明诗歌是中国文学艺术中的瑰宝，翻译陶渊明诗歌不仅仅是语言文字的转换，译者当尽量在译文中再现原文的美学价值。文章以汪榕培和方重对饮酒（五）的英译为例，讨论陶渊明诗歌翻译过程中形式和意境两个层面的美学重构。
- [0图]中国古典诗词名家硬笔行楷字帖系列 陶渊明诗精选
- 作者： 黎德良书 来源：北京：中国石化出版社 年份：2011 文献类型 ：图书
- 描述：本书主要内容包括：结庐在人境、怅恨独策还、人生无根蒂、种豆南山下、野外罕人事、少无适俗韵、挽歌诗三首（其一其三）、春秋多佳日、庚戌岁九月中于西田获早稻、久去山泽游、孟夏草木长、先师有遗训等。
- 全文：本书主要内容包括：结庐在人境、怅恨独策还、人生无根蒂、种豆南山下、野外罕人事、少无适俗韵、挽歌诗三首（其一其三）、春秋多佳日、庚戌岁九月中于西田获早稻、久去山泽游、孟夏草木长、先师有遗训等。
- 翻译适应选择论视角下的陶渊明诗歌英译对比研究
- 作者： 肖光亮 来源：长沙理工大学 年份：2010 文献类型 ：学位论文 关键词： 译者中心地位 翻译适应选择论 翻译生态环境 陶渊明诗歌
- 描述：随着翻译研究转向文化问题方面时，译者的主体性吸引了国内外大 批学者的关注，并成为了翻译领域的热门话题之一。但在此基础上，根 据胡庚申教授提出的一个新的理论，即翻译适应选择论的观点来看(以 达尔文生物进化论中的“适应/选择”学说为基础建立的)，译者扮演了 一个更加重要的角色，即译者处于一种中心地位，并
- 全文：及其必要性。 对于把中国古典诗歌翻译成英文，两门语言的差异使之成为一个更 加困难的工作。结果是造成了翻译家和理论家的观点有很大的不同。同 时任何的观点都必须建立在基本理论的基础上，译者中心论也是如此
- 浅谈陶渊明山水田园诗
- 作者： 陈宏 来源：宿州教育学院学报 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 欣赏 诗歌 艺术
- 描述：在中国文学史上,陶渊明第一个以田园景色和田园生活为题材进行了大量的诗歌创作,他的田园诗创立了我国古典诗歌的一个新流派——田园诗派,被历代诗人推崇备至。他历来被看作是"田园诗人"和"隐逸诗人"的代表。本文主要从陶渊明诗作的空灵高远的艺术境界,情韵极浓的冲淡之美等方面进行探讨。
- 全文：在中国文学史上,陶渊明第一个以田园景色和田园生活为题材进行了大量的诗歌创作,他的田园诗创立了我国古典诗歌的一个新流派——田园诗派,被历代诗人推崇备至。他历来被看作是"田园诗人"和"隐逸诗人"的代表。本文主要从陶渊明诗作的空灵高远的艺术境界,情韵极浓的冲淡之美等方面进行探讨。
- 古典诗词教学取向与内容开发：李海林《〈陶渊明诗二首〉教学设计》研习
- 作者： 梁昌辉 来源：中学语文教学参考：教师版 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 研习 李海 明诗 内容开发 教学设计 教学取向 语文课程标准 古典诗词
- 描述：中国是诗的国度，有着悠久的诗教传统，从孔子的“不学诗，无以言”到陶行知先生在晓庄师范的诗教活动，无不彰显着诗歌化育的独特魅力和对诗教传统的自觉承续。“高中语文课程标准”非常重视古典诗词在高中语文中的作用和地位，要求中学生能“在阅读鉴赏中，
- 全文：中国是诗的国度，有着悠久的诗教传统，从孔子的“不学诗，无以言”到陶行知先生在晓庄师范的诗教活动，无不彰显着诗歌化育的独特魅力和对诗教传统的自觉承续。“高中语文课程标准”非常重视古典诗词在高中语文中的作用和地位，要求中学生能“在阅读鉴赏中，